講張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦華坪女高故事的《山花爛漫時(shí)》播出了。前幾集有個(gè)情節(jié)，為了推進(jìn)辦學(xué)的事，張桂梅和記者朋友帶縣里的教育工作負(fù)責(zé)人去小攤吃飯，小攤上一個(gè)小學(xué)女生在幫工，她一有空就停下來寫作業(yè)，可是父母早就不再讓她上學(xué)，說女娃會(huì)認(rèn)字就行。見此情景，記者忍不住流淚，負(fù)責(zé)人坐立難安，張桂梅卻是最平靜的那個(gè)，嘆了口氣說這樣的學(xué)生他們那到處都是，她的心疼中帶著一股濃郁的煩躁。

這個(gè)小小的片段讓我感嘆主創(chuàng)們的準(zhǔn)確性，在許多具有沖擊力的情節(jié)中，張桂梅的表現(xiàn)都是“麻木”的。她去村里家訪，路過從前的學(xué)生家，那女孩不大的年紀(jì)，腳邊兩個(gè)孩子，背上一個(gè)，肚子里又懷一個(gè)，只因婆婆說還想再生個(gè)男娃娃。張桂梅連說點(diǎn)什么的欲望都沒有，直接走了。

她的沉默比激動(dòng)耐人尋味。劇里有許多比她更沉默的人——村頭的老人們、醉倒在豬圈的男人、啃著蘋果看姐姐被父親毆打的弟弟……張桂梅的“麻木”和這些人的無動(dòng)于衷產(chǎn)生于同樣的原因：司空見慣。但他們?nèi)ネ瞬煌姆较颉±锼苌倭鳒I，卻經(jīng)常吵架罵人，憤怒又有勁，像個(gè)炮仗。

她不曾以俯視者的姿態(tài)來看這些女孩的苦難，總干“置身事內(nèi)”的“傻事”——山里的父親把女兒捆起來嫁人，她會(huì)翻墻沖進(jìn)去給他一個(gè)頭錘；對(duì)方要賣掉女兒，她便寫欠條自己買下，讓女孩去讀書。

看劇之前我對(duì)張桂梅的印象來自新聞，是嚴(yán)肅的、悲憫的、崇高的。這樣一個(gè)“圣人”般的形象要進(jìn)入電視劇，容易拍得懸浮敷衍，或者苦情過頭，令觀眾壓力山大。

好在劇里的她既不嚴(yán)肅也不古板，是個(gè)機(jī)靈的硬茬，能屈能伸。前期為了給女高籌錢，她見企業(yè)家便“化緣”，拍馬屁的小詞一套一套的，直到她“圖窮匕見”，身經(jīng)百戰(zhàn)的大老板都露出一副“簡(jiǎn)直不敢相信這人是老師”的震驚臉。

被她盯上的“大魚”都別想脫鉤。一個(gè)房地產(chǎn)商在酒桌上長(zhǎng)完臉后賴賬，她蹲不到人，硬是追到人家公司樓盤的開幕式上，拿出錦旗當(dāng)著記者的面將對(duì)方一頓猛夸。伸手不打笑臉人，何況她還懂得用新聞價(jià)值置換，錢很快就到位了。

她特別擅長(zhǎng)將一切資源利用起來，給她10 分的牌，她能打出100 分的效果。去昆明招老師，女高的攤位無人問津，她把縣教育局局長(zhǎng)忽悠來當(dāng)吉祥物，讓她能“狐假虎威”。

學(xué)校運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，骨干教師姚小山打算辭職，她盤算自己沒法給對(duì)方加待遇，馬上設(shè)了一個(gè)“年級(jí)組長(zhǎng)”的職位強(qiáng)行安上，希望能在情緒價(jià)值上補(bǔ)一補(bǔ)?！敖苹钡淖炷槙r(shí)常是艱苦中的笑點(diǎn)。

這個(gè)張桂梅做事靈活多變，甚至有不少缺陷。比如，情商低不會(huì)做人，經(jīng)常想起什么就大半夜把領(lǐng)導(dǎo)薅起來，每次事一辦成就把領(lǐng)導(dǎo)甩在原地跑了，副縣長(zhǎng)和教育局局長(zhǎng)要不是了解和佩服她的為人，恐怕得天天躲著她走?！叭ド窕钡膹埞鹈罚炊屵@個(gè)故事充滿力量。她那么普通，唯一的金手指只有那股不好惹又不服輸?shù)膭艃骸?/p>

看新聞時(shí)，以為她最難的路是從華坪走到北京，看了劇才知道，一篇聞名全國(guó)的報(bào)道只是十萬八千里長(zhǎng)征的第一步，女高的每一磚每一瓦都刻著“難”字。當(dāng)張桂梅帶著辛辛苦苦招來的老師們走進(jìn)學(xué)校，說到家了，眼前卻只有一幢空空如也的教學(xué)樓和幾個(gè)土坡坡。

由于經(jīng)費(fèi)不夠，女高只能蓋在當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中南中旁邊的空地上，和南中共用廁所和食堂。就這還得歸功于張桂梅的機(jī)智，否則根本拿不到獨(dú)立建校的批準(zhǔn)。

選址、建校、招兵買馬、籌備糧草，關(guān)關(guān)難過。招生更是不易，山里的女孩以為山外是另一座山，從不知道自己有另外的活法。

為了將女孩們“搶救”出大山，女高不能收學(xué)雜費(fèi)，還得發(fā)生活費(fèi)，財(cái)務(wù)壓力巨大?？h里也拿不出更多的錢來，張桂梅一度天天奔波在“化緣”的路上。

張桂梅強(qiáng)大也弱小，她有很多需要幫助的時(shí)刻，也碰了很多壁。她向企業(yè)家化緣時(shí)，那些男老板總是敷衍她、躲避她，還灌她酒，她咬牙喝下要到了捐款。南中食堂準(zhǔn)備的飯菜不夠，女孩們到得晚什么也吃不上，南中的男校長(zhