（建議用時：20分鐘 總分：36分）

回望成長

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 轉眼間，初中三年就快結束了。三年來，在我們的成長歷程中，記錄著許多人的付出和汗水。畢業(yè)在即，某校九年級（1）班舉行了“暢談收獲”的主題班會。以下是幾位同學的發(fā)言，其中正確的是（ ）

①小魯：在學海中泛舟，掌握越來越多的知識

②小強：參加實踐活動，學會做人，學會做事

③小文：樹立全球視野，決定人類的前途命運

④小蘭：不斷地修煉道德操守，提高法治意識

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

2. “知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！边@句名言告訴我們（ ）

A. 要正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己

B. 要適應世界趨勢，全面提升修養(yǎng)

C. 要正確認識世界，積極改造世界

D. 多彩職業(yè)為我們提供多樣化選擇

3. 遙遠的目標不可能一下到達，欣賞沿途的風景也是一種收獲。在人生道路上，我們不應該只是著急趕路，追求遙遠的目標，還應該及時停留下來，欣賞眼前的美好。這啟示我們（ ）

A. 結果不重要，過程才重要

B. 過程很重要，結果更重要

C. 那些美好的經歷都是收獲

D. 結果很重要，但過程同樣重要

4. 即將初中畢業(yè)的我們會面臨著多種選擇。有同學選擇到高中學習，有同學選擇到中等職業(yè)學校學習，還有的同學選擇直接就業(yè)。面對選擇，我們應該（ ）

A. 堅持己見，只需考慮自己的興趣

B. 立足現(xiàn)實，理性分析主客觀條件

C. 順其自然，現(xiàn)在努力已毫無意義

D. 投其所好，完全聽從父母的安排

5. 在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。即將初中畢業(yè)的我們面臨著重要的選擇，要（ ）

①努力學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力

②正確認識自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身潛能

③自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步

④理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向

A. ①② B. ①④

C. ③④ D. ②③

二、非選擇題（共8分）

6. 把一塊塊磚頭切割成恰到好處的大小，再嚴絲合縫地組合、連接、固定，設計成理想中的圖案。在第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽上，作為唯一一位代表貴州參加砌筑項目比賽的選手，王開明神情專注地完成著手頭的每一個動作。

“臺上三分鐘，臺下十年功?！睘榱吮荣惸苋〉煤贸煽?，早在半年前，王開明就開始找不同的圖案進行砌筑練習，因為要反復地砌磚、打漿，今年只有17歲的他雙手已經長出了厚厚的老繭。

說到自己當初不顧家人反對選擇讀中職學習砌筑技能，王開明說，“每個人都有不一樣的人生，職業(yè)技能學好了，同樣也能讓人生出彩。初中畢業(yè)時沒考好也不知道干啥，到進入職校腳踏實地學習一門實用技能，我從懵懵懂懂的技能小白，到現(xiàn)在能進入全國大賽，我的人生道路被拓寬了，也找到了自信?！?/p>

（1）王開明身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？（2分）

（2）王開明選擇讀中職學習砌筑技能到參加全國技能大賽給我們哪些啟示？（6分）

[走向未來]

一、單項選擇題（每小題2分，共10分）

1. 中國科學家楊輝的研究已站上世界基因編輯技術之巔。面對哈佛大學拋出的橄欖枝，他選擇了回國：“我還是想回去，開發(fā)出屬于中國的基因編輯技術?！睏钶x的言行啟示我們，暢想未來需要（ ）

A. 把個人需求與國家發(fā)展相結合

B. 尋找自我成長的良好社會條件

C. 理性分析主客觀條件后再擇業(yè)

D. 修煉道德操守和提高自身素質

2. 未來，究竟是什么樣子呢？人們雖然沒有辦法預知，但可以想象，引導我們?yōu)橹?，讓我們成長。暢想未來是為了（ ）

A. 發(fā)展自己，延伸生命的長度

B. 豐富生命，提升生命的質量

C. 學會反思，吸取失敗的教訓

D. 追求享受，過有意義的人生

3. 習近平總書記在多種場合暢想了未來的世界，明確提出中國方案：構建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。對于青少年來說，暢想未來就是要（ ）

