寫作"指南針

在我們生活的世界里，有許多對(duì)人類有益的小動(dòng)物，它們是我們的好朋友。那么，如何介紹自己的動(dòng)物朋友呢？

一、認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)

首先了解自己熟悉的動(dòng)物朋友，深入細(xì)致地觀察，把動(dòng)物的特點(diǎn)了解得一清二楚，準(zhǔn)確而具體地描寫出來。

二、抓住兩方面，表達(dá)情感

在寫作時(shí)，不要只從動(dòng)物的角度來寫，而要扣住人和動(dòng)物這兩個(gè)方面，寫出自己的感受和情感。比如，《我的白鴿》既描寫初生雛鴿的“丑陋”和白鴿長成后的“本真之美”，又詳細(xì)描寫了白鴿帶給“我”的心靈觸動(dòng)，表現(xiàn)出“我”對(duì)白鴿的深厚情感。

三、選好材料，條理清楚

寫記敘文，要根據(jù)確定的中心選擇合適的材料，舍棄無關(guān)的內(nèi)容，并對(duì)選定的材料進(jìn)行一定的剪裁和加工，安排好先后順序。

四、主次分明，詳略得當(dāng)

寫作要安排好內(nèi)容的主次和詳略。如《貓》一文中，前兩只貓雖然可愛，但它們的亡失都緣于偶然因素，對(duì)“我”的情感沖擊較淺，所以略寫；而第三只貓的受屈與死亡卻引起了“我”深深的自責(zé)和反思，情感沖擊最強(qiáng)。所以作者詳寫，這樣有主有次，有詳有略，更能突出中心。

五、細(xì)節(jié)描寫，突出主旨

寫作時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以讓表達(dá)更生動(dòng)，讓文章的主旨更鮮明。比如，《大雁歸來》細(xì)膩地描寫了春天初歸的大雁“向每個(gè)沙灘低語著”“在沼澤和草地上空曲折地穿行著”，最后才“靜靜地向池塘滑翔下來”。這些描寫，既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出了大雁的靈性，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛。

佳作"展示

花喜鵲

□ 河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 岳羽辰

兒時(shí)的我經(jīng)常去爺爺家，那里山清水秀、草木茂密。走在鄉(xiāng)間的小路上，經(jīng)常能聽到花喜鵲的叫聲?！霸钡慕新暣似鸨朔?，抬頭望去卻不見花喜鵲的蹤影。我抬腳剛想往前走，耳畔又響起了“喳喳喳”的叫聲。

爺爺家的門口有一棵老槐樹，上面經(jīng)常落著花喜鵲。“喳喳喳……”只要聽到花喜鵲的叫聲，爺爺就笑瞇瞇地說：“花喜鵲來給咱家報(bào)喜了！”接下來的一段時(shí)間，花喜鵲總會(huì)時(shí)不時(shí)地叫幾聲，好像在告訴我們它來了！花喜鵲穿著灰黑色的外衣，頭后部及后頸處略帶紫色，有的背部還帶有藍(lán)綠色的線條，肩羽是純白色的，十分好看。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)老槐樹上多了一個(gè)用短樹枝搭成的鳥窩。無數(shù)根短枝交叉在一起，圍成了一個(gè)近似球狀的巢穴?！肮ㄏ铲o在老槐樹上安家了！”我迫不及待地把這個(gè)消息告訴爺爺，爺爺樂呵呵地說：“那咱們家天天都有喜事了！”果然，天還沒有放亮，就能聽到花喜鵲的歌聲了，時(shí)而急促，時(shí)而悠長……說來也奇怪，自從花喜鵲來了，奶奶的腿疼竟然好了，爺爺?shù)纳眢w也日漸硬朗起來。

然而，好景不長，花喜鵲竟然在一夜之間消失了。

那是秋天的一個(gè)夜晚，爺爺正準(zhǔn)備睡覺，忽然聽到院門口一聲槍響。然后，我看到有人在小聲說話，一束手電筒的光射向老槐樹?！安缓茫　睜敔斱s緊披上衣服出門，可是……那打夜鳥的人早已不見蹤跡。原來，他們趁花喜鵲夜間在窩里睡覺，借用手電筒的光束鎖定目標(biāo)，再用氣槍殺生。

第二天早上，我沒有聽到花喜鵲的叫聲。爺爺嘆了一口氣，說：“可憐的花喜鵲呀！”那只花喜鵲不見了，只給我留下了無限的惆悵。如果沒有獵殺，花喜鵲還會(huì)站在枝頭“喳喳喳”地報(bào)喜。然而，那些打夜鳥的人卻犯下無法彌補(bǔ)的罪行，讓大自然少了一份生機(jī)……

