我國根據(jù)憲法，制定了《中華人民共和國愛國主義教育法》（于2024年1月1日實(shí)施），該法指出了愛國主義教育的主要內(nèi)容，而這些內(nèi)容所屬精神文化、觀念文化方面，對于成長中的青少年來說是最為重要的思想政治教育和德育內(nèi)容。然而，校園作為愛國主義教育的主陣地，當(dāng)前很少有專門性的愛國主義教育課程，教育內(nèi)容在各科教材中體現(xiàn)得較為豐富和深刻的也就是道德與法治、語文和歷史科目，且在課堂中的規(guī)訓(xùn)與教化已經(jīng)不滿足于所處全球化和信息化時(shí)代的青少年，如何有效開展愛國主義教育，使得青少年在愛國主義的認(rèn)知、情感、價(jià)值觀、理想信念乃至愛國言行層面均得到提升是關(guān)鍵。對此，本文在本地學(xué)校實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入探究，提出以下符合新時(shí)代青少年的愛國主義教育策略。

一、挖掘校訓(xùn)、校史愛國主義教育功能，增強(qiáng)青少年愛國文化認(rèn)同

學(xué)校德育工作者應(yīng)充分挖掘校訓(xùn)校歌校史中愛國主義精神文化的育人功能。在教育內(nèi)容方面，教師主要是挖掘校園里的紅色資源、傳統(tǒng)文化資源、學(xué)校英雄烈士與先進(jìn)模范人物的事跡，以及學(xué)校杰出的愛國校友事跡等，傳承校園里展現(xiàn)出的革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及弘揚(yáng)新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國特色社會(huì)主義文化。在教育策略上，教師要在愛國主義教育過程中使學(xué)生知意、動(dòng)情和體驗(yàn)，即讓他們有愛國主義認(rèn)知和意識、有愛國主義情感和情懷和自覺踐行愛國主義的言行。如，本地東山中學(xué)秉承“勇敢、節(jié)儉、愛國、誠信”的校訓(xùn)，用好校史寶貴的精神文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神。學(xué)校在近期開展了“訪葉帥母校東中，尋紅色歷史記憶”為主題的校內(nèi)紅色研學(xué)活動(dòng)，挖掘校內(nèi)葉劍英元帥銅像、蕭向榮將軍玉雕像、革命烈士紀(jì)念亭等紅色資源，讓學(xué)生通過追尋學(xué)校先輩足跡，探究校園里八大紅色印跡，讓學(xué)生們聽紅軍先輩的事跡，摘野菜、制作艾粄、吃紅軍餐、體驗(yàn)紅軍的精神，設(shè)計(jì)校園紅色旅游路線等活動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)校紅色文化的參與者、講述者與傳播者，使學(xué)生對學(xué)校歷史文化有了更深刻的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校紅色文化的自豪感和認(rèn)同感。

二、營造班級、社團(tuán)愛國主義濃厚氛圍，厚植青少年愛國情懷

愛國主義融入班級文化。在班級集體教育中，愛國主義教育要符合青少年的道德發(fā)展的規(guī)律，尤其要發(fā)揮青少年的主體性，把愛國主義文化基因如新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國特色社會(huì)主義文化等，注入到每一位學(xué)生心中。例如，在開展愛國主題班會(huì)上讓學(xué)生結(jié)合他們感興趣的新時(shí)代國家現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)容、與愛國精神進(jìn)行聯(lián)系，展示她們喜愛的傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的漢服藝術(shù)作品、感受中華文化永恒的魅力等;愛國主義教育還要有親和力，教師在日常教育教學(xué)中多贊美與展示學(xué)生為理想而努力學(xué)習(xí)的成果、藝術(shù)的佳作，多贊賞與激勵(lì)學(xué)生的愛校愛國言行，讓學(xué)生感恩學(xué)校的同時(shí)也浸潤了學(xué)生愛國之心、激發(fā)了學(xué)生愛國之情，沉淀和創(chuàng)設(shè)有班級特色的愛國主義文化。愛國主義融入社團(tuán)活動(dòng)。在社團(tuán)集體活動(dòng)中，愛國主義教育要有吸引力和感染力，如舉辦隆重的愛國主義典禮、組織校園愛國主義歌舞快閃、微視頻評比活動(dòng)，開發(fā)體現(xiàn)愛國主義教育要求的音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇作品并舉辦展演活動(dòng)等。如東山中學(xué)通過多項(xiàng)深入、持久而生動(dòng)的社團(tuán)活動(dòng)，包括充分利用筆書香節(jié)、科技創(chuàng)展節(jié)、社團(tuán)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等開展校園文化系列活動(dòng);做好新生軍訓(xùn)、十八歲成人禮、高考百日誓師、紅色研學(xué)、校園廣播、志愿服務(wù)等活動(dòng);在舉辦心理情景劇大賽、中英文話劇大賽、校園歌手大賽、科技小創(chuàng)新比賽和校際辯論賽等中融入愛國主義元素，讓各大社團(tuán)在愛國主義的光芒中熠熠生輝，從而更好地讓學(xué)生深入感悟愛校、愛國、愛黨的情懷。

三、愛國主義法治教育和榜樣教育相結(jié)合，促進(jìn)青少年愛國言行養(yǎng)成

學(xué)校要把學(xué)法納入學(xué)校文化建設(shè)之中，如在師生中發(fā)放憲法、民典法、國防安全法等知識手冊，常規(guī)化開展法治宣傳教育，組織法律講座和知識挑戰(zhàn)賽等;又如深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國愛國主義教育法》，規(guī)范師生言行，特別是要對其中第三十七條的五類不得行為進(jìn)行警示教育，簽訂“拒絕五不得行為”承諾書，自覺維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。學(xué)校還要利用榜樣的力量，校友、教師都應(yīng)成為學(xué)生愛國的榜樣，讓愛國榜樣激勵(lì)學(xué)生。如東山中學(xué)歷來有愛國愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)，從老校友葉帥開始，到現(xiàn)在的年輕校友，都以他們的方式為國家貢獻(xiàn)自己的一份力，同時(shí)也不忘回報(bào)母校，他們的事跡深深影響著學(xué)子們。

責(zé)任編輯 邱 麗