【內(nèi)容提要】知識儲備與新聞采寫工作是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，兩者相輔相成，相互促進。從事新聞采寫工作的記者要具備較高的理論基礎(chǔ)、政策水平和淵博的知識。這是做好新聞采寫工作的前提和基礎(chǔ)，只有這樣才能夠在新聞采寫工作中游刃有余，有的放矢，寫出好稿，當(dāng)好新聞記者。

【關(guān)鍵詞】知識儲備 新聞采寫 辯證統(tǒng)一

記者是歷史的記錄者。無論是用文字、圖片記錄，還是用影像記錄，都需要記錄者有像雜家一樣淵博的知識，有較高的理論基礎(chǔ)和解讀政策的水平，因為這牽扯到記錄者觀察被記錄對象的角度問題，也牽扯到記錄者對記錄對象的社會定位。新聞工作者要有豐富的工作閱歷，才可以對記錄對象作出準(zhǔn)確的理解，進而作出準(zhǔn)確的解讀和符合社會定位的歷史記錄。反言之，新聞記者的采寫、記錄工作，是與各行各業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域打交道，多樣化的接觸與諸多領(lǐng)域的涉足，都是對新聞記者人生閱歷和社會實踐的極大豐富，也是新聞記者對知識儲備庫的極大擴容和對理論政策水平的極大提升。

知識儲備決定了新聞記者采寫工作的深淺，決定了理論基礎(chǔ)的薄厚和政策水平的高低，因此新聞記者采寫工作的實踐、理論學(xué)習(xí)、政策水平的提高，進一步豐富了知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量。所以，對新聞工作者而言，知識儲備與采寫工作是一個辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

一、知識儲備與采寫工作的辯證統(tǒng)一

記者職業(yè)經(jīng)常被稱為“雜家”。但現(xiàn)實是，新聞工作者很少有人敢以“雜家”自居，特別是在知識大爆炸的當(dāng)下社會，更沒有人敢如此自稱。但作為記者，自己要有成為“雜家”的強烈愿望，主動向“雜家”的目標(biāo)靠攏，這不僅是社會發(fā)展對個體提出的時代要求，也是記者這個職業(yè)的內(nèi)在要求。

記者的知識厚度，決定了新聞采寫的角度。新聞作品的社會傾向性和教育引導(dǎo)性很強。一個社會是否穩(wěn)定，新聞記者的作用是有形也是無形的，其觀察力、能動性和筆尖的創(chuàng)造性都與社會經(jīng)濟的發(fā)展進步密切相關(guān)。而記者的知識厚度，直接決定了面對新聞事件時的態(tài)度，決定了記者在進行新聞采寫時的角度。

記者的知識厚度，決定了新聞作品的高度。新聞報道的原始稿件基本都是由記者完成，先有質(zhì)量較高的“初級產(chǎn)品”，后有高質(zhì)量的最終產(chǎn)品，這是一般的常識。而較高質(zhì)量的“初級產(chǎn)品”的創(chuàng)造過程是記者綜合能力的外顯，是平時知識儲備的體現(xiàn)。行內(nèi)對高水平的新聞作品總是贊不絕口，特別是對身邊的同行寫出質(zhì)量高、被社會認(rèn)可的作品，記憶猶新，哪怕是多年之后，行業(yè)內(nèi)還有人時不時地總會提及。但只要你認(rèn)真的觀察研究，會發(fā)現(xiàn)這些高質(zhì)量、被行業(yè)內(nèi)長時間記憶和提及的新聞作品，總是與其創(chuàng)造者的知識面有關(guān)。

