唇畔的音符悄然落下，勾走了絲絲憂愁，縷縷煩躁。是你，讓我的青春更加靚麗。

——題記

抬眸，梨花朵朵俏立枝頭，迎來了生命的盛放，我的青春是否也像它一樣靚麗多彩呢？

推開書房的門，猛然遇上了正在吹笛子的你，你對竹笛的熱愛深深感染了我，讓我的青春更加靚麗。

你從不強(qiáng)迫我吹奏那些高難度的曲目，也從不強(qiáng)制我去考級，你總是告訴我練習(xí)笛子的目的是愉悅自己，而不是為了展示給別人。

回顧一路學(xué)竹笛的歷程，我的心中全部都是美好的記憶，如同孩童于小溪中抓取泥鰍，如同和好友一起，徒手撥開森林的暮靄。忘不了，你我在書房中一起通過手機(jī)學(xué)習(xí)別人的演奏技巧；忘不了，每次我吹錯(cuò)音時(shí)，你從不會(huì)唉聲嘆氣，而是積極鼓勵(lì)；忘不了，我第一次吹奏出整首曲子時(shí)，你竟高興得像個(gè)孩子一樣歡呼雀躍……

當(dāng)我正沉醉于驕傲的喜悅中時(shí)，你又會(huì)及時(shí)叫醒我，就如同我是一個(gè)貪玩的孩童，剛好遇見了一個(gè)適合停留的地方，你卻走過來對我說：“該繼續(xù)向前走了，前面還有更美的風(fēng)景，所以孩子，不要停止前進(jìn)的腳步?！?/p>

當(dāng)我的技藝慢慢成熟，我向你提出我們兩人合奏一曲的請求，你深吸一口氣，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，開始了起步的配樂，那奏樂響起的瞬間，你我似兩道原本平行的軌道，在那一瞬間迎來了交匯。暖陽灑向書房，照亮了整個(gè)空間，眼前似乎有無數(shù)細(xì)小的塵埃飛起又落下。我們吹奏的音符似舞動(dòng)的精靈，它們飛揚(yáng)在空中，讓我再一次感受到了音樂的熱情。

成長路上，有了竹笛的陪伴，我的生活多了一份詩意，也多了一份激情。媽媽，是你讓我的青春更加靚麗，讓我對未來的生活心懷憧憬。

指導(dǎo)教師：夏年鳳