穿越千年的時間長河，有些東西會永遠熠熠生輝，年少的我偶然揀起，便長存于心中，不斷回想并汲取它的力量。

你瞧，博物館竟有這么粗劣的東西——一個小小的黃土塊被捏成人的形狀，面部的眼睛與口鼻竟然只是由幾個小洞替代，沒有任何精心設計的細節(jié)，也沒有絲毫工藝的美感，這就是我見它時的第一感受。這個制作不精致的小泥人竟然還仰著頭，那黑洞洞的眼睛好像在看著什么。我在古文物展上初看到它的時候相當不屑，覺得這不過是小孩兒隨手捏的玩意兒，那凹凸不平的面部讓它看上去甚至有些可笑。

我當然不會為了這樣的文物感動，不過目光即將移開時，我卻發(fā)現(xiàn)它面前的歷史銘牌介紹很長。難不成是哪個皇帝小時候捏的？我感到有些好奇，湊上前去細看。冗長的文字，第一句話便讓人驚訝：“這也許是人類第一次仰望星空?！蔽冶惶崞鹆伺d趣，立刻向下讀。讀著讀著，我的腦海生出一片畫面來：穿著粗布的古代勞動人民佇立于星空下，慢慢仰起頭，望著無垠的天邊，臉上顯現(xiàn)出好奇神往的神態(tài)，也許是想伸出手去嘗試觸碰，也許想撿起石頭向上空丟。這是一幅來自六千年前的畫面。那時還沒有文字，也許是部落中的一個人在閑暇時“描畫”了人們仰望的樣子，并定格在歷史的時空里。中華民族對星空的探索自此拉開了序幕，此后的占星歷算，哪怕是如今蓬勃發(fā)展的航天航空事業(yè)，都起步于這抬頭一望。這一望，拉近了人類與星空的距離，從嫦娥奔月的幻想到天宮空間站的建立，從望月到登月，人類邁出了一步又一步。而這小泥人就是人類種下的最早的一?？茖W的“種子”，是對于天空無盡好奇的種子，如今在后人的尊重和傳承的沃土中，它開始發(fā)芽、開花。想到這里，我不由得對這個小泥人肅然起敬。

“我們與古人仰望的是同一片星空，這是一份跨越千年的守候。”當聽到解說員這樣鄭重地介紹，我已經被這份無名的情感揪住了心臟，仿佛有條無形的絲線串聯(lián)起了我與曾經渴望探索未來的古人。連帶著我再看這個泥人時，也對它抱有一份感動與崇敬。

迢迢星漢，千年來抬頭仰望的人們仿佛疊成了同一個影子。年少的我未曾懂得“文明”一詞的重量，再次將目光對準銀河時又仿佛能窺見它的影子。

這一份感動與憧憬，我不會輕易放手?？傆幸惶?，我也要仰起頭，守望那片天空，抓住漆黑天幕上的一角，拉開一道明亮的天光。

‖江蘇省鹽城大豐區(qū)實驗初級中學‖指導教師：施迎春

吉吉工作室

在歷史的長河中，總有一些看似平凡又不凡的物件，承載著厚重的文明與深沉的情愫，如同穿越千年的使者，將智慧與夢想傳遞給后世。

博物館里，這個粗劣不堪的小泥人怎會如此珍貴，只因它的姿態(tài)是“仰望”。《假如國寶會說話》中寫道：“你來自泥土/頭微微揚起/仿佛仰望天空/六千多年過去了/我們進食，生存，繁衍，不斷進化而今凝望著你/我們依舊在思索這一切的意義。”傾聽時間的跫音，記憶回溯到幾千年前，世界各大古老文明的覺醒，大抵都從某個覺醒者仰望星空、對世界發(fā)出悠長的疑問開始。我是誰？我從何處來？要到哪里去？這種疑問，仿佛智慧的火種，雖然微弱，卻“撕開了一道明亮的天光”，從此，村落成了國，符號成了詩。從刀耕火種到屈原發(fā)出“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之”的天問，再到今天“神舟”升空，“嫦娥”探月，追根溯源，都起源于這一“望”，它宣告著人類對宇宙孜孜不倦的求索就此拉開序幕。

今天，我們凝望這“最初的仰望”，仿佛跨越時空，體會著最初的思索的力量，仿佛看到天地初開時的一顆種子，如今已抽芽，壯大，鋪陳出一片郁郁蔥蔥的綠陰。

【適用文題】跨越時空的對話；紐帶；種下一顆種子；不朽…… （王瑩）