此類試題一般通過展示一個或幾個案例、一組或幾組數(shù)據(jù)、一段或幾段材料,讓學生從中提取重要信息,回答體會或受到的啟發(fā),主要考查學生利用教材知識分析材料的能力。常見設(shè)問方式有:這給了我們什么啟發(fā)(啟示、啟迪);讀了這段材料后,你有什么感想;談談你的看法(或體會、認識);如何認識……;等等。
解題技巧
1. 審設(shè)問:分析設(shè)問,明確答題角度。
2. 審材料:審讀題干材料,把握材料中的關(guān)鍵詞和中心句。
3. 聯(lián)材料:分析材料中人物、事件的特點等內(nèi)容,明確材料反映的是哪些方面的現(xiàn)象或問題;聯(lián)系教材知識和生活實際,分析做這件事的依據(jù)、原因、意義或者不做的危害、后果等;聯(lián)系教材和生活實際,分析應該怎么做。
4. 組答案:注意規(guī)范作答,使用學科術(shù)語。
典例分析
(2024·山東煙臺節(jié)選)北斗系統(tǒng)的研發(fā)是一個長期、復雜的巨大工程。從項目啟動到全球組網(wǎng)完成,國家投入了大量的資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)等??蒲腥藛T面對技術(shù)封鎖,不畏艱難、奮發(fā)圖強、勠力同心,攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)。國內(nèi)相關(guān)企業(yè)積極參與北斗應用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品研制,與科研院所、高校等搭起專業(yè)高效的合作平臺,促進北斗應用產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。北斗系統(tǒng)秉承“中國智造、世界共享”的理念,不斷加快國際化步伐,與其他國家和地區(qū)的衛(wèi)星導航系統(tǒng)實現(xiàn)了兼容互操作,已服務全球200多個國家和地區(qū)。
北斗系統(tǒng)的成功,對我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力有何啟tyZchj2JwT6BmEbRCKyH/9jK5meCaW7ATwHJ7o+T3J8=示?
思路點撥
[第一步]:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為國家、科研人員、企業(yè),需要運用建設(shè)世界科技創(chuàng)新強國、企業(yè)是科技和經(jīng)濟緊密結(jié)合的重要力量、與世界共享發(fā)展機遇等有關(guān)知識,從啟示類試題的角度進行作答。
[第二步]:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①:國家投入了大量資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)→可鏈接黨和國家高度重視,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度,為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的保障;增強自主創(chuàng)新能力,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路;堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略;
關(guān)鍵詞②:科研人員不畏艱難奮發(fā)圖強→可鏈接科研人員發(fā)揚艱苦奮斗精神和創(chuàng)新精神,團結(jié)協(xié)作,攻堅克難;
關(guān)鍵詞③:國內(nèi)相關(guān)企業(yè)積極參與,與科研院所、高校搭起合作平臺→可鏈接強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位,加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研相融合;發(fā)揮制度優(yōu)勢,凝聚中國力量;
關(guān)鍵詞④:秉承“中國智造、世界共享”的理念→可鏈接積極承擔國際責任,做全球發(fā)展的貢獻者;堅持合作共贏的理念與世界共享發(fā)展成果。
[第三步]:整合信息,組織答案。
參考答案
黨和國家高度重視,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度,為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的保障;增強自主創(chuàng)新能力,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路;堅持科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略;科研人員發(fā)揚艱苦奮斗精神和創(chuàng)新精神,團結(jié)協(xié)作,攻堅克難;強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位,加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研相融合;發(fā)揮制度優(yōu)勢,凝聚中國力量;積極承擔國際責任,做全球發(fā)展的貢獻者;堅持合作共贏的理念,與世界共享發(fā)展成果。