在當(dāng)代社會(huì)文化的浪潮中，滑稽戲作為一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)藝術(shù)，以幽默詼諧的方式，反映了社會(huì)生活的多樣性和復(fù)雜性，為觀眾提供了豐富的精神食糧。它以其獨(dú)特的幽默風(fēng)格和諷刺意味，在娛樂大眾的同時(shí)，也承載著社會(huì)批判的功能。然而，隨著新媒體的興起和觀眾審美的多樣化，滑稽戲在傳承與發(fā)展中遭遇了諸多困境，如創(chuàng)新不足、市場(chǎng)萎縮和年輕觀眾的流失等問題。本文旨在探討新時(shí)期滑稽戲的多元化發(fā)展路徑，分析其面臨的困境，并提出相應(yīng)的解決策略，以期為這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型提供參考。

1 滑稽戲的概述

滑稽戲是一種以幽默、諷刺為主要表現(xiàn)手段的戲劇形式，起源于民間的娛樂活動(dòng)，歷史悠久，深受大眾喜愛。它通過夸張的表演、詼諧的語言和滑稽的情節(jié)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)和批評(píng)?；鼞虿粌H能夠逗人發(fā)笑，還往往蘊(yùn)含深刻的道理和警示，具有較高的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義。隨著社會(huì)的發(fā)展，滑稽戲在形式和內(nèi)容上都呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，不斷吸收新的元素，以適應(yīng)不同觀眾群體的需求。

2 當(dāng)前滑稽戲發(fā)展面臨的困境

2.1 方言理解障礙

許多滑稽戲在表演中大量使用方言，這為其增添了獨(dú)特的地域色彩。然而，在全球化和人口流動(dòng)日益頻繁的今天，非本地觀眾可能難以理解方言中的幽默和雙關(guān)語，導(dǎo)致他們無法充分領(lǐng)略滑稽戲的魅力。這種語言障礙限制了滑稽戲的受眾范圍，影響了其在更廣泛地區(qū)的傳播和影響力，使得這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式在跨地域推廣時(shí)面臨挑戰(zhàn)。

2.2 演員人才流失

當(dāng)前滑稽戲發(fā)展面臨的困境中，演員人才流失問題尤為突出。隨著娛樂形式的多樣化和市場(chǎng)需求的變化，許多有才華的年輕演員被其他表演藝術(shù)領(lǐng)域所吸引，導(dǎo)致滑稽戲領(lǐng)域新一代表演人才匱乏[1]。這種人才流失不僅影響了滑稽戲的創(chuàng)新和發(fā)展，也使得傳統(tǒng)表演技藝面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)。此外，演員隊(duì)伍的老化也使得滑稽戲在吸引年輕觀眾方面顯得更加困難，進(jìn)一步加劇了這一藝術(shù)形式的生存危機(jī)。

2.3 作品創(chuàng)新不足

許多滑稽戲作品依然沿用傳統(tǒng)的表演模式和內(nèi)容創(chuàng)作方式，缺乏與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合的創(chuàng)新元素。這種現(xiàn)象在一定程度上降低了滑稽戲的吸引力，難以滿足現(xiàn)代觀眾對(duì)新穎、多元化文化產(chǎn)品的需求。隨著新媒體和網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，觀眾的注意力被更多新興的藝術(shù)形式所吸引，使得傳統(tǒng)滑稽戲在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸邊緣化。創(chuàng)新不足也導(dǎo)致了滑稽戲在形式和內(nèi)容上與年輕一代的審美和價(jià)值觀脫節(jié)，影響了其在新時(shí)代的傳承與發(fā)展。

3 新時(shí)期滑稽戲的多元化發(fā)展策略

3.1 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，突破地域限制

網(wǎng)絡(luò)直播與視頻平臺(tái)。嗶哩嗶哩（B站）、抖音等視頻平臺(tái)的直播功能讓滑稽戲能夠跨越地域限制，實(shí)時(shí)觸達(dá)全國(guó)乃至全世界的觀眾。在線直播不僅讓觀眾能夠即時(shí)觀看演出，而且通過彈幕、評(píng)論等互動(dòng)方式，建立起觀眾與演員之間的直接聯(lián)系，增強(qiáng)觀眾的參與感和作品的互動(dòng)性[2]。此外，視頻平臺(tái)的點(diǎn)播功能也為錯(cuò)過直播的觀眾提供了便利，使得滑稽戲作品能夠被更多的人重復(fù)觀看和分享，從而擴(kuò)大其社會(huì)影響力和觀眾基礎(chǔ)。

