同學(xué)們都想把自己的作文寫(xiě)得有聲有色，但很多同學(xué)絞盡腦汁仍寫(xiě)得平淡無(wú)味，因?yàn)樗麄儾簧朴诓蹲缴罾锏纳屎吐曇?。同學(xué)們有明亮的眼睛和靈敏的耳朵，卻不知道怎樣發(fā)揮它們的作用，真是太可惜了。于是，在我們文學(xué)社活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“尋找”練習(xí)。

雖然我們的學(xué)校很小也很普通，但是很多同學(xué)對(duì)校園還不是很了解，他們往往忽略了身邊的風(fēng)景，因此我們的尋找就從身邊開(kāi)始，在校園中尋找。

正值美麗的秋天，校園里每個(gè)班的小小種植園里的蔬菜正長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，當(dāng)我問(wèn)他們：“哪個(gè)班的蔬菜長(zhǎng)得最好？”孩子們立即紛紛爭(zhēng)著說(shuō)：“我們班，我們班！”既然誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，不如舉行一次“選美比賽”吧，請(qǐng)大家用公平公正的眼光去觀察評(píng)比。孩子們熱情高漲，一個(gè)個(gè)自信滿滿地出發(fā)了，踏上了第一次“尋找之路”。真沒(méi)想到，這些聰明可愛(ài)的孩子居然毫無(wú)私心，他們不僅認(rèn)真檢查各班種了什么，還仔細(xì)查看，對(duì)蔬菜的顏色、大小、高矮、肥瘦……熱情探討，甚至學(xué)會(huì)了謙虛：“我們班還要向你們班好好學(xué)習(xí)呀！”孩子們的眼睛果然明亮，不但找到了校園里的色彩，還發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美麗！

第二次“尋找”是用耳朵去發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)上社團(tuán)課時(shí)，校園里一片嘈雜，顯得鬧哄哄的。雖然我們文學(xué)社的教室里比較安靜，但窗外不時(shí)有聲音傳來(lái)。究竟是些什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的響聲呢？我讓孩子們帶上好奇的耳朵，又踏上了“尋找之路”。這一次帶回來(lái)的消息可真是精彩，有的到音樂(lè)教室聽(tīng)到了薩克斯演奏，有的到報(bào)告廳欣賞了合唱團(tuán)的歌聲，有的在操場(chǎng)和體育館比較了打球聲的不同，甚至茶藝社、剪紙社、書(shū)法社里那些細(xì)微的聲響，都被他們的耳朵記錄下來(lái)了。他們興高采烈地告訴我，校園里的聲音真多、真熱鬧呀，這些聲音形成了獨(dú)屬于校園的交響樂(lè)！

孩子們的眼睛和耳朵就有這樣神奇的能力，竟然能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的校園！

參觀小菜園

你們知道嗎？我們學(xué)校里有很多小菜園呢，今天，就讓我來(lái)看一看，瞧一瞧吧。

首先我來(lái)到三（1）班的小菜園，雖然小菜園里的菜長(zhǎng)得挺高，但是有些葉子黃黃的，有的已經(jīng)倒下站不起來(lái)了。接著我來(lái)到三（5）班的小菜園，他們種的是西紅柿，果實(shí)像紅彤彤的寶石，但是枝葉茂盛，果實(shí)卻很少，稀稀拉拉的。然后我來(lái)到了四（3）班的小菜園，他們種的是紅蘿卜，蘿卜又大又紅，葉子又長(zhǎng)又綠，一點(diǎn)蟲(chóng)斑也沒(méi)有。我簡(jiǎn)直驚呆了，沒(méi)想到這些蘿卜竟然長(zhǎng)得這么好，過(guò)了好一會(huì)兒我才緩過(guò)神來(lái)。最后，我來(lái)到四（5）班的小菜園，他們的小菜園里的蘿卜和大蒜又綠又壯，但是，有的葉子上有蟲(chóng)斑，算是略有瑕疵吧。

我覺(jué)得四（3）班的小菜園里的菜長(zhǎng)得最好，以后要問(wèn)問(wèn)他們是怎樣種植的，向他們學(xué)習(xí)種菜經(jīng)驗(yàn)。

四（1）班 杜佳怡

我們先來(lái)看看三年級(jí)的小菜園。哇，有的種了大蒜，有的種了莧菜，有的種了青菜……各不相同呢！我最喜歡的小菜園要數(shù)三（1）班的了。他們小菜園里的菜品種很多，有紅彤彤的莧菜，有綠油油的大蒜，還有筆直向上的香蔥……

