肯尼 ·賈瑞特（KennyGarrett）的演奏特點(diǎn)是擁有非常明亮傳統(tǒng)的中音薩克斯的聲音，他有很多的較高的泛音，這種較高泛音的運(yùn)用使人回想起加農(nóng)炮 ·阿德雷（CannoballAdderley），顫音的幅度波形寬且快。肯尼 ·賈瑞特還會在他的即興演奏中加入五聲音階和上層擴(kuò)展三和弦。在他的即興思路中，會對一個(gè)動機(jī)不斷發(fā)展，在發(fā)展的過程中加入色彩強(qiáng)烈的音階。肯尼 ·賈瑞特的演奏聲音可能和加農(nóng) 炮 ·阿德雷有些相似，但是肯尼 ·賈瑞特的聲音更加明亮，風(fēng)格更加現(xiàn)代。本文以肯尼 ·賈 瑞特的代表作《十一月十五日》（November 15）為例，簡要分析其演奏特點(diǎn)。

一、引導(dǎo)音和六音音階在《十一月十五日》即興演奏中的運(yùn)用

引導(dǎo)音（GuideTone）是定義和弦性質(zhì)色彩的音符。演奏者通過在旋律和和聲質(zhì)地之間建立清晰的聽覺關(guān)系來提高對旋律即興創(chuàng)作的理解。三音與七音的不同決定了和弦的性質(zhì)，引導(dǎo)音是形成引導(dǎo)音線的基本和弦音。由基本和弦音的聲音引導(dǎo)，三音和七音是和弦中最重要的音符，這些音符賦予和弦以特點(diǎn)。和弦的連接方式是通過最短距離連接和弦內(nèi)音或者是目標(biāo)音，根據(jù)音樂中和弦的變化，連接和弦而形成。在這些和弦中進(jìn)行即興演奏的最基本原則是盡可能地通過和弦之間距離最近的音連接在一起。也就是說，和弦的連接音可能是由兩個(gè)和弦的共同音創(chuàng)造出來的，或者兩個(gè)連續(xù)的和弦音彼此之間只有一個(gè)音的距離。總而言之，引導(dǎo)音的目的是產(chǎn)生一個(gè)模板，演奏者可以從中偏離和發(fā)展，而不是演奏一個(gè)固定的音符，這也意味著要逐字演奏。聲音的引導(dǎo)在爵士樂即興創(chuàng)作中一直很重要，許多學(xué)者和音樂家致力于探索分析引導(dǎo)音的多種可能性。和弦的連 接是通過盡可能短的距離從一個(gè)和弦音移動到下一個(gè)和弦音（也有例外）。例如在第一個(gè)C和弦中選擇C音，第二個(gè)Dm和弦有DFA音，根據(jù)最短距離連接會選擇C音到D音進(jìn)行連接。實(shí)際上，引導(dǎo)音允許即興表演者在即興創(chuàng)作的任何時(shí)刻使用任何音符。因此，從演奏的角度來說，引導(dǎo)音是即興演奏者在任何時(shí)間都可以使用的和弦音，給即興演奏者更多選擇和更多方向。這些和弦音是從一個(gè)和弦延伸到另一個(gè)和弦的聲部引導(dǎo)線的一部分。這一概念明顯不同于傳統(tǒng)的解釋，在傳統(tǒng)的解釋中，即興演奏是簡單地從和弦的任何部分選擇任何可用的和弦音，而不考慮聲音的引導(dǎo)。這意味著，有些人可能認(rèn)為即興創(chuàng)作可以選擇任何可用的和弦音，但即使是即興的爵士樂演奏，也深深植根于基礎(chǔ)的和弦?？夏?·賈瑞特常用一個(gè)音符來 描述整個(gè)和弦，并且會通過盡可能少的移動來連接一個(gè)個(gè)和弦。他在即興演奏中經(jīng)常會圍繞三音和七音、九音（或根音）到五音（或第十三音）、五音到九音，或者是在V7和弦的小調(diào)Ⅱ—Ⅴ—Ⅰ上改變延伸音，例如降九音。引導(dǎo)音在即興演奏里的運(yùn)用會使即興演奏凸顯和弦色彩，使得和弦之間的連接更加平滑。

例如，肯尼 ·賈瑞特經(jīng)常在即興演奏V7和弦的小調(diào)Ⅱ—Ⅴ—Ⅰ—Ⅳ中改變降九音（見 譜例1）。

在D7、G7、C7中圍繞三音和七音進(jìn)行即興演奏（見譜例2）。

肯尼 ·賈瑞特在即興演奏時(shí)創(chuàng)建六音音階的一種方法是組合兩個(gè)沒有共同音的三和弦的音符。這六個(gè)音符音階是即興創(chuàng)作、創(chuàng)建旋律和作曲的有價(jià)值和有效的工具。

三和弦聽起來有非常強(qiáng)的和弦色彩。聆聽不同三和弦與不同和弦的結(jié)合是擴(kuò)展和弦色彩的必經(jīng)之路。使用三和弦會給不同的和弦?guī)硖囟ǖ纳剩梢栽黾友葑嗟募?xì)節(jié)。有些六音音階與其他和弦結(jié)合聽起來是和諧的。例如，D/C六音音階（將D三和弦與C三和弦結(jié)合）在CA7#11和弦上聽起來非常和諧，因?yàn)樗幸舴荚诤拖覂?nèi)。另一方面，B/C六音音階聽起來會不和諧，并且會與和弦產(chǎn)生摩擦，因?yàn)锽三和弦的D# 是CA7和弦的第九音?？夏?·賈瑞特在即興演奏中，使用六音音階（Hexatonics）和聲和線條，可以產(chǎn)生非?，F(xiàn)代的聲音。

