“難”字是本屆“新作文杯”放膽作文征集活動(dòng)中聽到頻率最高的一個(gè)詞。但是，此“難”并非題目深?yuàn)W，而是難在構(gòu)思，難在下筆。只是寫人物，對(duì)各位小星星來說絕非難事，但是本次的人物比較特別，如果用刻板思維來寫，很容易把自己裝進(jìn)“套子”里，寫得一板一眼。如何與“課本里的英雄面對(duì)面”，寫好“英雄”主題作文呢？下面就請(qǐng)各位小作者來傳授妙招——

陳杭

雋逸

要寫好贊美英雄的作文，得比較全面地了解你選擇的英雄，然后整理出最具有代表性的事例作為寫作的素材，以表現(xiàn)其品質(zhì)。英雄是我們的榜樣。所以，英雄的事跡和精神對(duì)“我”有什么影響？“我”從中能獲得什么成長(zhǎng)？這些都應(yīng)該去寫寫。

沈屠

一涵

寫作關(guān)于英雄的文章，要多看課外書、紀(jì)錄片。要細(xì)心觀察、聚焦細(xì)節(jié)。關(guān)注他們的表情、他們的動(dòng)作特點(diǎn)，設(shè)身處地地還原他們的內(nèi)心世界。還有，記錄和創(chuàng)造不需要刻意，有段時(shí)間我堅(jiān)持每天記錄一句話，當(dāng)回顧記錄本，尋找作文材料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這句話可以擴(kuò)展成一段話，甚至可以美化成一篇作文。堅(jiān)持輸出就會(huì)有驚喜。

汪佳穎

寫作前首先要了解他們的主要事跡，但描寫不能平鋪直敘，更不能太冗長(zhǎng)，重點(diǎn)是讀后的“感”，所以心理跟進(jìn)很重要。我喜歡讀詩(shī)，詩(shī)詞與英雄很相配！引用詩(shī)詞，會(huì)給人驚艷之感，還能帶給人一種磅礴的氣勢(shì)。無(wú)論是描寫還是抒情，長(zhǎng)短句搭配表達(dá)很適合：長(zhǎng)短句交替變化，能使行文錯(cuò)落有致，讀起來朗朗上口。

劉知微

要想寫好“英雄”這一主題的作文，要做到共情：把自己代入到英雄生活的時(shí)間、空間，通過和英雄人物對(duì)話的方式，體會(huì)英雄的所思所想，感受他們的精神品格。用心寫，抒發(fā)自己對(duì)英雄的敬佩、贊揚(yáng)之情。多修改，“文章不厭百回改”，寫完之后，先自己修改幾遍，再讀給家人、同學(xué)、老師聽，請(qǐng)他們提出修改意見。

余陳龍

要想創(chuàng)作出引人入勝的“英雄”主題作文，我們需要深入挖掘英雄事跡背后所蘊(yùn)含的精神。這可以通過查閱資料等方式來實(shí)現(xiàn)。在寫作過程中，我們應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)的刻畫，并將自己的情感融入其中，讓讀者產(chǎn)生共鳴。最后，我們不能忽視英雄對(duì)社會(huì)和個(gè)人的深遠(yuǎn)影響。

王譽(yù)丞

要破除思路的局限。老師經(jīng)常說：“第一個(gè)把花比作少女的是天才，第二個(gè)是人才，第三個(gè)就是庸才了?！蔽覀兌贾滥切┯⑿鄣挠⒂?，而這樣不言而喻的定義也確實(shí)把我們的思維給固化了。我們應(yīng)該把自己的眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，從不同的角度去思考問題，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，解決問題的方案不止一個(gè)。