然后我們來(lái)到四年級(jí)的小菜園，他們“家家戶戶”都種了紅蘿卜。紅蘿卜的葉子碧綠碧綠的，邊緣長(zhǎng)滿了小毛刺，我用手摸了摸，趕緊縮回來(lái)，哎呀，真是太扎人啦！大家都說(shuō)我們四（3）班的蘿卜長(zhǎng)得好，已經(jīng)露出了紅紅的蘿卜頭，就像羞紅臉的小娃娃。記得有一次放學(xué)時(shí)，我看到有的蘿卜娃娃蔫頭耷腦地靠在小菜園的邊沿上，我趕緊去提醒值日生澆水。第二天去看，蘿卜娃娃們又都是精神滿滿的樣子了。

我喜歡可愛(ài)的蘿卜娃娃，更喜歡校園里長(zhǎng)勢(shì)喜人的小菜園，我真想拿起畫(huà)筆把它們畫(huà)下來(lái)??！

四（3）班 王祺涵

我們首先來(lái)到三（4）班，他們教室門(mén)口的小菜園里種的是大蒜。我細(xì)細(xì)一看，雖然他們的大蒜長(zhǎng)得比較高，但是棵數(shù)不多，而且葉尖有點(diǎn)黃，可能缺少營(yíng)養(yǎng)。接著看了三年級(jí)的其他班，都種了大蒜，都比三（4）班的長(zhǎng)得好。然后我們來(lái)到四（4）班，就是我們自己班。我們班種的是紅蘿卜，長(zhǎng)得還算茂盛，只是種得太多、太密，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，而且有的葉子還卷起來(lái)了。我嘆了口氣，心想：該給紅蘿卜多澆點(diǎn)水了，不然有可能會(huì)干死啊。四（3）班種的也是紅蘿卜。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅彤彤、圓鼓鼓的“小腦袋”從地里探出頭來(lái)，好奇地打量著世界?！靶∧X袋”上長(zhǎng)著一片片綠油油的葉子，看起來(lái)就像一個(gè)個(gè)小姑娘梳著綠色的朝天辮。

參觀結(jié)束了，我覺(jué)得四（3）班的小菜園最棒，你們說(shuō)是不是呀？

四（4）班 王梓萌

熱鬧的校園

每個(gè)星期五下午，我們的校園會(huì)特別熱鬧，因?yàn)槲覀兌既ド仙鐖F(tuán)課了，有排球、籃球、大合唱、薩克斯……社團(tuán)課里傳出各種聲音，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如同一首樂(lè)曲，你聽(tīng)……

開(kāi)頭是打排球的“砰砰”聲，中間夾雜著打籃球的“咚咚”聲。最精彩的是灌籃的“哐哐”聲，如同一首歌的高潮部分。最后，由薩克斯帶來(lái)樂(lè)曲的收尾，“嗚——嗚——嗚嗚嗚——”悠揚(yáng)的旋律抹去一天的疲憊，讓你心生喜悅！

聽(tīng)到這里，你是不是覺(jué)得這首樂(lè)曲很棒？如果你還想聽(tīng)，歡迎走進(jìn)我們的校園哦！

四（2）班 何久睿

每當(dāng)周五的社團(tuán)活動(dòng)鈴聲響起，一周一次的“校園交響樂(lè)”便開(kāi)始演奏了。

文學(xué)社團(tuán)和硬筆書(shū)法社團(tuán)演奏的是沙錘。兩個(gè)社團(tuán)教室里，“筆”不停蹄地發(fā)出“沙沙”聲，好像一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子紛紛落下……

編程興趣社團(tuán)演奏的是快板，“咔嚓咔嚓”，一陣陣快板聲接連而來(lái)，令人精神一振。

薩克斯社團(tuán)是真實(shí)樂(lè)器演奏，薩克斯發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，那聲音高低變換，美妙的音符仿佛在我的眼前跳動(dòng)，我聽(tīng)得如癡如醉，沉浸其中。

籃球、排球、乒乓球等社團(tuán)演奏的是打擊樂(lè)器?！班剜亍薄捌蛊古遗摇薄蚯虻穆曇魫偠鷦?dòng)聽(tīng)，為我們的交響曲帶來(lái)了力量感。

科學(xué)小達(dá)人社團(tuán)正在做齒輪實(shí)驗(yàn)，“咔嗒，咔嗒”，齒輪在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。齒輪不僅是一種零件，也是美妙節(jié)奏的發(fā)源地?。?/p>

這就是我們的校園，它不僅是一座學(xué)校，更是一支和諧的樂(lè)隊(duì)。

四（5）班 王以軒

發(fā)稿/莊眉舒

插圖/蟈菓貓