★“詩言志”，詩是情感抒發(fā)的載體，也是無數(shù)文人墨客表達思想、傳達情感的重要工具。詩歌表達的情感多種多樣，其中離別情懷在詩歌中占據(jù)了舉足輕重的地位。古人重離別，據(jù)粗略統(tǒng)計，唐代留存的四萬多首唐詩中，送別詩有數(shù)千首；而《唐詩三百首》里，入選的送別詩至少也有三十首。

離別情懷是一種主觀的情感，它與客觀的時間、空間、環(huán)境等因素有著密切的聯(lián)系，因此，在離別詩中，詩人往往會以具體的時空背景為依托，借助自然景物、人物形象等來表達自己的離別之情。

在送別場景中，柳這一意象無疑扮演了重要的角色。古人有臨別相贈的習俗，相贈之物雖因人而異，但于文人雅士之間，則多以折柳和作詩的方式相送。由于“柳”與“留”發(fā)音相近，故而折柳贈別、折柳寄遠、柳詩相贈演變成了一種送別風俗。這一點，我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中已經(jīng)有所記錄，“昔我往矣，楊柳依依”所描述的正是以柳送別的現(xiàn)象。因此，在送別詩中，柳不僅僅是景物描寫，也寄托著送別雙方的情思。

我們所學的《送元二使安西》，開篇“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”就是典型的借景傳情，通過描寫自然景色傳達詩人的惜別之情。其中“客舍”“柳色”都是送別詩中常用的意象，通常與離愁別緒緊密相連，而呈現(xiàn)出沉郁的情調(diào)，然而，在王維的詩中，原本沉郁、灰撲撲的柳樹卻在一場清晨的雨中煥發(fā)出了明亮清新的風采——“客舍青青柳色新”。平日里，道路上塵土飛揚，柳樹被籠罩在灰蒙蒙的塵霧中，甚至讓柳樹灰蒙蒙的不只是灰塵，還有籠罩在人們心上的離愁別緒。而一場朝雨過后，柳樹重新顯現(xiàn)出青翠的本色，仿佛也洗去了沾染上的離愁別緒?！皼拧痹谶@里用得恰到好處，顯出這朝雨足以洗滌塵埃卻不至于讓道路濕潤、泥濘，仿佛是天從人愿，特意為遠行的人準備了一條干凈無塵的道路?？傊?，無論是干凈的道路，還是青翠的客舍，抑或是綠意盎然的楊柳，這些元素共同構(gòu)成了一幅色彩鮮明、氣氛輕松的畫面。盡管是離別，但它并沒有讓人感到沉重或悲傷，反而透露出了一種愉悅和希望的氣息。

“酒是離別的曲”，在臨別之際，自然少不了一杯餞別的酒。酒文化作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其歷史比“折柳贈別”的柳文化更為悠久，影響范圍也更廣泛，具有更廣泛的普遍性。但是王維沒有直接刻畫酒宴場面，而是別具匠心地借分手在即時“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”來表達惜別之情，詩人頻頻舉杯勸酒的舉動中蘊藏著強烈而又真摯的惜別之情，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福。王維的這一句勸酒詞，飽含著對朋友即將遠行的美好祝愿，其中的“更”字，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的場景，臨別依依，有許多話想說，但思緒紛繁，一時間竟然不知道從哪里開始。千言萬語，都寄托在一杯杯的酒中，言語間流露出深厚的情感。在寫作過程中，我們可以借鑒王維在《送元二使安西》中的手法，通過運用環(huán)境側(cè)面渲染相應的情感氛圍借景傳情，將抽象的情感寄寓到真實具體的物品中、描寫行為動作舉止細節(jié)背后的真情實意等多種方式來表達情感，使情感表達更加真實、打動人心。

除了“柳意象”和“酒意象”外，“水意象”也是離別情懷中常用的意象之一。這種意象的靈感來源于水的三種特有屬性。首先，流水悠悠不盡的屬性，它所代表的離別之情如同流水般悠遠不絕，成為人們難以割舍的別意和憂愁（如《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”）。其次，水具有一去不返的屬性，它的流逝象征著與對方分別的永恒性，寓意著彼此之間再也無法回到從前，加深了離別的痛苦和無奈（如《灞陵行送別》中“送君灞陵亭，灞水流浩浩”）。最后，水還具有流動感的屬性，這種動態(tài)的特質(zhì)賦予了“水意象”生命力，使得離別的情感更加生動形象（如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”）。

李白寫送別詩時尤為喜歡運用“水意象”。他的送別詩幾乎大部分都用“水”來抒發(fā)感情。以部編版五年級所學的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》為例，雖是寫送別，但全篇寓情于景，筆觸靈動，意境開闊，同時蘊含著濃濃的惜別情意。