多媒體技術(shù)融合。多媒體技術(shù)的融合極大豐富了滑稽戲的舞臺(tái)表現(xiàn)形式。三維（3D）投影、動(dòng)態(tài)發(fā)光二極管（LED）屏幕和互動(dòng)式舞臺(tái)設(shè)計(jì)等技術(shù)的應(yīng)用，使得滑稽戲的舞臺(tái)效果更加立體和生動(dòng)。例如，實(shí)時(shí)影像捕捉技術(shù)可以將演員的表演轉(zhuǎn)化為數(shù)字化視覺效果，為觀眾帶來沉浸式的觀看體驗(yàn)。這種技術(shù)的應(yīng)用不僅提升了舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)力，也為滑稽戲的創(chuàng)新提供了廣闊空間，使其能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求和娛樂習(xí)慣。

社交媒體營(yíng)銷。通過在微博、微信等社交平臺(tái)上發(fā)布演出預(yù)告、精彩片段和幕后制作過程，滑稽戲能夠吸引更多粉絲的關(guān)注和參與[3]。這種策略不僅有助于吸引新粉絲，還能夠增強(qiáng)老粉絲的忠誠(chéng)度。社交媒體上的口碑傳播和互動(dòng)討論，能夠迅速提升滑稽戲的網(wǎng)絡(luò)熱度，擴(kuò)大其社會(huì)影響力，為演出帶來更多觀眾。

跨界合作與創(chuàng)新?？缃绾献鳛榛鼞虻膭?chuàng)新發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和靈感。通過與現(xiàn)代音樂劇、街舞、電影和電視劇等不同藝術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)家進(jìn)行合作，滑稽戲能夠吸收新的元素和創(chuàng)意，拓寬其藝術(shù)表現(xiàn)的邊界。例如，將滑稽戲的幽默對(duì)話和情節(jié)融入音樂劇的歌舞表演中，或者與街舞團(tuán)體共同創(chuàng)作結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的表演作品，這種跨界融合不僅能夠?yàn)榛鼞驇硇碌谋憩F(xiàn)形式，也能夠吸引不同領(lǐng)域的觀眾，提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。

3.2 深入貼近生活，加強(qiáng)滑稽戲宣傳

生活化創(chuàng)作取材。新時(shí)期滑稽戲的創(chuàng)作策略強(qiáng)調(diào)從日常生活中汲取靈感，創(chuàng)作出與觀眾生活緊密相關(guān)的作品。創(chuàng)作者通過觀察現(xiàn)代職場(chǎng)的微妙關(guān)系、家庭生活中的溫馨趣事，捕捉那些能夠引起共鳴的幽默瞬間。例如，創(chuàng)作反映都市生活中年輕人面臨的壓力與挑戰(zhàn)的滑稽戲，通過夸張而詼諧的手法，讓觀眾在笑聲中看到自己的影子，引發(fā)深思[4]。這種取材策略不僅豐富了滑稽戲的內(nèi)容，也增強(qiáng)了其社會(huì)意義和藝術(shù)魅力。

社區(qū)參與和互動(dòng)。通過在社區(qū)中心舉辦滑稽戲工作坊、講座和比賽，激發(fā)居民的參與熱情，讓他們成為創(chuàng)作和演出的一部分。例如，社區(qū)可以組織滑稽戲劇本創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)居民圍繞社區(qū)生活創(chuàng)作劇本，優(yōu)秀作品可以在社區(qū)晚會(huì)上演出。這樣的活動(dòng)不僅能夠提升居民的文化參與感，還能夠增強(qiáng)社區(qū)的文化活力，為滑稽戲的普及和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

媒體宣傳與合作。通過與電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒體合作，推出滑稽戲?qū)ｎ}節(jié)目，播放經(jīng)典劇目和新作品，介紹滑稽戲的藝術(shù)特色和歷史背景。例如，電視臺(tái)可以制作滑稽戲系列節(jié)目，通過訪談、紀(jì)錄片等形式，讓觀眾更深入地了解滑稽戲的創(chuàng)作過程和演員的表演藝術(shù)。這種宣傳策略有助于擴(kuò)大滑稽戲的受眾群體，提高其在社會(huì)上的知名度。