行業(yè)內(nèi)的交流，是記者增加知識儲備的有效途徑。行業(yè)內(nèi)的記者由于生活閱歷和學(xué)歷不同，知識的儲備自然會有差異，這正好在業(yè)內(nèi)形成了一個互補的環(huán)境，行業(yè)內(nèi)的業(yè)務(wù)交流自然而然地就傳遞知識，能無形中使人受益，而記者大部分人性格又比較外向，人不保守，也愿意分享自己的所知所聞，這就自然地打開了獲取知識的天窗，大有與君一席話，勝讀十年書之感受。作為記者一定要在平時珍惜大好的學(xué)習(xí)機會，加之行業(yè)內(nèi)也會組織一些必要的業(yè)務(wù)研討式經(jīng)驗交流，這都為知識的儲備增添了機遇，如果能把握好這難得的學(xué)習(xí)機遇，對知識的儲備是有益無害的。當(dāng)然，在這個過程中也需要有一個批判吸收的過程。業(yè)內(nèi)同行的知識有限，有精華也有糟粕，畢竟有些知識是有選擇的儲備。

終身學(xué)習(xí)，是記者必需樹立的一種理念。知識的迭代更新和擴容增量是每一個記者所面臨的問題，時代的車輪滾滾向前，社會發(fā)展往往會提出一些很難在當(dāng)下給出答案的命題，輿論的引導(dǎo)必須正確，只有在大量的知識武裝下，記者的新聞頭腦才有可能做出正確的判斷和選擇，進而創(chuàng)造出服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)于黨的優(yōu)秀作品。而要做到時刻準(zhǔn)備著用知識武裝的大腦判斷問題，記者就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在采訪中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中采訪，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)，做到緊跟時代發(fā)展，緊扣時代脈搏寫稿。

二、知識儲備與理論功底的辯證統(tǒng)一

新聞作品是有選擇的事實報道，如何選擇？這就需要有扎實的理論功底。

無論是社會科學(xué)理論還是自然科學(xué)理論，其對相關(guān)實踐都有著巨大的指導(dǎo)作用，對個人能力水平的提升有著關(guān)鍵性的影響。但作為記者，理論功底的深厚首先是政治理論上的較高修養(yǎng)，也就是在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上的不斷提高，因為沒有政治理論的扎實功底，是很難理解記者這份工作，是難以有效服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)黨的事業(yè)，也難以創(chuàng)造出令人滿意的新聞作品的。

就眼下而言，記者最為需要的是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)自己的新聞實踐。當(dāng)下社會急劇變化，國際風(fēng)云變幻莫測，在這種大的社會背景下，記者如何選擇，從何落筆，需要慎重地行事。

在我們國家，對新聞工作的重視是明確的，特別是代表新聞單位工作在采訪一線的記者，其所有的工作皆不是代表個人，而是代表著所服務(wù)的單位，甚至整個新聞系統(tǒng)，其行為時時刻刻都要規(guī)范正確，其言行處處都要有較高的水平，而這水平的基點就是政治理論水平。正確的理論能服人，正確而系統(tǒng)的政治理論也能感染人。當(dāng)外界接觸到有較高理論素養(yǎng)的記者時，其認(rèn)可度和配合度就會很高。因為在高水平的政治理論的支撐下，記者本人的形象會高大，可信度也就高起來了，從事記者工作稍長一點的從業(yè)者都清楚，理論知識在某種意義上是記者的“尚方寶劍”，有了這個“尚方寶劍”至少在政治上不會出現(xiàn)錯誤。

三、知識儲備與政策水平的辯證統(tǒng)一

行業(yè)內(nèi)的記者都清楚，新聞作品的采寫乃至新聞業(yè)務(wù)水平的高低，是與記者個人的政策水平密切相關(guān)的，如果不熟悉黨的路線、方針、政策及重要會議的精神，以及黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，就難以起筆寫稿。