①激發(fā)個人興趣，積極行動

②全面規(guī)劃有意義的人生

③關鍵是關注人類的命運

④不斷反思和完善自己

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

4. 我們有幸處在這個新時代，更要有責于這個新時代、奉獻于這個新時代。新時代為我們的成長提供的良好社會條件有（ ）

①國家政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展

②實現(xiàn)了祖國的完全統(tǒng)一

③文化繁榮、社會和諧

④合作與發(fā)展是時代主題

A. ①② B. ②③

C. ①③ D. ③④

5. 初中三年，我們成長、我們畢業(yè)、我們離開，然后重新出發(fā)，踏上新的征程，開始新的生活。在新的征程中，我們應（ ）

①勇于砥礪奮斗，練就過硬本領

②樹立遠大理想，放棄個人利益

③在擔當中歷練，在盡責中成長

④熱愛偉大祖國，做新時代好少年

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非選擇題（共8分）

6. 日月如梭，我們即將完成義務教育階段的學習任務，就要初中畢業(yè)了。某校九年級（2）班的同學一起憧憬未來。

小李：“我的未來應該是這樣的：我穿著警服，堅守在自己的崗位上，看著人們安全地、滿臉幸福地從我面前走過；當面對不法分子時，我會毫不手軟地將他們繩之以法……每當這個時候，我的心里就有一種成就感。我一定要努力學習，為了自己的理想，也為了讓社會多一份安寧與和諧。”

小王：“我喜歡畫畫，將來想成為一名畫家。我堅信，我的未來是由我自己一筆一筆畫下來的，是由我一點一點想出來的，是由我一遍一遍審閱下來的，而不是靠突然的奇跡。將來我要專門為農民工子女辦一個免費的繪畫培訓班?！?/p>

（1）這兩位同學的憧憬會給他們的人生帶來怎樣的積極影響？（4分）

（2）請寫出這兩位同學共同值得我們學習的地方。（2分）

（3）請你為即將畢業(yè)的同學寫一條青春寄語。（2分）

參考答案：（1）①學習不僅能夠讓我們生存，還能讓我們擁有更充實的生活，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，用自己的雙手去探索、嘗試、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

③朋友：朋友見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的生活經驗，讓我們更深刻體悟生命的美好。

④父母：學會了孝親敬長，理解父母行為中蘊含的愛，體會到了親情的珍貴，用實際行動表達孝敬之心。

老師：老師是我們成長的引路人和學習的指導者，學會了尊重老師，親近老師，更深入了解老師。

（2）①在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。面臨人生道路上的岔路口，我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向；②我們可以通過弄清自己的真實需要、多方面收集信息、掌握選擇的策略等方法，作出合理的選擇；③無論作出怎樣的選擇，我們都要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守道德和法律，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程，用努力奮斗實現(xiàn)自己的人生價值。

（3）小粵的觀點是錯誤的。①暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延展生命的寬度，更是為了很好地服務社會和國家；②暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生；③面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。

（4）①關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。

②有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

參考答案：1. B

2. （1）有利于我們在困難面前不低頭，積極進取，培養(yǎng)堅強意志；有利于我們志存高遠，執(zhí)著追求；有利于激發(fā)我們的愛國情感，提高愛國覺悟；有利于我們傳承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于我們弘揚民族精神，做自信的中國人。

（2）①選擇到重點高中學習。②努力學習，提高各方面素養(yǎng)；發(fā)揚艱苦奮斗精神和實干精神，增強法治意識、創(chuàng)新意識；踐行社會主義核心價值觀，承擔社會責任，肩負起民族復興的使命。