二、發(fā)音在《十一月十五日》演奏中的運(yùn)用

口語交談的自發(fā)性與爵士樂表演類似。在音樂中，發(fā)音（Articulation）涉及重音位置和發(fā)聲技巧，發(fā)音與語言表達(dá)之間的關(guān)系類似于發(fā)音與音樂表達(dá)之間的關(guān)系。爵士樂需要通過聽覺來訓(xùn)練，它在學(xué)術(shù)界的存在促進(jìn)了無數(shù)教學(xué)方法的發(fā)展，口譯教學(xué)是爵士樂教師面臨的最大挑戰(zhàn)之一。傳統(tǒng)上，爵士樂的演奏需要通過聽覺模仿來學(xué)習(xí)，雖然聆聽許多音樂為學(xué)習(xí) 爵士樂的學(xué)生提供了詳細(xì)的注釋和風(fēng)格的解釋，但是更具體的細(xì)節(jié)是沒有辦法通過聆聽來掌握的。許多人對爵士樂有一個(gè)常見的誤解，認(rèn)為它不需要大量的訓(xùn)練、專業(yè)知識和復(fù)雜的認(rèn)知技能，因?yàn)橐魳芳冶徽J(rèn)為只是簡單地演奏他們頭腦中想到的音符。另一些人則認(rèn)為爵士樂演奏者在即興創(chuàng)作時(shí)過分依賴和弦與音階，從而忽略了爵士樂風(fēng)格的表達(dá)。對于肯尼 ·賈瑞特的分析有利于爵士樂教育者和演奏者建立自己的爵士樂風(fēng)格。在爵士樂編曲中，發(fā)音常常沒 有特別的規(guī)定，這種特殊性決定了樂隊(duì)很少花 時(shí)間教授正確的發(fā)音模式。發(fā)音模式往往是爵 士音樂家通過聆聽和練習(xí)自己形成的，而非固定不變的。通過對發(fā)音練習(xí)效果的了解，爵士樂教育者可以加強(qiáng)他們的爵士樂合奏團(tuán)以及獨(dú)奏者的風(fēng)格詮釋。有條理的發(fā)音練習(xí)為學(xué)習(xí)爵士樂和理解爵士樂提供了必要的支撐，令即興演奏更加流暢。在完成了完整的發(fā)音練習(xí)后， 爵士樂表演中的風(fēng)格表達(dá)將比過去通過死記硬背“學(xué)習(xí)”的風(fēng)格更令人印象深刻，且有助于演奏者理解爵士樂即興創(chuàng)作的特征，發(fā)展必要的演奏技巧和方法。我們能夠清晰感受到在肯尼 ·賈瑞特身上有其他演奏家的影子，尤其是加農(nóng)炮 ·阿德雷。通過學(xué)習(xí)和模仿，他演變出自己的演奏特點(diǎn)。在爵士樂的演奏中，發(fā)音是 不可缺少的部分，它是音樂性和發(fā)聲方法的總稱?？夏?·賈瑞特在樂曲中演奏音符上行的吐音方式為“doodendooden”，“den”的發(fā)音需要在演奏時(shí)用舌頭輕抵哨片，使其發(fā)出聲音（見譜例3）。

肯尼 ·賈瑞特在演奏中音符下行的吐音方式為“doodahdoodahooh”（見譜例4）。

在樂曲的演奏過程中，正常使用上下行的吐音還要考慮音符的前進(jìn)方向，下行音符的前進(jìn)方向是上行，則“doodah”調(diào)整為“doo den”，以強(qiáng)調(diào)下一個(gè)音符來表達(dá)音樂性。如果上行音符的前進(jìn)方向?yàn)橄滦校瑒t需要進(jìn)行高位吐音，上行音符“dooden”調(diào)整為“doodah”（見譜例5）。

在即興演奏中，肯尼 ·賈瑞特在演奏特別密集的音符或者是特別快速的律動時(shí)，會選擇發(fā)音中的高位吐音，即在旋律線條中有選擇性地吐音。

三、結(jié)語

通過對于肯尼 ·賈瑞特演奏特點(diǎn)的分析，我們可以看出他通過學(xué)習(xí)和模仿，演變出了自己的演奏特點(diǎn)。本文通過分析肯尼 ·賈瑞特的樂曲《十一月十五日》，介紹了肯尼 ·賈瑞特對于即興動機(jī)的發(fā)展和他對于音樂的理解，闡述了如何使用發(fā)音去處理音符和律動，以使得 即興演奏更加具有爵士樂風(fēng)格，同時(shí)也分析了怎樣通過引導(dǎo)音和六音音階的選用，在爵士樂演奏中突出和弦色彩，使和弦的連接更加流暢。

[作者簡介]王佐元，男，漢族，吉林松原人，吉林藝術(shù)學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向?yàn)榱餍幸魳繁硌荩ㄋ_克斯方向）。