作家王蒙的中篇小說《組織部來了個年輕人》里有個人物叫韓常新，書中身份是新中國成立初北京市某區(qū)組織部副部長。文中有一部分描寫了其帶領(lǐng)一個叫林震的年輕干部到區(qū)通華麻袋廠調(diào)查黨建情況的故事。

青年干部林震到組織部后，第一次到麻袋廠了解第一季度黨員發(fā)展工作情況。麻袋廠黨員發(fā)展滯后，黨組織渙散，廠長王清泉官僚主義嚴(yán)重。林震向韓副部長匯報了相關(guān)情況。最終，韓常新決定帶林震親自到麻袋廠搞調(diào)查。

俗話說：“兼聽則明，偏信則暗。” 廣泛聽取各方意見，是調(diào)查研究的重要環(huán)節(jié)。但韓常新到麻袋廠后，既沒有深入生產(chǎn)一線了解工人呼聲，也沒有聽取麻袋廠班子成員意見，只找生產(chǎn)科長（組織委員）魏鶴鳴進行了個別談話。

調(diào)查不是檢查，調(diào)查者要多聽調(diào)查對象怎么說。但韓常新的特點之一卻是“充領(lǐng)導(dǎo)他會拉長聲音訓(xùn)人”。他問魏鶴鳴：“發(fā)展了幾個黨員？”“一個半。”“不是一個半，是兩個，我是檢查你們的發(fā)展情況，不是檢查區(qū)委批沒批?！闭勂鹕a(chǎn)情況，魏鶴鳴起勁想多說一些，韓常新卻索性打斷他的話，轉(zhuǎn)而繞到別的話題。調(diào)查者問什么，就要求對象回答什么，一問一答，調(diào)查就變成了嚴(yán)肅的檢查，實不可取。

調(diào)查不是造“盆景”，翔實數(shù)字和具體的事例是一篇調(diào)查研究報告的“亮點”。而韓常新另一個特點則是“寫匯報他會強拉硬扯生動的例子”。他問黨的積極分子完成本季度生產(chǎn)任務(wù)情況，特別感興趣的是一些數(shù)字和具體事例，但對先進的工人如何克服困難、鉆研創(chuàng)造的過程聽都不要聽。從麻袋廠回來后，韓常新很快非常流利寫出了一份“精彩”的“麻袋廠發(fā)展工作簡況”。首先肯定了麻袋廠黨建工作成績，爾后指名道姓舉例兩名新發(fā)展黨員第一季度生產(chǎn)任務(wù)分別超額完成7%、4%，進而得出麻袋廠廣大積極分子在支部領(lǐng)導(dǎo)下受兩名先進模范鼓舞發(fā)揮了積極性和創(chuàng)造性，良好地完成了第一季度生產(chǎn)任務(wù)，最后得出兩點看似合理實則不成立的說明作為結(jié)論。

調(diào)查不是“嫁接”，移花接木不可取。韓常新的“工作簡況”讓林震懷疑自己是否去過麻袋廠。韓常新有一個特點是“分析問題他會用幾個無所不包的概念”。韓常新常用一些數(shù)字和事例把看起來并不相關(guān)的兩件事巧妙地聯(lián)系在一起。林震問及：“那，譬如我們寫第一季度的捕鼠工作總結(jié)，是不是也可以用這些數(shù)字和事例呢？”韓常新嘲笑林震“不懂行”，說：“那可以靈活掌握嘛……”林震徹底“折服”了。調(diào)查研究是為了解決問題，不是為了“做文章”。不解決問題的任何調(diào)研報告看上去再生動都是徒勞。

調(diào)查研究報告，是對調(diào)查研究的總結(jié)。翔實的數(shù)據(jù)、鮮活的事例、有條理的分析過程，是一篇高質(zhì)量調(diào)研報告的重要標(biāo)識。僅從行文而言，韓常新關(guān)于麻袋廠的“工作簡況”符合這一標(biāo)準(zhǔn)。但調(diào)研報告不是秀文采，高質(zhì)量的調(diào)研報告，是在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，用真實的數(shù)據(jù)和事例進行有理有據(jù)有條理的分析后總結(jié)而成。韓常新的“工作簡況”看起來有理有據(jù)有見地，實則失真了。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，調(diào)查的情況也是千差萬別。調(diào)查研究沒有萬能模板，每一篇調(diào)查研究都是不可復(fù)制的經(jīng)典。不能為了調(diào)查而調(diào)查，不能形而上學(xué)套用“模板”填充一些數(shù)據(jù)與事例。虛假拼湊的數(shù)據(jù)、不說明問題的事例，反映不了真實情況，解決不了真問題，反而會造成形式主義危害。

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是一項十分重要的基本功，也是破解難題、推動工作的重要方法路徑。調(diào)查研究無捷徑，最好的捷徑就是一個“實”字。黨員干部當(dāng)摒棄“韓常新”式調(diào)研的假調(diào)研真作秀做派，應(yīng)深入群眾交知心朋友，廣泛聽取意見，解剖麻雀分析研究問題，提高腳力眼力腦力筆力，練就過硬本領(lǐng)，切實為解決發(fā)展難題形成思想經(jīng)驗方法指導(dǎo)。