［摘要］《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》屬《論語(yǔ)》中最具特色的一章，而至于“哂由”之內(nèi)涵，言人人殊。對(duì)“哂”字訓(xùn)讀溯本清源，再?gòu)恼Z(yǔ)境學(xué)角度，通過(guò)分析《侍坐章》及整部《論語(yǔ)》各個(gè)層次語(yǔ)境，結(jié)合孔子和子路的關(guān)系對(duì)該疑點(diǎn)作以透視，“哂”作揶揄譏笑解較為合理?！斑印弊直澈螅丛谟诳鬃诱J(rèn)為子路“知方”志向難以實(shí)現(xiàn)。后世對(duì)于《論語(yǔ)》的爭(zhēng)論、誤讀，多與神圣化孔子相關(guān)。

［關(guān)鍵詞］侍坐章；哂；語(yǔ)境還原；文本解讀

［中圖分類號(hào)］G633.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材必修下冊(cè)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（下文簡(jiǎn)稱《侍坐章》）是《論語(yǔ)》中篇幅最長(zhǎng)、記敘最完整、描寫最傳神的一章，可謂別具特色。由于文辭簡(jiǎn)練雋永、言近旨遠(yuǎn)，故自漢代以來(lái)，注家闡釋時(shí)即有疑義。時(shí)至今日，某些分歧仍舊存在，尤以“哂”字解讀為甚。對(duì)于“哂”字的詞義注釋，統(tǒng)編版語(yǔ)文教材以“微笑”釋之，筆者認(rèn)為值得商榷。弄清“哂”之含義及原因，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)及孔子研究都具有一定意義。

一、關(guān)于“哂由”

“哂”，在《侍坐章》中共出現(xiàn)三次。一處是“子路率然而對(duì)”， 使得“夫子哂之”。而夫子之哂， 又引起與子路一同侍坐的弟子曾皙的疑問(wèn)， 曾皙在“課后”詢問(wèn)孔子“哂由”的緣由；夫子以“為國(guó)以禮。其言不讓， 是故哂之”［1］作答。顯然，孔丘對(duì)于子路的回答是不太滿意的。那么，對(duì)“哂”作何解讀才是更為合理的呢？

“哂”字，不見于《五經(jīng)》，東漢許慎《說(shuō)文解字》也并未對(duì)其訓(xùn)讀，始見其于《論語(yǔ)》。從詞典義來(lái)看，清代《康熙字典》據(jù)《玉篇》和《洪武正韻》對(duì)于“哂”的解釋有“笑、微笑、大笑”三個(gè)義項(xiàng)?？鬃俞槍?duì)曾皙“其言不讓”的發(fā)言表示不滿意，認(rèn)為失其禮義，“是故哂之”。放聲“大笑”，這種輕率失禮的態(tài)度，顯然無(wú)法說(shuō)通，因而大笑之義項(xiàng)可以首先排除。新版《辭?！穼ⅰ妒套隆返摹斑印弊椤白I笑”，新版《辭源》則以“微笑”“譏笑”兩種義項(xiàng)并列。從《論語(yǔ)》注解來(lái)看，何晏《論語(yǔ)集解》注引：“馬曰：哂，笑?！毙蠒m《論語(yǔ)注疏》注為“笑”，未對(duì)笑的程度作出說(shuō)明。而朱熹《論語(yǔ)集注》以“微笑”解“哂”字，并言“夫子蓋許其能，特哂其不遜”［2］，今人楊伯峻亦持此觀點(diǎn)。清宋翔鳳《論語(yǔ)說(shuō)義》最早指明“哂”并非微笑：“‘哂’非微笑之謂，曾皙亦以夫子有異常笑，故問(wèn)之。”［3］宋氏只點(diǎn)明“哂”是一種異常笑，但也未清楚指明其內(nèi)涵。無(wú)論以何種作解，都有一定的合理性，因而兩種義項(xiàng)各有取信者。然而“微笑”和“譏笑”存在明顯的感情色彩的差異，弄清這個(gè)疑點(diǎn)，就顯得尤為必要。

