當今時代，科學技術迅猛發(fā)展，正在重塑社會的基本形態(tài)。高校圖書館作為學術研究和文化傳承的重要平臺，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，高校圖書館必須主動求變，順應時代潮流，積極進行技術革新，以更加開放和包容的姿態(tài)，為師生提供豐富的信息資源服務，并做好文化的傳承工作。本文基于新媒體視角，探討高校圖書館對傳統(tǒng)文化的傳承策略，以供參考。

0 前言

隨著信息技術的不斷進步，新媒體成為推動社會發(fā)展的重要生產力。目前，相關的教育行業(yè)，正經歷著一場深刻而廣泛的變革。在這場變革中，高校圖書館作為重要的參與者，必須緊跟時代的步伐，不斷創(chuàng)新服務模式，充分發(fā)揮其在文化傳承以及知識傳播中的獨特作用，以便為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才，作出積極的貢獻。

1 新媒體視角解讀

1.1 新媒體

新媒體作為互聯(lián)網技術之下的新型媒介形式，展現(xiàn)出鮮明的數(shù)字化、網絡化架構特征，并且具備快速高效的傳播能力。新媒體的崛起，不僅融合了多種媒介形式，更標志著信息傳播進入了一個嶄新的時代。特別是隨著智能手機與移動互聯(lián)網的普及，媒介革命實現(xiàn)了質的飛躍，徹底打破了物理空間與時間的界限。如今，人們手中的移動設備已成為通向互聯(lián)網世界的無縫橋梁，讓我們能夠隨時隨地在信息的海洋里暢游。同時，移動應用程序、即時通信工具與社交平臺的深度整合，不僅能豐富新媒體的表現(xiàn)形式，還能提升內容創(chuàng)作的多樣性。例如，視頻分享平臺及直播服務，如抖音、快手的迅猛發(fā)展，可以激發(fā)廣大用戶的創(chuàng)作熱情，使短視頻直播。成為新媒體生態(tài)系統(tǒng)中，不可或缺的活力源泉[1]。

1.2 新媒體與高校圖書館傳統(tǒng)文化傳承之間的關系

新媒體因為具有很獨特的傳播優(yōu)勢，為傳統(tǒng)文化的傳承弘揚，開辟了嶄新的廣闊路徑。它通過互聯(lián)網、社交平臺及移動應用等多元化的媒體形式，使傳統(tǒng)文化不再受地理位置與時間的局限，而能夠觸及更為廣泛的受眾群體。在這個過程中，新媒體技術的深度介入，通過在線論壇、問答社群以及社交媒體等平臺，極大地增強了傳統(tǒng)文化的互動性，讓相關用戶能夠與文化研究者、技藝傳承者及志同道合者進行深度交流，共同學習及分享經驗，形成一個活躍的文化交流生態(tài)。此外，新媒體還在傳統(tǒng)文化傳承模式的創(chuàng)新方面，發(fā)揮了重要的作用，可以實現(xiàn)線上與線下空間的有效融合。例如，在線展覽、數(shù)字博物館以及虛擬現(xiàn)實技術的運用，可以使公眾隨時隨地沉浸在傳統(tǒng)文化的深厚底蘊之中，充分感受其獨特的魅力，并為傳統(tǒng)文化的延續(xù)保護，提供新的技術手段。通過數(shù)字化記錄方式加以存儲，音樂、舞蹈、戲曲、文學等豐富的傳統(tǒng)文化形式得以永久保存。

2 新媒體視角下高校圖書館傳統(tǒng)文化傳承特點

2.1 專業(yè)性

在新時代的媒介生態(tài)中，高校圖書館因為具有突出的專業(yè)性，與社會各類圖書館有很明顯的區(qū)別。作為高校的知識與信息中心，高校圖書館不但能滿足師生多樣化的學術需求，還能很好地傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，高校圖書館管理者應當積極挖掘并展現(xiàn)其專業(yè)特長，為傳統(tǒng)文化在當今社會的繁榮發(fā)展，提供堅實的支持[2]。

2.2 多樣性

高校圖書館是知識與文化的豐盛寶庫，其內容具有多樣性。高校圖書館藏書涵蓋中華傳統(tǒng)文化的許多方面，從深邃的古典文獻到現(xiàn)代學術前沿著作，應有盡有。這些資源以文字的形式，跨越時空的界限，將古人的智慧與現(xiàn)代思想相融合，提供給當代學子，成為連接過去與未來的重要橋梁。

在服務層面，高校圖書館同樣具有多樣性。高校圖書館除了提供靜態(tài)的文獻閱讀服務，滿足師生對知識的渴求外，還積極創(chuàng)新服務模式，通過舉辦豐富多彩的文化活動，如傳統(tǒng)文化講座、古籍展覽、詩詞朗誦會等，以動態(tài)的形式吸引師生廣泛參與。這些活動不僅豐富了校園文化生活，更讓傳統(tǒng)文化在互動交流中煥發(fā)出新的生機與活力。

