“老師，我不服氣，小雨根本不配當(dāng)班長(zhǎng)。她對(duì)跟她關(guān)系好的同學(xué)經(jīng)常網(wǎng)開一面，她們隨意丟垃圾，自習(xí)課做小動(dòng)作，小雨都不記錄在班務(wù)日志上，也不扣她們的分，對(duì)我們男生卻像女魔頭一樣厲害，動(dòng)不動(dòng)就找我們的茬，批評(píng)我們。她當(dāng)班長(zhǎng)，我不服。”凌子舉手報(bào)告。

凌子是坐在教室最后一排的一個(gè)小男生，他的臉上總是一副滿不在乎的表情，一頭像鋼針?biāo)频暮诎l(fā)顯得他桀驁不馴。

凌子的頑皮在班級(jí)是出了名的，拍拍前面同學(xué)的肩膀，搗搗同桌的胳膊，在別人的書桌里放一個(gè)玩具小蛇，見對(duì)方生氣了，就笑瞇瞇地說(shuō)：“犯不著為這點(diǎn)小事報(bào)告老師吧?！比绻敲瑢W(xué)被惹惱了，去追他，他會(huì)像閃電一樣跑得無(wú)影無(wú)蹤，氣得同學(xué)直跺腳。

現(xiàn)在，凌子此話一出，全班寂靜，有幾名男生還悄悄地向凌子豎起了大拇指，也有一些同學(xué)看向班長(zhǎng)小雨。

小雨此時(shí)滿臉通紅，站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，不是他說(shuō)的那樣。他總是搗亂，我批評(píng)他，他這是報(bào)復(fù)我?！?/p>

“你本來(lái)就偏心！”另一個(gè)小個(gè)子男生也偏著頭看著小雨。

小雨的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我沒(méi)偏心，是你們不遵守紀(jì)律?！?/p>

“小雨，你先坐下，老師相信你?！蔽覝睾偷貙?duì)她說(shuō)。

接著，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“班長(zhǎng)首先要自己各方面都很出色之后，還有精力能為大家服務(wù)。當(dāng)班長(zhǎng)是一份容易得罪人的差事，對(duì)一些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，點(diǎn)名提醒，容易得罪人，不點(diǎn)名提醒，是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任。大家不當(dāng)班長(zhǎng)不知道班長(zhǎng)的責(zé)任有多么重大?！?/p>

大家聽我這樣一說(shuō)，都不說(shuō)話了。而小雨把頭埋在桌上，肩膀微微聳動(dòng)，在委屈地抽泣。也許，在她看來(lái)，今天很丟人，被同學(xué)當(dāng)眾“彈劾”。

我想，如果此時(shí)免除小雨的班長(zhǎng)職位，重新選班長(zhǎng)，會(huì)傷及小雨的自尊心，甚至?xí)绊懰窈蟮膶W(xué)習(xí)以及生活。于是，我決定借這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)施班級(jí)小干部的新方案。

“我們班需要不同的管理人才。以前，我們的班干部分工很明確，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、各組組長(zhǎng)各司其職，大家做得都很好。從現(xiàn)在起，我們不這樣分配職務(wù)。老師想成立班級(jí)的‘白鴿衛(wèi)士隊(duì)’‘百靈鳥隊(duì)’‘旋風(fēng)隊(duì)’‘小博士隊(duì)’，愿意的請(qǐng)報(bào)名?！?/p>

孩子們面面相覷，沒(méi)明白我的意思。

“‘白鴿衛(wèi)士隊(duì)’的同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生。比如亂丟廢紙如何處理？衛(wèi)生工具擺不整齊怎么辦？如果值日生沒(méi)有按要求完成值日，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？”

“‘百靈鳥隊(duì)’集中一些讀書好聽，唱歌動(dòng)聽的同學(xué)，在閑時(shí)為大家讀書、講故事、唱歌。每個(gè)同學(xué)可以參加1-2個(gè)小隊(duì)?！?/p>