二、“哂”作“譏笑”訓(xùn)的合理性

“哂”作“微笑”解，貌似合理，但細(xì)究仍有不少問(wèn)題：其一，根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義及語(yǔ)用知識(shí)，“微笑”是一個(gè)不及物動(dòng)詞，但是文中兩處出現(xiàn)的“哂之”及“夫子何哂由也”，恰在暗示“哂”字為及物動(dòng)詞。其二，微笑指“笑不壞顏”，也就是說(shuō)這種笑容是有形無(wú)聲、露而不顯的。從后文推測(cè)來(lái)看，子路的回應(yīng)顯然不符合孔子心意，若僅僅以“微笑”應(yīng)對(duì)，不足以表達(dá)出孔子對(duì)于子路發(fā)言“不讓”的不滿。同時(shí)也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)時(shí)正在鼓瑟的曾皙是如何捕捉到孔子這一細(xì)微的表情？

要想解決這個(gè)問(wèn)題，我們需利用擴(kuò)大語(yǔ)境的閱讀方法，將語(yǔ)境擴(kuò)大至原文，甚至要放入整部《論語(yǔ)》來(lái)看。另外，孔子和子路的關(guān)系，也是思考這一問(wèn)題的切入點(diǎn)。筆者認(rèn)為，“哂”在本文就是揶揄的嘲諷、譏笑之義。

首先，從子路和老師的關(guān)系上看，“譏笑”符合他們交流的常態(tài)?！妒酚洝ぶ倌岬茏恿袀鳌酚涊d，二人雖為師生關(guān)系，年齡僅有九歲的差距，且“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子”［4］。所謂“陵暴孔子”，也就是對(duì)孔子出言不遜。因此，兩人在言語(yǔ)中有詰難是再正常不過(guò)的事。從《論語(yǔ)》中的相關(guān)記載來(lái)看，子路對(duì)孔子的情感則顯得較為直接，他曾以“子之迂也”評(píng)價(jià)孔子，引得一向循循善誘的夫子怒斥道：“野哉，由也?！边@展現(xiàn)的就是子路粗魯?shù)囊幻妫鬃拥幕卮鹨埠敛豢蜌?。再如，子路因孔子見公山弗、南子而不悅，向孔子表露?nèi)心的不悅。孔子的言論也常常針對(duì)子路的嚴(yán)重缺點(diǎn)，子路被孔子嘲笑的情況并不鮮見：如“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材”（《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》），表面看來(lái)是說(shuō)子路好勇的精神大大超過(guò)了我，這就沒有什么可取之處了。朱熹注曰：“子路以孔子之言為實(shí)然，孔子美其勇于義，而譏其不能裁度于事理?！倍I笑之意不言自明。又甚至稱“若由也，不得其死然”（《論語(yǔ)·先進(jìn)》）。意思是像子路這樣的人，恐怕不得善終吧?？傮w來(lái)說(shuō)，孔子對(duì)弟子子路的評(píng)價(jià)并不高，“譏笑”子路，正是孔子對(duì)其發(fā)言后的“敲打”。

孔子這看似不經(jīng)意的“哂”，直接破壞了開始時(shí)那種融洽輕松、暢所欲言的氛圍，以至于后面弟子變得愈加謹(jǐn)慎。對(duì)于老師的意圖，學(xué)生是很能揣摩的，他們想讓老師滿意自己的回答，得到老師的贊許。每位學(xué)生都在內(nèi)心不斷修改完善自己的答案，課堂氛圍頓時(shí)沉寂下來(lái)，以至后面孔子需要用“點(diǎn)名”的方式繼續(xù)此次談話?！扒螅瑺柡稳?？”“赤，爾何如”恰是說(shuō)明了這一點(diǎn)。于是輪到冉有發(fā)言，他的措辭明顯變得謙虛起來(lái)，說(shuō)治理“方六七十”的小國(guó)，后來(lái)又答“如五六十”將范圍再度縮小。公西華稱自己“愿做小相焉”，如此謙遜的表現(xiàn)，自然就不難理解了。