新聞工作者，是黨、政府和人民的喉舌，這個喉舌責(zé)任重大。如果不了解政策，又如何當(dāng)好喉舌呢？對記者而言，政策就是知識，這是毋庸置疑的。記者光有熱情而不懂政策，是無法適應(yīng)工作需求的。剛從事記者工作的從業(yè)者幾乎都面臨一個問題，所創(chuàng)造的作品往往會被編輯或領(lǐng)導(dǎo)改的“面目全非”，其中不乏文字應(yīng)用方面的問題，但更多的問題出現(xiàn)在缺乏政策知識方面。所謂政策，就是黨和政府眼下所推進的工作要求和方式方法，而新聞工作者服務(wù)社會工作大局就在于應(yīng)用創(chuàng)造的作品激勵人民在黨的政策指引下取得預(yù)期的效果。輿論的正確與否與記者的政策水平關(guān)系極大，而政策又不是一成不變的，黨和政府會根據(jù)社會發(fā)展變化的需要，適時地做出調(diào)整，這就需要行業(yè)內(nèi)的記者及時跟進，了解政策變化，沒有及時地跟進，就會落伍，跟不上時代的發(fā)展，從而也難以開展工作，進行創(chuàng)作。

記者工作本身就是一項復(fù)雜的工作，是重腦力勞動。何為重腦力勞動，就是要不斷提高政策水平，這個提高不僅是被動的，也是主動的；不僅是迫切的，也是長期的。從每季度評選出的優(yōu)秀新聞作品不難看出，這些優(yōu)秀的新聞作品基本上都是吃透了黨的路線、方針、政策和重大會議決議及重要領(lǐng)導(dǎo)者的重要講話精神的產(chǎn)物。當(dāng)然，文字功底也是基本要素之一。所以，對政策的理解，及時地跟進，是記者必須要做的基本功。記者的工作雖說是反映社會各個方面的情況，但服務(wù)誰、如何服務(wù)，則是基本的政治觀點、政策水平所決定的。只要把黨和國家的政策做一個縱向的比較，就一定能選擇出正確的創(chuàng)作方向。

掌握政策最好的方法就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大、二十大以及二十屆三中全會會議精神，學(xué)習(xí)黨的重要會議的文件精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，這樣才能在工作中有的放矢，不至于寫出與黨的路線、方針、政策和重要會議決議相悖的作品。我們不能把一項復(fù)雜的工作看成是單位的工作，當(dāng)記者不容易，要修煉自身是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)也是家常便飯，對政策的掌握也不可能一勞永逸地解決，而是要時時刻刻的留意政策的微妙變化，以便及時地在新聞作品的創(chuàng)造中巧妙地應(yīng)用其中。

較高的政策水平是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。記者的創(chuàng)造就是準(zhǔn)確地宣傳政策，巧妙地影響社會，讓政策最終落到實處，關(guān)于這一點，記者一定要清楚地知道，這是職責(zé)和使命。

四、知識儲備與終身學(xué)習(xí)理念的辯證統(tǒng)一

“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！睗h代劉向的《說苑·建本》中的這句話強調(diào)了人在不同年齡段學(xué)習(xí)的重要性，也說明了終身學(xué)習(xí)的重要性。

人們常說：“學(xué)生是我們這一生唯一的職業(yè)?！弊鳛橐幻侣劰ぷ髡?，尤其是黨報新聞記者，在生活中和工作中應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

當(dāng)下世界風(fēng)云變幻，發(fā)展速度，遠超過去，但層出不窮的是新情況、新問題也接踵而至，知識更新速度超過以往。然而對以肩負(fù)輿論引導(dǎo)重任的記者來說，要始終擔(dān)當(dāng)好“船頭的瞭望者”的角色，這要求自己的知識儲備庫要不斷擴容和更新，就應(yīng)該是一個日日常新的動態(tài)過程，而不是一個僵化固化的狀態(tài)。

作為記者，我們時常會有這樣的體會，很多年不見的朋友，當(dāng)再次相遇時除了過去那些家長里短和時代記憶，很難再有共同語言和新的共鳴。不置可否，相當(dāng)一部分人自從離開學(xué)校后就不再學(xué)習(xí)了，對于這些人的認(rèn)知水平應(yīng)該一直停留在學(xué)生時代，隨著年齡的增大，精神也在不斷地僵化；而另有一部分人離開了校園后依然在鍥而不舍的學(xué)習(xí)精進，在社會的大環(huán)境里不斷鍛煉提升自我……這是一個不斷向上成長的過程，也是一條通往知識海洋的陽光大道。