“‘旋風(fēng)隊(duì)’，你們一聽這個(gè)名字，想到什么？”孩子們理解了，是速度，是競(jìng)技，是體育人才集中的小隊(duì)。

“‘小博士隊(duì)’是以優(yōu)補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)互助小隊(duì)，‘小博士隊(duì)’的每一名成員必須找一名同學(xué)，幫助他學(xué)習(xí)，帶動(dòng)他學(xué)習(xí)?！?/p>

孩子們聽到這樣的安排，開始交頭接耳。

隨后，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張紙，稱之為“心愿單”，請(qǐng)他們寫下自己想加入的小隊(duì)以及在小隊(duì)里希望做什么工作。

寫完后，當(dāng)場(chǎng)將“心愿單”收上來(lái)，即刻統(tǒng)計(jì)。

孩子們認(rèn)為，自己可以加入喜歡的隊(duì)伍，并在這個(gè)隊(duì)伍中找到興趣愛(ài)好相同的同伴，興奮極了。

每個(gè)隊(duì)伍的負(fù)責(zé)人是誰(shuí)呢？孩子們提出疑問(wèn)。

“請(qǐng)你們進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)，如果你是隊(duì)長(zhǎng)，你將怎樣帶好你的隊(duì)伍？思考后，舉手發(fā)言?！?/p>

同學(xué)們沉默不語(yǔ)，你看看我，我看看你。

小伶首先站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我競(jìng)選‘百靈鳥隊(duì)’的隊(duì)長(zhǎng)，雖然我不太會(huì)唱歌，但我喜歡讀書。如果我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我想每天早一點(diǎn)來(lái)，組織同學(xué)們讀書。不喜歡讀書的同學(xué)可以聽別人讀。我相信，‘百靈鳥隊(duì)’的同學(xué)一定會(huì)用好聽的聲音和好聽的故事給大家洗洗耳朵的?！?/p>

有了小伶帶頭，更多孩子站起來(lái)表達(dá)了自己的愿望。

凌子也自告奮勇：“我喜歡跑步。我想競(jìng)選‘旋風(fēng)隊(duì)’的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我的隊(duì)員一起訓(xùn)練。”

我的心頭一樂(lè)，凌子很有運(yùn)動(dòng)天賦，也許，在他的帶領(lǐng)下，班上那群精力旺盛，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的小家伙會(huì)有一番作為。

小雨說(shuō)，她一直想幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，想當(dāng)“小博士隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)。大家紛紛為她鼓掌。

一名平時(shí)成績(jī)不太理想，但對(duì)班級(jí)衛(wèi)生很負(fù)責(zé)的孩子競(jìng)選了“白鴿衛(wèi)士隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，還給出了一套關(guān)于衛(wèi)生管理方面的建議，大家都對(duì)他刮目相看。

一張張小小的“心愿單”，讓孩子們覺(jué)得自己是這個(gè)班級(jí)的小主人，他們有了明確的職責(zé)，有了自己喜歡的崗位，顯得非常興奮。

班長(zhǎng)到底誰(shuí)當(dāng)？最后的疑問(wèn)還是需要我來(lái)解。

“我們可以在每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)里面抽簽產(chǎn)生班長(zhǎng)，機(jī)會(huì)面前，人人平等！”我的提議得到了大家的一致贊同。

新的班干部制度實(shí)施后，我在每周班會(huì)上，還會(huì)與孩子們交流一周的工作心得，存在哪些問(wèn)題，大家一起討論解決方案。

孩子們的責(zé)任心越來(lái)越強(qiáng)，不僅班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越好，班級(jí)整體成績(jī)也有所提高，閱讀也成了一種新風(fēng)尚。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，凌子和他負(fù)責(zé)的“旋風(fēng)隊(duì)”不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作為老師，能夠與孩子們真誠(chéng)相處，了解他們的心愿，滿足他們的心愿，讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，激發(fā)他們的興趣，這是最大的成功與幸福。那一張張“心愿單”，會(huì)開出最美的花，結(jié)出豐碩的果。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：江蘇省宿遷市泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 何欣容