參觀中國女足的訓練課，與王霜、沈夢露等國腳近距離開展足球訓練，對于河北省保定市望都縣黑堡中心小學的教師李乾佑和他的“紫荊女足”來說，實在是一份難得的經歷。

這是今年7月的一次足球公益活動。在這群10歲左右的女孩心中，與國家隊大姐姐們的合練不僅是一次“追星”成功的記憶，更讓她們對于足球和夢想有了更深的理解和堅持。她們坐在看臺上為同伴們解說著比賽，圍著女足隊員要簽名，希望可以與沒能同行的隊友們分享這份快樂。

看到學生們的表現(xiàn)，作為教練的李乾佑倍感欣慰。畢竟，團結、尊重與夢想，是他組建這支鄉(xiāng)村校園足球隊、開展鄉(xiāng)村校園足球推廣的第一要義與9年來執(zhí)著不變的信條。

在村小的黃土地上，開展一節(jié)足球課

時間回到2014年。那時的李乾佑剛剛大學畢業(yè)，便來到黑堡中心小學擔任體育教師。在縣城長大的他第一次來到鄉(xiāng)村，面對的便是破舊的校舍、遍布黃土的操場以及清晨四五點就需要開始燒上煤的鍋爐。環(huán)境的艱難并沒有阻擋李乾佑對教學的熱情，他始終希望能夠借由體育運動，為這里的學生帶來一些課本之外的收獲。

而足球課就成了李乾佑開展夢想教育的“田地”。他說：“體育運動能夠鍛煉學生吃苦耐勞的精神，不斷強大他們的內心。足球這項運動所需要的團隊協(xié)作精神，也是他們成長過程中必備的能力?！?/p>

抱著這樣的想法，校園足球課悄然在這所村小開始了。從最初只是在體育課上穿插一些足球訓練，到周末召集十幾名學生在村少年宮附近進行集中訓練，李乾佑將自己曾經的足球夢灌注到了學生們身上，并不因只是附加訓練而敷衍了事、降低對學生的要求。在他的心里，足球訓練中最基本的傳停帶射、顛球運球，是學生們需要掌握的技巧，更重要的是他們的學習態(tài)度及考勤紀律?！白闱蛴柧毷清憻拰W生精神意志的一個媒介，你可以踢不好、顛不多，但能否為此勤奮練習是態(tài)度問題。同樣，如果這堂訓練課來不了，我也要求學生及時請假，不能無故曠訓，這是紀律問題?！?/p>

好在，這批學生大多主動性極強，即便沒有綠蔭操場，他們也愿意在黃土地上踢球，而體育鍛煉帶給他們的積極影響也日益顯現(xiàn)。據李乾佑回憶，有同事向他反饋一些學生訓練了幾周之后，上課的專注度明顯提升，身體素質也有了顯著進步。家長們也很少因為孩子訓練受傷而向學校投訴，一些家長表示：“跟李老師練傷了也不怕，找村里的正骨大夫瞧瞧就好了?！?/p>

學生的努力與家長的支持成了李乾佑將足球訓練開展下去的動力，也為后來他推動鄉(xiāng)村校園足球運動不懈努力打下了堅實的基礎。

建一支足球隊，從鄉(xiāng)村沖向全國

2015年，在李乾佑帶領學生們進行足球訓練的某一個下午，看著學生們日益增長的球技，他的腦海中突然閃過一個念頭：光是自己練看不出效果，得找外?！瓣滞蟆薄Ｓ谑?，他開始尋找其他有足球隊的學校，挨個打電話詢問對方能否開展一場友誼賽。最終，隔壁縣的一支球隊接下了“戰(zhàn)帖”。在隨后的比賽中，雙方比分最終定格在了2：1，黑堡中心小學險勝。

借此機會，黑堡中心小學少年足球隊正式成立，李乾佑擔任球隊教練，球隊也與周邊縣城的學校球隊陸續(xù)開展七人制、八人制校園足球賽。

慢慢地，球隊從男女混隊發(fā)展到了男女各一支隊伍，男生們比著提升球技，女生們也從不嬌氣，雙方之間還經常比進球、比顛球，李乾佑邊擔任裁判，邊進行臨場指導。學生們也在他的指導下，激起了更大斗志。比如，一些學生會為了在下次比賽拿到作為球隊進攻核心的9號和10號球衣而努力訓練，這種進取心與上進心彌足珍貴。