教育推廣與校園合作。通過與學(xué)校合作，將滑稽戲納入學(xué)校的藝術(shù)教育課程，開設(shè)滑稽戲欣賞和表演課程，讓學(xué)生從小接觸并了解這一傳統(tǒng)藝術(shù)。例如，學(xué)校可以邀請(qǐng)滑稽戲藝術(shù)家舉辦講座和工作坊，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行劇本創(chuàng)作和角色扮演，甚至組織學(xué)生參與校園滑稽戲節(jié)的演出[5]。這種教育推廣活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，還能夠?yàn)榛鼞虻膫鞒泻桶l(fā)展培養(yǎng)新一代的欣賞者和傳播者。

3.3 融入創(chuàng)新理念，注重演員培養(yǎng)

創(chuàng)新理念的融入。在新時(shí)期，滑稽戲的發(fā)展迫切需要?jiǎng)?chuàng)新理念的融入，以適應(yīng)觀眾不斷變化的審美需求。創(chuàng)作者可以通過結(jié)合現(xiàn)代流行文化，如網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、流行語言等，創(chuàng)作出既具有時(shí)代感又貼近生活的劇本。例如，將社交媒體上的熱門話題或現(xiàn)象融入劇情，通過滑稽戲的形式進(jìn)行幽默諷刺，使觀眾在笑聲中產(chǎn)生共鳴。此外，創(chuàng)新還體現(xiàn)在表演手法和舞臺(tái)設(shè)計(jì)上，如運(yùn)用非線性敘事、多媒體互動(dòng)等手段，打破傳統(tǒng)舞臺(tái)界限，為觀眾提供新穎獨(dú)特的觀賞體驗(yàn)。

演員培養(yǎng)的重視。重視演員的專業(yè)培養(yǎng)不僅包括表演技巧的訓(xùn)練，還應(yīng)涵蓋劇本創(chuàng)作、舞臺(tái)表現(xiàn)力等多方面能力的提升。例如，通過設(shè)立專業(yè)的滑稽戲培訓(xùn)學(xué)?；蚬ぷ鞣唬峁┫到y(tǒng)的課程，如肢體語言、角色塑造、即興表演等，幫助演員全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕演員參與劇本創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力，確?；鼞蛩囆g(shù)的傳承與發(fā)展。

跨文化交流。通過參與國(guó)際藝術(shù)節(jié)、戲劇節(jié)等活動(dòng)，滑稽戲可以與世界各地的喜劇形式進(jìn)行交流與碰撞。例如，通過與外國(guó)喜劇演員的聯(lián)合演出或工作坊，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的表演技巧和喜劇理念，從而豐富滑稽戲的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。這種跨文化的交流不僅有助于提升滑稽戲的國(guó)際影響力，也能促進(jìn)滑稽戲在全球化背景下的發(fā)展與創(chuàng)新。

科技手段的應(yīng)用。現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用為滑稽戲的表演提供了更多的可能性。例如，通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，可以在舞臺(tái)上創(chuàng)造出虛擬角色與演員互動(dòng)的奇妙場(chǎng)景，為觀眾帶來沉浸式的觀賞體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的應(yīng)用，也讓觀眾有機(jī)會(huì)以全新的視角體驗(yàn)滑稽戲，如通過虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔觀看360度的舞臺(tái)表演[6]。此外，利用三維投影、動(dòng)態(tài)捕捉等技術(shù)，可以為滑稽戲的舞臺(tái)效果增添更多視覺沖擊力，吸引年輕一代觀眾的興趣，推動(dòng)滑稽戲藝術(shù)與現(xiàn)代科技的融合創(chuàng)新。

3.4 拓展表演風(fēng)格，加強(qiáng)演員創(chuàng)作

拓展表演風(fēng)格?；鼞蚩梢酝ㄟ^吸收其他戲劇流派的表演元素來豐富自身的表現(xiàn)形式。例如，結(jié)合話劇的深度表達(dá)、戲曲的身段動(dòng)作，甚至是啞劇的非語言溝通技巧，來創(chuàng)新滑稽戲的表演模式。這種跨界融合不僅能夠增加滑稽戲的藝術(shù)魅力，還能吸引不同戲劇愛好者的興趣。通過不斷嘗試和實(shí)踐，滑稽戲能夠在保持其獨(dú)特幽默感的同時(shí)，探索出多樣化的表演風(fēng)格，滿足不同觀眾的審美需求。