這些活動不僅豐富了校園文化生活，也促進了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

2.3 便利性

高校圖書館在傳承傳統(tǒng)文化的過程中，展現(xiàn)出高度的“便利性”。隨著新媒體技術的迅速發(fā)展，高校圖書館及時跟進時代步伐，積極應用現(xiàn)代信息技術手段，為師生提供更為便捷、高效的服務。通過數(shù)字化圖書館的建設，以及移動閱讀應用程序的開發(fā)，師生們可以隨時隨地訪問圖書館的資源，查詢傳統(tǒng)文化相關資料，甚至參與在線文化活動。進而拓寬學習傳統(tǒng)文化的渠道及方式，一方面，提高學習效率，另一方面，也能激勵師生們探索傳統(tǒng)文化的熱情。此外，高校圖書館可以與眾多網絡媒體平臺深入合作，為傳統(tǒng)文化的傳播提供新的動力。借助新媒體平臺，圖書館可以將傳統(tǒng)文化內容以生動、直觀的形式呈現(xiàn)給廣大受眾，諸如制作傳統(tǒng)文化短視頻、開展在線直播講座等新穎的傳播方式，既吸引更多年輕人的關注，又有效擴展傳統(tǒng)文化的傳播范圍[3]。

3 新媒體視角下高校圖書館傳統(tǒng)文化傳承策略

3.1 做好資源建設

圖書管理員是構建高校圖書館資源庫的重要角色。他們不僅需要承擔搜集與傳統(tǒng)文化相關的大量信息的職責，還需通過細致入微的篩選，將這些珍貴的信息資源有效整合進現(xiàn)有的圖書館文化體系中，保證圖書館內部的傳統(tǒng)文化知識庫富有活力，持續(xù)進行更新與迭代，以適應時代的發(fā)展，滿足師生不斷增長的文化需求。

首先，圖書館的第一項任務，在于充分挖掘并利用自身獨特的資源優(yōu)勢。其內容包含數(shù)量龐大的館藏，還涵蓋諸多高質量的珍品孤本，其中，珍貴的書法藝術作品等也隨處可見。這些獨特的文化資源，是師生科研的寶貴財富，更是文化熏陶與思想啟迪的豐厚源泉。通過引入最前沿的新媒體技術，如三維（3D）掃描技術、全息投影手段，可以將這些珍貴的文化遺產，以跨越時空界限的方式，以更為生動且直觀的形式，展現(xiàn)在師生面前，從而進一步增強他們的學習體驗。

隨著社會對電子閱讀需求的持續(xù)增加，高校圖書館更應積極順應這一時代趨勢，考慮在現(xiàn)有的信息系統(tǒng)中，添加電子書借閱模塊，使師生可以通過智能手機、平板電腦等便攜設備，隨時隨地訪問豐富的圖書館資源。應突出新媒體技術在圖書館服務中的有效應用，進一步提升用戶體驗，做好相應的知識傳播。為進一步推動傳統(tǒng)文化的普及，高校圖書館還可以設立一個專門的傳統(tǒng)文化專區(qū)，并精心制定宣傳海報，以此激發(fā)師生對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。為加強傳統(tǒng)文化在校園內的傳播力度，高校圖書館還可以大膽創(chuàng)新思路，設立專屬的放映空間，定期組織文化電影之夜。特別選擇與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切相關的紀錄片，在每周的固定時段進行放映。為師生提供一個沉浸式的文化學習環(huán)境，吸引他們頻繁光顧圖書館。在潛移默化中，加深師生對傳統(tǒng)文化的理解，從而共同營造出濃厚的文化氛圍，促進校園文化的繁榮發(fā)展[4]。

3.2 提高服務質量

在現(xiàn)代高校圖書館的發(fā)展過程中，管理人員所展現(xiàn)出的服務品質，無疑是其成就的關鍵基石。盡管大學生群體對圖書館員的服務期望可能不那么嚴苛，但營造一個既舒適宜人又充滿和諧友好氛圍的閱讀環(huán)境，對提升學生的閱讀體驗至關重要。因此，若服務質量未能達到預期水平，將不可避免地對學生的閱讀熱情產生顯著負面影響。因此，圖書館的管理人員必須深刻認識到優(yōu)質服務的重要性，牢牢堅持“以讀者為中心，服務為先”的理念，把提升服務質量視為自己義不容辭的責任。