球隊成立這幾年，李乾佑帶著這群學生到上海、太原、石家莊等城市參加了不少全國級別的比賽，其中女足還拿回了一次全國性校園足球賽事的第三名。學生在增長球技的同時，也開闊了眼界，磨煉了意志。球隊難免輸球，有時學生會因為輸球而氣餒，或者因為自己表現(xiàn)不佳而垂頭喪氣，李乾佑常常鼓勵他們：“咱們不怕輸球，但精氣神要保持住，只要每場能看到進步，大家團結起來，你們就是最棒的?！?/p>

李乾佑記得，有一年參加一場杯賽制的比賽時，當時球隊處于0：3落后的局面。他本以為學生們會迷?；蛘叻艞墸麄兒芸煺{整了心態(tài)、互相紓解壓力，重振士氣的球隊最終與對手打成了4：4平局。這讓李乾佑十分佩服孩子們的心理素質，而這些與他平時的教導是分不開的。

此外，規(guī)則意識也是李乾佑十分看重的品質。經常擔任裁判的他面對小學生，也會以專業(yè)水平“嚴格執(zhí)法”。“你們要把自己當成職業(yè)運動員，尊重裁判、尊重對手，球隊落后時互相鼓勵，絕不允許惡意犯規(guī)。在規(guī)則之下贏，也要有尊嚴地輸?！边@成了他掛在嘴邊的話。

每場比賽結束后，李乾佑都會對比賽進行戰(zhàn)術分析、賽場總結，專業(yè)性地分析每個學生的優(yōu)缺點，以便讓他們獲得更有針對性的進步。他說：“我希望能夠讓他們看到自己成長的痕跡，這些童年記憶在他們長大后也是一筆精神財富吧。”

多一次跑動，多一分收獲

隨著學校球隊建設得越來越紅火，一些周邊鄉(xiāng)村學校也相繼組建起了足球隊，幾個學校經常在一起切磋球技、舉辦比賽。李乾佑還常常受其他學校邀請去指導外校的球隊，忙不過來的時候，他還會找自己第一批已經邁入大學校園的球員去這些學校兼任足球教練，讓更多的孩子了解足球、愛上足球。

在他看來，足球能為鄉(xiāng)村學生帶來的不僅僅是身體素質上的改變，更重要的是心靈上的成長，以及對未來懷抱期許。“一些鄉(xiāng)村學生的眼神是迷離的，他們其實根本不知道自己為什么要學習，也不知道未來想要什么。”李乾佑說道，“但足球隊的經歷能讓他們知道，要想繼續(xù)踢球或者完成其他夢想，必須努力學習，才能擁有更大的舞臺。”

關于夢想，如今也成了李乾佑常與學生們在訓練課結束后，圍坐在一起談論的話題。這群學生中有人想當足球教練，有人想當裁判，也有膽大的會說“以后想踢世界杯”。懷抱著對夢想的希冀，學生們在每次訓練中也會多多思考每一次出球的方向、多邁開腿去搶球，“追夢”也有了具象化的表現(xiàn)。

李乾佑深知，精神力量再強大也需要有物質基礎作后盾。曾經，面對滿是黃土的操場，他也犯過難。不過，隨著足球隊的成績逐漸被肯定，學生在操場上的歡聲笑語打動了越來越多的人，2022年，在當地縣委、財政局等多方領導的支持下，黑堡中心小學終于擁有了第一塊綠茵場、第一個標準球門以及第一根角旗桿。學生們終于能夠在日常訓練中感受足球劃過草皮的觸感，這讓他們距離夢想更近了一步。

其實早在幾年前，李乾佑便開始收集日常訓練課的視頻和圖片發(fā)給一些愛心組織，希望他們能為這群熱愛足球、擁有天賦但缺乏物質條件的孩子們提供幫助。那時，就有不少組織看到了學生們堅韌的精神與設備上的匱乏后，主動為他們提供隊服、足球、訓練器材等物資，還為他們創(chuàng)造了與外省球隊一較高下的機會。像那次上海之行，比賽安排在下午，晚上李乾佑和學生們便被安排去看了外灘的夜景，第二天還參觀了上海博物館。學生們大多從未到過大城市，他們那興奮的神情刻在了李乾佑的心里，也讓他更加堅定了要力所能及地推廣鄉(xiāng)村校園足球的決心。

李乾佑認為，鄉(xiāng)村校園足球的土壤并不肥沃，要想推行下去，讓更多學生了解、熱愛足球，并且從中獲益，需要社會各界的幫助，而自己和黑堡中心小學的這群學生無疑是幸運的?！芭c其說是我?guī)ьI學生們尋找夢想，不如說是靠著一批批學生的努力和堅持，我們才一起走到今天。這也是我們共同成長、實現(xiàn)夢想的過程?！?/p>