點(diǎn)評(píng)

本文以“鳥叫”為主線來寫花喜鵲，按照事件發(fā)生的先后順序展開敘述，從“聽鳥”到“看鳥”，從“鳥搭窩”到“被獵殺”，一氣呵成。先著力敘寫花喜鵲與人和諧相處的美好情景，然后寫獵鳥人對(duì)環(huán)境的破壞，前后對(duì)比，中心得以突出。文章以“鳥”為切入點(diǎn)，揭示了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、人與自然和諧相處這個(gè)大主題，引人深思。

佳作展示

孤 蟬

□ 河北省石家莊市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 宋 濤

我從樹下經(jīng)過，一聲蟬鳴響起。

這大概是它的第一次鳴叫。聲音顯得太過生疏、干澀了些，像是一種試探。顯然，這是一只新蟬，對(duì)于鳴叫的種種技巧還沒完全掌握，我想。

此時(shí)，我正沿人行道走著，風(fēng)推著落葉從水泥路面上跌跌撞撞地滑過。我突然意識(shí)到，現(xiàn)在已過盛夏，萬物正慢吞吞地來到秋天的地界。在這個(gè)季節(jié)，夏的一切都即將退場(chǎng)。屬于蟬的時(shí)節(jié)已過，像這種破蛹過晚的蟬大概是活不下去的。

我想起盛夏時(shí)分的蟬。它們小心翼翼地鉆出生活了幾年的地洞，爬到可以棲身的樹上。鳴聲不斷，以排山倒海之勢(shì)從四面八方直壓過來。夏，成了蟬的盛夏。蟬也不含糊，大鳴特鳴地捍衛(wèi)著夏，抵擋著秋的侵入。

然而，蟬還是輕敵了。秋的進(jìn)攻是從第一片葉子變黃開始的，而后便不可遏止。葉落了，雨多了，陽光的威力小了。這一切，蟬并沒有注意。它依舊在枝頭高歌著，直到天氣深深地涼了下來，蟬才突然發(fā)覺，自己在某一個(gè)清晨放聲高鳴時(shí)，卻早已沒有了先前的力量。一陣秋風(fēng)到來，秋，勝利了。它趕走了蟬，并侵蝕著殘余的夏。雨足足下了兩天，人們紛紛從窗口探出頭來，慶祝著秋的勝利。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束的半個(gè)月后，一只蟬在睡夢(mèng)中被凍醒。它趴在枝頭，望著枯死的葉，感受著凜冽的風(fēng)。它意識(shí)到，自己被夏遺忘了。它對(duì)著秋鳴了一聲，聲音稀釋在秋風(fēng)里。蟬覺得自己被一種來自秋天的敵意死死地纏著，它發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小、那么無力。它沉默了。

晾衣架上的衣服試圖將風(fēng)兜在自己懷里，卻被吹得上下飛舞。蟬竟又開始鳴了。第二聲、第三聲……一聲聲微弱的鳴叫在秋風(fēng)的阻撓下組成了一段連綿起伏的“斷壁頹垣”。雖然飄忽不定，但始終在綿延。它在傾訴、在反抗。它唱著夢(mèng)中的夏天，卻不知道，正是自己，鳴出了夏的最后一音。

我聽著蟬鳴，默默向前走去。

幾天后，再次路過此地，我發(fā)現(xiàn)樹下靜靜地躺著一只死蟬。螞蟻和秋都說：它是為夏犧牲的。

點(diǎn)評(píng)

唐代虞世南的《蟬》寫道：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！倍髡咭灿鲆娏诉@樣的蟬，它有著高潔獨(dú)立的生命姿態(tài)，充滿了捍衛(wèi)理想的悲情英雄色彩。在作者看來，蟬是捍衛(wèi)理想的英雄，而這聲聲蟬鳴是犧牲生命、反抗命運(yùn)的高歌。作者運(yùn)用象征的手法，托物言志。先寫新蟬試鳴，但時(shí)節(jié)已是秋季，這就為蟬的命運(yùn)涂上了悲劇的色彩；接著寫盛夏之蟬捍衛(wèi)著夏抵擋著秋，與秋做殊死的斗爭(zhēng)；最后寫發(fā)現(xiàn)死蟬?！八菫橄臓奚摹?，結(jié)尾這句話揭示了主旨，突出了中心。