首先，圖書館應充分利用其豐富的館藏資源、專業(yè)的學科團隊及先進的技術支撐，構建一個集信息檢索、學術交流、文化體驗于一體的綜合性服務平臺。為使這一平臺充分發(fā)揮其潛在效能，要從每學期的具體安排出發(fā)，安排專門的學科館員深入各個院系，通過實地調研的方式，全面了解不同學科的知識體系構建現(xiàn)狀。在關注各學科特點的同時，還要緊密貼合院系的發(fā)展需求，進而為師生量身定制專業(yè)的知識服務方案。這樣，師生就能更加便捷地觸及并深入探索他們所感興趣的學科知識領域。

此外，考慮到各學科之間的特性存在顯著差異，高校應積極倡導并支持各學科根據(jù)自身發(fā)展情況，定期舉辦“圖書館信息資源應用專題研討會”系列活動。這些活動將涵蓋信息檢索技巧與數(shù)據(jù)庫使用方法的培訓課程，通過實戰(zhàn)演練來增強師生的信息素養(yǎng)，確保他們能夠高效利用圖書館里豐富的數(shù)據(jù)資源，這對于他們在學術研究領域的成功至關重要。線上線下相結合的教學模式，不僅拓寬了知識傳播的渠道，還使得圖書館資源的檢索變得更為普及和便捷，從而提升了圖書館服務的效能，促進了館藏資源的最大化利用。在當今的數(shù)字化時代，大多數(shù)高校圖書館已積極融入信息技術，構建了包括微博、微信公眾號、抖音視頻號等在內的官方新媒體矩陣。這些新媒體平臺憑借其便捷性、即時性及廣泛的受眾基礎，成為圖書館推廣閱讀的重要窗口，并高度契合了現(xiàn)代讀者的信息獲取習慣。師生們只需簡單登錄，就可以輕松獲取圖書館的最新資訊及活動動態(tài)，充分享受信息傳播的即時性與便捷性[5]。

3.3 樹立正確的新媒體理念

傳統(tǒng)上，圖書館的核心職能主要集中于文獻的搜集、典藏及借閱服務。然而，隨著新媒體技術的迅猛發(fā)展與持續(xù)進步，這些傳統(tǒng)功能逐漸顯現(xiàn)出與當代社會及技術發(fā)展需求的脫節(jié)。為了改變現(xiàn)狀，高校圖書館必須積極探索轉型之路，將自身發(fā)展理念與新媒體精神深度融合，從而為傳統(tǒng)文化的傳承注入新的活力。

新媒體技術的引入，不僅為高校圖書館帶來了管理模式的革新，還以其多媒體信息技術與計算機通信技術為核心驅動力，極大地推動了文獻信息的開放共享。加快知識與文化的傳播速度，打破傳統(tǒng)圖書館的物理界限，使那些曾“深藏閨中”的珍貴文化資源能夠跨越時空界限，得以向更廣泛的受眾傳播。在這一過程中，高校圖書館正逐步實現(xiàn)從靜態(tài)儲存向動態(tài)傳播的轉變，展現(xiàn)出全新的生命力。為了進一步深化這一變革，高校圖書館應致力于構建一個全面、開放、互動的傳統(tǒng)文化資源共享平臺。這樣的平臺不僅能夠激勵校內師生深入探索和學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還能促進不同高校圖書館之間的緊密合作，形成一個資源共享、優(yōu)勢互補的良性循環(huán)，共同推動傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

4 結語

在當今中國教育進入嶄新發(fā)展階段的背景下，國家對人才培養(yǎng)質量提出更加嚴格的要求。高校圖書館作為知識傳播與文化傳承的重要陣地，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為適應挑戰(zhàn)，圖書館管理者必須緊密結合當前教育發(fā)展的實際情況，積極將現(xiàn)代信息技術深度融入其日常運營管理之中，構建高度信息化的圖書資源管理體系，有效推動大學生群體的綜合文化素質的全面提升，培養(yǎng)出具有深厚文化底蘊的高素質人才。

引用

[1] 宋軍風.立德樹人背景下高校圖書館傳統(tǒng)文化的閱讀推廣[J].文化產業(yè)，2023（13）：82-84.

[2] 姜玲.“雙一流”高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣調研[J].圖書館理論與實踐，2023（1）：85-92.

[3] 張沁蘭.高校圖書館傳統(tǒng)文化經典閱讀推廣的ARCS路徑[J].圖書館界，2022（6）：51-55.

[4] 曹澄青，王美蓉.高校圖書館培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習者的理路[J].圖書館學刊，2023，45（12）：100-103.

[5] 費青娟.高校圖書館地域傳統(tǒng)文化的閱讀推廣研究——以運城學院圖書館為例[J].晉中學院學報，2023，40（6）：97-101.

作者簡介：張國輝（1976—），男，湖北十堰人，本科，就職于聊城高級財經職業(yè)學校。