在人生旅途中，一個(gè)人能遇到好老師是幸運(yùn)的。我是幸運(yùn)的，很早的時(shí)候就遇到了這樣的老師，她如同一盞明燈，給予我溫暖，照亮了我前行的路。她就是于濤老師。

于老師是甘肅省臨洮縣洮陽中學(xué)的英語教師。我是因?yàn)閺呐R洮縣中鋪鎮(zhèn)馬家山中學(xué)轉(zhuǎn)到洮陽中學(xué)插班的緣故，成了于老師的學(xué)生。在此之前，我并不喜歡英語，甚至對它有一些恐懼。然而，于老師的第一節(jié)課就讓我的感情產(chǎn)生了微妙的變化。那節(jié)課上，于老師為了讓我們記住單詞“smile”，竟然在課堂上扮演起“微笑大使”。只見她一邊夸張地笑著，眼睛瞇成一條縫，嘴角幾乎咧到耳根，一邊反復(fù)對我們說：“See？ This is a real ‘smile’！ Remember it， and always wear one！”大家都被她逗樂了，我也忍不住露出了笑容。

這節(jié)課開了一個(gè)好頭，讓我對英語學(xué)習(xí)有了一絲興趣，但我的“短處”很快就影響了我學(xué)習(xí)的熱情。由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，課堂上我讀單詞、短文總?cè)堑猛瑢W(xué)們不時(shí)發(fā)笑；我的英語作業(yè)也成了同學(xué)們的“笑柄”，幾名調(diào)皮的男生宣稱我寫的英文字母就像“毛毛蟲”一樣在作業(yè)本上爬行。在同學(xué)們的嘲笑聲中，我剛剛對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一點(diǎn)兒興趣消失殆盡了。

沒想到，于老師一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí)動態(tài)。一次課間，我在操場上“偶遇”了于老師。她看似很隨意地問我：“感覺你對英語學(xué)習(xí)不是太有興趣，是不是不喜歡我的教學(xué)方式？”我坦誠地說：“于老師，每當(dāng)看到您和同學(xué)們用英語流利地交流時(shí)，我非常羨慕，也想具有這樣的能力，但是我基礎(chǔ)太差，實(shí)在沒有能力學(xué)好這門學(xué)科。”于老師拍拍我的肩說：“我?guī)湍?！你要相信自己，你能行！”這次談話后，于老師為我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她先從發(fā)音開始，每天引導(dǎo)我練習(xí)。為了讓我養(yǎng)成自我糾正的意識，她專門給我準(zhǔn)備了一面小鏡子，讓我對著鏡子練口型，學(xué)習(xí)發(fā)音技巧。書寫方面，她送給我?guī)妆居伤秾懥俗帜负蛦卧~的英語作業(yè)本，讓我每天堅(jiān)持仿寫10分鐘。經(jīng)過兩個(gè)多月的練習(xí)，我的書寫能力有了很大的提升，發(fā)音水平也慢慢提高。我漸漸感覺到，只要努力，我也能學(xué)好英語。

于老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。她時(shí)常會在課余時(shí)間和我們一起跳繩、打羽毛球、踢毽子、丟沙包。有一次學(xué)校組織春游活動，于老師擔(dān)任我們的領(lǐng)隊(duì)。那天，她戴了一頂夸張的草帽，上面還別著一朵大紅花，這引得其他班級的老師和學(xué)生紛紛投來好奇的目光。她沖大家做一個(gè)鬼臉，開心地說：“這是我最新研發(fā)的‘英語學(xué)習(xí)加油帽’，戴上它，英語單詞記得快，語法難題也不怕。有沒有人也想戴??？”她的話感染了大家，班上的女生一擁而上，爭先恐后地去戴“英語學(xué)習(xí)加油帽”。

對于我，于老師給予了更多的關(guān)愛。當(dāng)時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)方面的原因，我經(jīng)常不吃早飯。于老師知道后，每天從家?guī)碓绮?，悄悄地叫我到她的辦公室去吃。到了冬天，她知道我們的房間沒有熱水，經(jīng)常將我的衣服拿回家?guī)兔η逑础Ｓ幸淮沃星锕?jié)，我為了節(jié)省車票錢沒有回家，于老師知道后把我接到她家。那天，我們一起做了大盤雞、芹菜炒肉等美食，一起賞月，度過了一個(gè)開心的中秋節(jié)。

在于老師悉心的關(guān)懷和幫助下，我的英語成績穩(wěn)步提高。初中畢業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地填報(bào)了甘肅省臨洮師范學(xué)校英語專業(yè)，選擇成為像于老師一樣的人。如今，我已在講臺上度過了16個(gè)春秋。這么多年來，于老師的身影、笑容、教誨以及她對我的關(guān)愛，一直深深烙印在我的心中，成為我追求專業(yè)成長、潛心育人的動力和養(yǎng)分。

（作者單位：新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州精河縣第一幼兒園）

責(zé)任編輯 嚴(yán)芳