其實，終身學(xué)習(xí)實質(zhì)上就是活到老學(xué)到老，在某種程度上讓自己進入一個迭代提升的認(rèn)知境界。這一點，對于記者來說尤其重要，因為只有樹立了終身學(xué)習(xí)的理念不斷精進，才能讓自己的知識儲備跟上時代適應(yīng)社會，也只有使自己的知識儲備足夠的豐富，踐行終身學(xué)習(xí)理念的態(tài)度才夠堅定、堅決，終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)才夠扎實，效果才夠明顯，這是一個相互影響，相互制約又相輔相成的關(guān)系。

始終堅持終身學(xué)習(xí)的理念，需要記者不斷開闊眼界。要想有所成就，我們必須突破自我，挑戰(zhàn)自我，讀萬卷書、行萬里路，跳出認(rèn)知邊界，透過新聞看新聞。老子的“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！笨匆娦蹅サ纳綆n，才能深刻感受到壘土沙石的偉大；看見澎湃的大海，才能體會到滴水匯流的力量。作為記者只有不斷地學(xué)習(xí)實踐開闊視野，才能用心、用情體驗到日新月異飛速發(fā)展之美，才能更為全面地審視我們所負(fù)責(zé)行業(yè)、領(lǐng)域的發(fā)展變化，才能挺立時代潮頭、感受時代脈搏，才能游刃有余地做好本職工作。

始終堅持終身學(xué)習(xí)的理念，需要記者不斷學(xué)習(xí)更新。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進則退。當(dāng)下是一個知識爆炸的時代，抖音、快手、微博、微信等新媒體發(fā)展迅速，廣大受眾獲取新聞資訊、信息的渠道和途徑非常廣泛，沒有哪一家媒體能壟斷新聞資訊傳播。在如此信息爆炸的時代，如果黨媒新聞工作者不及時更新知識，僅靠老思維、老認(rèn)識是難以擔(dān)起輿論引導(dǎo)這一神圣職責(zé)的。況且，作為記者身在學(xué)習(xí)型組織的新聞單位，面對飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，黨媒記者有責(zé)任和義務(wù)為全社會樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣，為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)提供核心引導(dǎo)力。

堅持終身學(xué)習(xí)的理念，記者需要不斷更新學(xué)習(xí)形式與方法。隨著社會進步和科技發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式、途徑、方法也都在不斷變化，記者要緊跟時代與時俱進，適應(yīng)學(xué)習(xí)媒介的變化，及時地學(xué)習(xí)新思想、新知識，更新知識結(jié)構(gòu)，只有這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求?！白x書破萬卷，下筆如有神。”博覽群書、采訪聊天、看電視、網(wǎng)絡(luò)互動、上微信、刷微博也都是學(xué)習(xí)。只要謙學(xué)上進，將終身學(xué)習(xí)的理念貫穿于工作和生活全過程，身體力行的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能出色完成新聞采寫任務(wù)。

五、結(jié)語

歸根結(jié)底，無論是政策水平還是理論基礎(chǔ)，或?qū)挿旱闹R面，實際上都是知識的組成部分。對業(yè)內(nèi)的記者來說，就是這些綜合知識相加在一起，才能指導(dǎo)工作。記者外出開展工作，面對的環(huán)境是復(fù)雜多樣的，許多情況需要臨機處置，這不僅僅體現(xiàn)出個人能力，也代表著整個行業(yè)的水平。記者還要加強知識的儲備，用高水平的創(chuàng)作來回饋社會，力爭成為黨、政府和人民的合格喉舌，用自己豐富的內(nèi)涵創(chuàng)作出更多的新聞作品，講好中國式現(xiàn)代化的創(chuàng)新故事、創(chuàng)造故事、創(chuàng)業(yè)故事，營造良好的輿論氛圍，為中國式現(xiàn)代化進程凝聚共識、搖旗吶喊、貢獻力量。

作者簡介：蔡增樂，新疆日報社圖片新聞部主任記者

編輯：白 潔