◎評(píng)析專家：楊通謳

楊通謳，貴州省銅仁市印江縣第一中學(xué)語文教師。正高級(jí)教師，貴州省教學(xué)名師、省骨干教師，貴州省民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量指導(dǎo)委員會(huì)委員，貴州省鄉(xiāng)村名師工作室主持人、省規(guī)劃課題評(píng)審專家，銅仁市市管專家、市基礎(chǔ)教育專家。

【中考真題】

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。請(qǐng)以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：①明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因；②詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過程；③有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【專家評(píng)析】

今年的作文題目是給材料型的命題作文。提供可供參考的材料，容易使考生迅速進(jìn)入類似的生活情景，并找到情感出發(fā)點(diǎn)?！皩懽魈崾炯耙蟆保行Х乐箍忌悍憾?，言不及義，或矛盾不集中，或細(xì)節(jié)不動(dòng)人，或題旨不突出等問題。

今年的中考作文，寫作的范圍還是比較寬泛的?？忌梢赃x用在生活、學(xué)習(xí)、成長中的經(jīng)驗(yàn)、感悟、思考和獲得的啟迪、明白的道理等為主題，如：勝負(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、命運(yùn)的嬗變時(shí)、善惡的分水嶺、清濁的過渡區(qū)等。把握好命題人的情感傾向，抓住典型的物事，運(yùn)用好借物抒情、借事明理的基本寫作技法，再于敘述中凸顯出自己的精神變化，以及自己的生活和學(xué)習(xí)志趣即可。

在閱卷中發(fā)現(xiàn)，作文失誤主要表現(xiàn)在：1.對(duì)“關(guān)鍵時(shí)刻”用力不夠，在“關(guān)鍵時(shí)刻”沒有寫出波瀾，導(dǎo)致情節(jié)平平不“關(guān)鍵”；2.對(duì)“這樣做”把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致做得不“詳細(xì)”，沒有感人的細(xì)節(jié)；3.集中于“關(guān)鍵時(shí)刻”卻疏于寫“這樣做”的過程，導(dǎo)致主旨不突出，感悟不深刻；4.敘述缺乏邏輯，或詳略不當(dāng)。

總之，共性還是寫人、寫事不善細(xì)節(jié)刻畫，不善從矛盾沖突、情節(jié)曲折中展現(xiàn)性格，抒發(fā)感情，明事達(dá)理，缺乏對(duì)事理的感悟。

根據(jù)“寫作提示及要求”，寫作時(shí)需注意以下幾點(diǎn)。

1.選材著眼要小。能從自己生活、學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)選用材料，可以是與父母、朋友、同學(xué)、師長相處時(shí)的某一“關(guān)鍵時(shí)刻”，也可以是自己做事、做題時(shí)某一“關(guān)鍵時(shí)刻”等，但要能從中悟出它的“大”來。

2.細(xì)節(jié)刻畫要活。通過細(xì)節(jié)描寫把“關(guān)鍵時(shí)刻”“我”的言行舉止、心理變化、情感遷移，把“我”“這樣做”的過程生動(dòng)形象地寫清楚，從而體現(xiàn)出作者的思考和發(fā)現(xiàn)。

3.行文思路要清。寫清楚“關(guān)鍵時(shí)刻”怎樣發(fā)生，“我”在“關(guān)鍵時(shí)刻”的情感體驗(yàn)、思想變化以及決策行為；細(xì)化“這樣做”的過程，通過心理行為變化和從“這樣做”中獲得的感悟、啟迪，逐層展開，寫出人物思想感情的發(fā)展變化。