【原題呈現(xiàn)】

出處：汕頭大學(xué)附屬中學(xué)2024年第一階段中考模擬題

總有一些東西是我們不該丟失的。你曾經(jīng)如此地愛你的父母，但在瑣碎日常的消磨下，你似乎忘記了他們也需要你給予的一份雙向奔赴的愛；你我從小便知“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，可長大后的我們卻變得越來越功利，我們只知向自然索取，卻在不知不覺間丟了對自然的愛護與敬畏……

請以“不該丟失的______”為題，完成作文

【名師題解】

材料提示我們，生活中總有一些人、一些事、一些情感、一些品質(zhì)，或因習(xí)以為常，或因個人情感左右而被我們忽視。但其實他們在我們的生命中是那樣重要。當(dāng)然，這種重要性并不一定是針對個體而言。比如，“我”對母親生日的在乎固然對于母親而言很重要，因為這會讓母親感受到來自兒女、家庭的愛；然而，個人對民族的一片赤誠之心，對國家命運前途的關(guān)注也是非常重要的，因為這不僅是一個人必須要有的家國情懷，也關(guān)系著國家、民族乃至千千萬萬人民的生存與發(fā)展。因此，我們在行文中要點明：什么不該丟失，為什么不該丟失，以及這不該丟失的東西于我們的生命、生活而言有著怎樣重要的意義。這道作文題旨在引導(dǎo)我們關(guān)注身邊那些容易被大家忽視的，看似細微平常其實充滿人間溫情和正向能量的人、事、物以及情感。

其次，題目中的“丟失”意味著曾經(jīng)擁有。故“不該丟失”應(yīng)該是一份堅守。不少學(xué)生在寫作時容易寫成：原本就沒有，直到發(fā)現(xiàn)它的可貴，才覺得應(yīng)該重視。這樣的行文顯然是不符合本文立意要求的。因此我們可以在文章中或暗或明地點出：我（我們）是曾經(jīng)擁有的。從而讓曾經(jīng)的擁有和如今的丟棄、忽視形成對比，凸顯其喪失帶給人的遺憾、失落甚至痛心。

最后，文章立意可大可小。我們可寫由于自己忽視了親人朋友的感受，使他們傷心、失望，并因為某個契機，突然意識到自己的錯誤，進而做出自我反省——我們不可以太自我，而應(yīng)該多關(guān)注身邊人；也可以寫傳統(tǒng)民俗文化淹沒于商業(yè)化大潮與大眾文化的亂流之中，越來越不被關(guān)注，從而引發(fā)我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)民俗文化傳承的反思等。

【高分范文】

不該丟失的奮斗

文｜翁曉帆

周末的清晨，當(dāng)我看到梔子花跌落窗頭時，我知道，春天的手悄然撥動了我的心弦。

我把頭伸出窗外，只見屋檐下又添新泥，是燕子在辛勤筑巢。我呆呆地看著燕子一趟趟奔波銜泥，心里不禁有點疑惑：這么美好的春天應(yīng)該用來撒歡呀！遲些筑巢不也可以嗎？既然能自由飛翔，那么四海為家該多好！

“愣著干啥？快學(xué)習(xí)呀，作業(yè)做了沒？”不知道這樣端詳了多久，身后突然傳來母親的催促?！凹笔裁矗课姨哿?，要放松一下?！蔽也粷M地回答道。母親的話，我并沒有放心上。因為，于我來說，春天，是一個多么適合發(fā)呆和享受的季節(jié)。

我半瞇著眼，舒服地陷入了躺椅中。窗外，青翠的大樹郁郁蔥蔥，甚是招人喜歡?！扒啻旱降资鞘裁?？”我自言自語道。風(fēng)帶著泥土的潮濕和芳香從窗臺掠過，窗外有綠色搖曳，在陽光的照耀下，片片樹葉閃爍著太陽的光斑。一片朦朧中，我忽然發(fā)現(xiàn)眼前的大樹似乎在一夜間又長高了些。正是驚蟄，天際偶爾傳來“隆隆”的雷聲，我仿佛看到那滿樹的葉子抖了幾下，接著嘩嘩的大雨傾盆而下，滿樹的葉子在風(fēng)雨中飄搖著，掙扎著?？粗矍暗倪@一幕，我突然想起一年前那個風(fēng)雨交加的夜晚，一個少年仍在圖書館挑燈疾書的身影。那是我 —— 一個愿意用奮斗澆灌青春的少年。為了獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍，那時的我寧愿冒著大雨沖進圖書館溫習(xí)功課。原來，我曾經(jīng)也對夢想這么熱忱，也曾對成功這么渴望?，F(xiàn)在想來，或許那樣的日子有點苦，但青春不就是要經(jīng)歷這樣的奮斗與艱辛嗎？哦，大樹，成長中的你，是否也正經(jīng)歷這樣的磨礪？

迷迷糊糊間，我跌入了夢鄉(xiāng)。睡夢中，我似乎聽見大樹的回答，那聲音竟與母親的話音如此相似：“青春是人一生中最寶貴的時光，你若不知追逐，便將蹉跎一生。青春就像是一匹馳騁的駿馬，只有在馳騁中才能感受到它的快樂與活力?！?/p>

“恰少年風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！薄坝I桂花同載酒，終不似，少年游。”對面樓頂上傳來不知哪個少年的讀書聲，將我從沉醉的夢境中硬生生地拽了出來。此時，家附近的學(xué)校運動場上已然一片喧囂。田徑場跑道上，早已躍動著許多少年矯健奔跑的身影。我知道，此時的圖書館內(nèi)、自習(xí)室中，定然會出現(xiàn)許多求知若渴的學(xué)生。而我呢？我又將怎樣對待自己的青春時光呢？我陷入了沉思——為何我竟失去了往日那份為夢想而奮斗的精神，失去了青春該有的朝氣與奮勇？一年之計在于春，我著實不該丟棄自己的夢想，不該丟棄奮斗的精神，在大好的青春年華里，不去追逐夢想，不去為美好明天而奮斗，最后得到的只能是遺憾和悔恨啊。

不該丟失的奮斗，需要重拾。我捧起書，讓鏗鏘的讀書聲匯入這跳動的青春河流中。

【亮點精評】

文章起筆處以燕子辛勤銜泥筑巢引發(fā)自己的思考，從而自然地牽引出“我”對春天、對青春的態(tài)度，這樣的開頭畫面感十足且有一定的文學(xué)氣息。文章主體則借助大樹的變化更深層地表現(xiàn)出青春的不容忽視與寶貴，并通過對夢境的營造和對莘莘學(xué)子奮斗不息的場景描繪來充分揭示文章的主旨：我們曾經(jīng)滿懷對青春的執(zhí)著與熱情，當(dāng)我們以為青春永駐、時光無限而欲懈怠之時，應(yīng)該想想，如果在最好的青春年華里不去為了自己的夢想而奮斗，將會抱憾終生。最后，文章收束處不拖泥帶水，以“我”的一個細節(jié)表現(xiàn)“我們應(yīng)該好好珍惜青春時光，不該失去奮斗精神”這樣的主題，余味無窮。