那條連廊是我每天的必經(jīng)之路。它的一側向著小園和池塘開了一排窗，另一側的墻壁盡頭釘著兩個架子，放著座機。那里經(jīng)常排起一長串隊伍，電話機早已有了斑駁的歲月痕跡，多少同學曾握過那柄小小的聽筒，就像握住了堅實的依靠，傾吐或思念或喜悅或悲傷或迷茫的心聲！

連廊外的枇杷

我很少會有興致欣賞午間的校園，尤其是在這樣的天氣。陽光熱烈得過分，刺得眼前的景象不真實地搖晃。我快步踏上臺階，一頭扎進那條連廊，巨大的陰影傾瀉而下。我放松下來，長舒一口氣，一邊信步走過這條每天的必經(jīng)之路，一邊漫無目的地張望。

日復一日的學習生活模糊了季節(jié)的界限，校園的景色也在我眼中顯出一成不變的單調(diào)。因此，我不抱什么希望地向連廊一側的窗口望去。不出意外，大片大片的綠色生機勃勃卻毫無特色。有人坐在樹蔭下，我走近窗口，看清了那是一個正專心做題的學姐。

“真厲害……”我喃喃著轉頭，卻突然被吸引了目光——有幾根倔強的樹枝張揚地伸進了窗口，一簇簇碧綠的厚實的葉片后，竟然躲著幾顆鵝黃帶青的枇杷！我驚喜地伸出手，但很快就喪氣了，即便我努力探出身子，依然沒法摘到，勉強能觸及的幾顆也是被同學偷襲過后剩下的，半生不熟。我仰頭用留戀的目光看著高掛枝頭的金黃飽滿的果實，望樹興嘆之際，一根枝條撲簌簌地抖動了起來。原來那個學姐不知何時注意到了我，正拿著根竹竿往下鉤樹枝。她回應著我驚訝的目光，嫣然一笑，指了指手上的竹竿：“不知道哪個好心人專門留著的，你竟然沒發(fā)現(xiàn)？”

我看著那根竹竿，突然覺得它所展現(xiàn)的是一群少年人帶著頑皮的默契。見我愣著，學姐狡黠地眨眨眼：“快點啊，還夠不著嗎？”

枇杷果上覆著一層細密的茸毛，陽光穿過這層淺白的茸毛，暈成了一圈柔和的光暈，也給那條普通的連廊、枯燥的生活鍍上了一層夢幻的色彩。

潤物細無聲

也許是緣分太過巧妙，又或是這校園本就很小，幾天后，我和那個學姐再次不期而遇。

那天，我從連廊走過，聽見她小聲地啜泣。我因為撞見了別人的難堪而手足無措，她對著墻壁發(fā)出的含糊又壓抑的哭聲讓人同情。我突然覺得不該這么離開，于是慌忙搜尋口袋，找出兩張紙巾遞過去。她感激地看著我，我們相視而笑。

我什么也沒說，卻肯定，我們再一次心意相通。

第二天再次經(jīng)過時，電話機旁塞著一包紙巾，我好奇地走過去查看，卻見迎面的墻壁上貼著一張便簽，從字跡來看，寫下它的人必定是鄭重而又細心的。

我認真讀完，笑意已經(jīng)不自覺攻占了我——

“如果你在傾訴時感到難過，請使用這包紙巾吧！希望它能給你一點安慰。無論怎樣，太陽依然會升起，一切都會好起來的。同學，請微笑！”

此愛綿綿不絕

幾次走過連廊，我都不自覺慢下腳步，看幾眼那張便簽，心情就會突然明朗。

那天中午，我從電話架旁走過時，發(fā)現(xiàn)一個男生正低著頭，費勁地搗鼓著什么。繞過去仔細一看，竟是以前的同學，我趕緊向他問好。他隨意應了一句，仍專心地干著自己的事——把一大提抽紙掛在電話架下面。

我驚訝地詢問：“原來這是你準備的？”

“不不不！”他連連擺手，露出略有些不好意思但又很真誠的笑容，滿意地看著自己的杰作，回憶道，“上次急用，拿走了最后兩張，挺對不住的，就想著再還上一點?！?/p>

“一點……”我目瞪口呆地重復道，猶豫著開口，“那……你知道是誰弄的嗎？”

“管它呢！”他伸手按了按便箋翹起的一角，說道，“是好事不就行了——走了，上課去了?！?/p>

目送他離去，我心情復雜地看向那袋紙巾，突然看見便簽的末尾有人用紅筆畫了一張小小的笑臉，還有人用彩筆留言：

“感謝陌生人，希望大家每天都開心！”

一股小小的震撼隱約中由遠及近，像風和日麗時海面上小小的浪花，像夏日里帶著暖意和潮濕掠過耳畔的輕風，像山谷間洪水來襲前沉悶的轟鳴。

這是一種無法言喻的靜謐的愉悅，是一種令人戰(zhàn)栗的感動。

這件事看起來那么微小又幼稚，帶著少年人的詩意和一點矯揉造作的刻意，可是這份關心和善意又那么真誠。是啊，管它是誰做的呢！這本就詮釋著“桃李不言，下自成蹊”的美好，讓人情不自禁想傳遞下去。

有風從連廊的側窗吹進來，裹挾著枇杷葉被太陽烘烤過的清香。

指導教師：楊大忠