孔子被尊為“萬(wàn)世師表”，子貢以溫、良、恭、儉、讓這五字概括孔子的為人品性，即溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、謙讓，這也是我們對(duì)于孔圣人的普遍印象。說(shuō)是孔子譏笑自己的學(xué)生，這并非為了顛覆孔子和氣謙德的形象。我們知道，歷史上的孔子是一個(gè)有血有肉、有著豐富情感的人。李澤厚便說(shuō)：“《論語(yǔ)》中的孔子是生動(dòng)活潑的活人，有脾氣，有缺點(diǎn)?！保?］他從不掩藏自己真實(shí)的想法，對(duì)于眾弟子的缺點(diǎn)，他絲毫不避諱，罵宰予“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”（《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》），也曾嚴(yán)厲批評(píng)冉求幫助季氏進(jìn)行田賦改革，聚斂財(cái)富：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也?！狈泊朔N種，正是孔子“其言也厲”的真實(shí)寫照，“譏笑”與孔子“溫而厲”的性格不相抵牾。當(dāng)然，他也時(shí)常開各種小玩笑，充溢戲謔之味，如“割雞焉用牛刀？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）這些文字記載，無(wú)疑會(huì)削弱孔子形象的神圣性，根本不像后世把他抬入神龕內(nèi)的那副完美無(wú)瑕，完全失去活人氣息的木偶面貌。［5］將哂訓(xùn)作“微笑”，正是與后世神化孔子、維護(hù)其形象的目的有關(guān)，很大程度上體現(xiàn)了為賢者諱。

三、“哂”由的真相

前文提到關(guān)于哂由的原因，其實(shí)就是“其言不讓”，統(tǒng)編版教材對(duì)此的解釋為“他的話毫不謙讓”。聯(lián)系到原文前半部分中的“率爾”一詞，多數(shù)人認(rèn)為，子路回應(yīng)時(shí)急遽、不加考慮的樣子是其不謙讓的最明顯的表現(xiàn)，具體來(lái)說(shuō)，是態(tài)度上的不謙遜。如伍海霞指出：“子路談的大道理是不錯(cuò)的，但話語(yǔ)中不夠謙讓，這是美中的不足?！保?］但是，“率爾而對(duì)”真是不合乎禮儀嗎？

子路是在場(chǎng)四位弟子中年紀(jì)最長(zhǎng)、入門最早的學(xué)生，這是沒有爭(zhēng)議的。按照傳統(tǒng)禮儀，子路首先發(fā)言自然不成問(wèn)題。況且“子路性鄙，好勇力，志伉直”，“率爾”發(fā)言為性格使然，“搶先”也有其合理之處。除此之外，子路特殊的從政經(jīng)歷最為引人注意，“為季氏宰”，所以他有著絕對(duì)的優(yōu)先發(fā)言權(quán)。另?yè)?jù)錢穆先生考證，此次談話發(fā)生在魯定公十一年（公元前499年）前后，時(shí)孔子任中都宰，年五十三。（也有說(shuō)法稱孔子時(shí)年六十歲）《史記·仲尼弟子列傳》載，仲由（子路）小孔子九歲。無(wú)論是何種說(shuō)法，我們都可以推測(cè)當(dāng)時(shí)子路年紀(jì)在四五十歲左右，正值不惑之年，孔子提出的這個(gè)問(wèn)題，極有可能在他的心中很早就有了答案，才會(huì)不假思索地脫口而出。

因此，若僅是輕率地?fù)屜劝l(fā)言，而內(nèi)容無(wú)可非議，那也無(wú)可厚非，這在《論語(yǔ)》其他章節(jié)中可見其端倪。如在《公冶長(zhǎng)·顏淵季路侍》一章中，子路也是在孔子說(shuō)“盍各言爾志”后率先發(fā)言，而孔子并未對(duì)其回答表示不滿，那么問(wèn)題的核心自然聚焦于他所回答問(wèn)題的內(nèi)容上：子路能否在三年的期限之內(nèi)治理好他所謂的“千乘之國(guó)”？