加強(qiáng)演員創(chuàng)作。鼓勵(lì)演員參與劇本創(chuàng)作，將他們對(duì)角色的理解和對(duì)劇情的感悟融入表演。例如，通過即興表演訓(xùn)練，激發(fā)演員的創(chuàng)作靈感，使他們能夠在舞臺(tái)上自如地展現(xiàn)角色特性，甚至在不脫離劇情的前提下，根據(jù)觀眾反應(yīng)靈活調(diào)整表演細(xì)節(jié)。這種創(chuàng)作自由度的提升，有助于演員更深入地挖掘角色內(nèi)涵，增強(qiáng)表演的感染力和說服力。

融合現(xiàn)代科技。利用現(xiàn)代科技手段為滑稽戲的表演增添新穎元素。例如，運(yùn)用多媒體技術(shù)在舞臺(tái)上創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)的背景和視覺效果，增強(qiáng)觀眾的沉浸感。通過三維投影技術(shù)，將虛擬圖像與現(xiàn)實(shí)表演相結(jié)合，為傳統(tǒng)滑稽戲帶來震撼的視覺沖擊。此外，利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行演出直播，拓寬觀眾群體，讓無法到場(chǎng)的觀眾也能享受到滑稽戲的魅力。科技與傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)合有助于滑稽戲在新時(shí)期的創(chuàng)新發(fā)展。

深化文化交流。通過深化文化交流，引入國(guó)際視野，為滑稽戲注入新的活力。例如，通過參與國(guó)際藝術(shù)節(jié)，與世界各地的戲劇團(tuán)隊(duì)交流學(xué)習(xí)，吸收不同文化背景下的喜劇表演手法。同時(shí)，通過創(chuàng)作具有國(guó)際共鳴的劇目，將本土文化特色與全球話題相結(jié)合，提升滑稽戲的國(guó)際影響力。此外，邀請(qǐng)國(guó)外知名喜劇演員或?qū)а輩⑴c創(chuàng)作和演出，不僅可以提升作品的藝術(shù)水平，還能促進(jìn)不同文化背景下的喜劇藝術(shù)的相互理解和融合。

4 結(jié)語

新時(shí)期為滑稽戲的多元化發(fā)展提供了廣闊天地，同時(shí)也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融，滑稽戲在尋求創(chuàng)新表達(dá)的同時(shí)，亦需解決方言局限、人才斷層等困境。盡管道路曲折，但滑稽戲的發(fā)展前景依然光明。通過不斷探索和實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)代科技與文化傳承，滑稽戲有能力跨越障礙，吸引更多觀眾，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的再創(chuàng)造。期待在藝術(shù)工作者的共同努力下，滑稽戲能夠綻放新的活力，繼續(xù)在舞臺(tái)上為人們帶來歡笑與深思。

引用

[1] 張麗芬.新時(shí)期滑稽戲的多元化發(fā)展及其困境[J].戲劇文學(xué)，2022（11）：4-12.

[2] 邊進(jìn).關(guān)于滑稽戲的表演風(fēng)格及角色塑造的問題研究[J].喜劇世界（下半月），2023（6）：5-7.

[3] 陳楷玲.滑稽戲的觀眾優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)作方向[J].藝術(shù)品鑒，2023（20）：29-32.

[4] 徐鳴.論滑稽戲的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作[J].喜劇世界（中旬刊），2023（9）：4-6.

[5] 邊進(jìn).微信環(huán)境下蘇州滑稽戲的傳承與創(chuàng)新思考[J].喜劇世界（下半月），2022（1）：10-12.

[6] 何藝璇，姜霞.上海滑稽戲生存現(xiàn)狀及推廣策略[J].戲劇之家，2022（6）：13-14.

作者簡(jiǎn)介：姚雪松（1983—），男，江蘇揚(yáng)州人，本科，三級(jí)演員，就職于江蘇常州市滑稽劇團(tuán)。