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩，既是寫事，講孟浩然離開黃鶴樓到揚州的事；同時也是寫景，“煙花三月”這四個字，生動地展現(xiàn)出了江南柳如煙、花似錦的一派春光。句中的“下?lián)P州”的“下”字，承上啟下，既承接了上一句“故人西辭黃鶴樓”，說明友人孟浩然從黃鶴樓乘船順流而下去揚州，并為下一句“孤帆遠影碧空盡”做出鋪墊，使整首詩連貫自然，簡潔明了。

“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩描繪的是一幅寬廣無垠的景象，長江的廣闊水域成為詩人送別友人的壯麗背景。在這宏大的畫面中，小小的孤帆顯得格外渺小。然而，正是這種巨大的對比，更加突出鮮明地表達了詩人與友人的依依惜別之情——試想一下當時的惜別場景，李白與孟浩然揮手告別，船只駛離岸邊，漸行漸遠，直至看不見船身，只能看到帆影，然后帆影也逐漸消失，最后只剩下流向天際的江水。即使船只已經(jīng)消失在視線中，李白仍然久久不愿離去，目送著江水遠去，思緒也隨之飄散，心中的離情別緒無法言表。李白用具體的綿綿無盡的江水來表現(xiàn)抽象的離情別緒，把抽象的感情具體化、形象化，同時展現(xiàn)了遼闊的空間，生動地表現(xiàn)出了詩人與友人之間空間距離的遙遠，形象地傳達了詩人對友人的思念之情，既含蓄又深沉，讓人回味無窮。在寫作中，尤其是作文結(jié)尾寫作時，我們可以學習李白這種意境十足的留白的寫作方式，給讀者留下廣闊的想象空間，從而讓文章更加余味悠長。

很多人寫離別，大多少不了言愁，離愁別緒的氣氛灌滿字里行間，這些詩詞固然感人，但離別情懷不只有悲情，還可以有豪情。部編版四年級所學的《別董大》是表達豪情的離別詩之一，在詩中，高適以開朗的胸襟、豪邁的語調(diào)把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。前兩句“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫離別之景，營造出深沉的孤獨感和無盡的蒼涼。這兩句所呈現(xiàn)的不僅是自然景觀，還展現(xiàn)了詩人和好友內(nèi)心的郁積，明明滿腔才情卻無處展現(xiàn)，竟淪落到如此境地，充滿孤獨和悲壯之意。而這種情感的抒發(fā)，則為下文的轉(zhuǎn)折做好了鋪墊。

后兩句直抒別情，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”話說得響亮而有力，既表達了對朋友的信任和支持，又充滿了對未來的信心和勇氣，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏，讓友人于慰藉中充滿著信心和力量?！秳e董大》，送別的不僅僅是高適的友人董大，更是在告別那些生活中的凄涼、心灰意冷的思緒和傷感的情緒，然而，在這離別的背后，留下的卻是希望和樂觀。高適以豁達的心態(tài)面對別離，傳達出積極向上、勇往直前的精神。這種送別之情，雖含離愁，但更多的是對未來的期許和對生活的積極態(tài)度。 《別董大》中通過前兩句的蒼涼景象為后兩句的豪邁別離做好鋪墊，形成情感的轉(zhuǎn)折。在寫作過程中，我們也可以運用樂景襯哀情等形成情感轉(zhuǎn)折的寫作手法，使文章更具波瀾；我們更應該學習高適以豁達的心態(tài)面對生活，展現(xiàn)積極向上、勇往直前精神的生活方式，學會在寫作中傳遞積極向上的價值觀，激發(fā)讀者的共鳴。

離別情懷是人們生活中不可避免的一部分，它不受時間和空間的限制。無論是古代還是現(xiàn)代，無論是東方還是西方，離別情懷都是寫作中一個重要的主題。通過分析詩歌中的意象和語言，我們能夠更深入地理解離別情感的內(nèi)涵和外延。離別詩不僅是表達詩人對友人離別時的情感，體現(xiàn)了人們對友情、親情和愛情的珍視，同時也反映了人類對生活、時間和空間的思考，激勵著人們勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，充滿信心地追求理想。

離別詩不僅是情感宣泄的載體，更是文人墨客傳遞心聲的重要工具，它們凝結(jié)了人們對離別的思考和感悟，也成為我們理解人生滄桑的窗口。通過對離別詩的閱讀，我們可以感受到世間的離合悲歡，體味到人情冷暖，從而更好地珍惜眼前的美好，勇敢面對離別的挑戰(zhàn)，銘記心中那份真摯的感情。