據(jù)《國(guó)語(yǔ)·齊語(yǔ)》記載，桓公時(shí)期齊國(guó)兵力僅為八百乘，還略小于千乘之國(guó)的規(guī)模。《詩(shī)經(jīng)·魯頌》稱稍晚于桓公的魯僖公在位時(shí)，兵威是“公車千乘，公徒三萬(wàn)”。那時(shí)魯仍在大國(guó)行列，只是齊強(qiáng)魯弱而已。也就是說(shuō)，千乘之國(guó)在春秋前期屬于泱泱大國(guó)。后期，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，晉、楚、齊等國(guó)兵車多至四五千乘。千乘之國(guó)，在春秋后期僅屬于中等國(guó)家的規(guī)模，要想治理得好并非易事。此外，這個(gè)國(guó)家還處于內(nèi)憂外患的境地，那就更有難度了。劉寶楠《論語(yǔ)正義》言“子路自負(fù)太甚”并非空穴來(lái)風(fēng)。孔子平日闡釋過(guò)“為政”之道，“道千乘之國(guó)”，須要“使民以時(shí)”（《論語(yǔ)·述而》）?？梢?，“足食”的重要性遠(yuǎn)勝于“足兵”（《論語(yǔ)·顏淵》），沒有解決“富民”的問(wèn)題，就先想實(shí)現(xiàn)“有勇”“知方”的目標(biāo)，不過(guò)是紙上空談。

朱熹曰：“夫子蓋許其能，特哂其不遜。”［2］在他看來(lái)，夫子的“哂”是微笑以示肯定。有學(xué)者便認(rèn)為，子路的回答很符合孔子的心意。我們不禁疑惑：既然是滿意他的回答，為什么還要強(qiáng)調(diào)“其言不讓”呢？顯然，這種說(shuō)法不符合孔子解釋為何“哂由”的邏輯?！坝梢?，千乘之國(guó)，可使治其賦也。”（《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》）再如，“由也果，于從政乎何由？”朱熹《集注》云：“賦，兵也。古者以田賦出兵，故謂兵為賦?！保?］此處，孔子對(duì)子路的治軍及政治才能加以肯定，這不是與前面矛盾嗎？筆者認(rèn)為，子路在軍事及政治方面有天賦、才干毋庸置疑，但這不意味著他就有著絕對(duì)的能力，讓這個(gè)內(nèi)憂外患的國(guó)家擺脫困境。況且，要做到人人知禮，也是很難實(shí)現(xiàn)的?？鬃友浴皥蛩雌洫q病諸”，連堯舜這樣的圣君都難以做到，何況是他人呢！前文提到，錢穆先生推測(cè)此篇作于魯定公十一年（公元前499年）前后。在這一時(shí)期“大道難行”，孔子思想中消極的一面較為突出，失去了從政的積極性。年輕時(shí)期孔子周游列國(guó)，但現(xiàn)實(shí)是屢屢碰壁，理想可望而不可即。而再堅(jiān)定的理想主義者，也不是每時(shí)每刻都在義無(wú)反顧。由此不難理解，孔子的親身經(jīng)歷，在他聽完子路所言之志，不免會(huì)帶有“譏笑”的意味。

總之，孔子和子路之間的關(guān)系尤為特殊。孔子譏笑子路，這是符合兩人日常的交往狀態(tài)的，他們之間是一種亦師亦友的關(guān)系，同時(shí)也能說(shuō)明夫子是有著常人情感的普通人。后人對(duì)《論語(yǔ)》的誤讀、爭(zhēng)論不休，多與神圣化孔子的心態(tài)有關(guān)?！斑印弊直澈螅皇浅鲇谧勇贰奥薁柖鴮?duì)”的態(tài)度，而是孔子料想到其“知方”志向的難以實(shí)現(xiàn)。

［參 考 文 獻(xiàn)］

［1］楊伯峻.論語(yǔ)譯注［M］.北京：中華書局，1980：129．

［2］（南宋）朱熹.四書章句集注·論語(yǔ)集注［M］.北京：中華書局，1983.

［3］（清）宋翔鳳.論語(yǔ)說(shuō)義［M］.上海：上海古籍出版社，1995：311.

［4］許嘉璐.二十四史·史記［M］.上海：漢語(yǔ)大辭典出版社，2004：915.

［5］李澤厚.論語(yǔ)今讀［M］.合肥：安徽文藝出版社，1998：165.

［6］伍海霞.論《論語(yǔ)·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的人物形象［J］.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（02）．

［作者簡(jiǎn)介］戴凡宇（1998），男，江蘇省梅村高級(jí)中學(xué)空港分校，二級(jí)教師，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究。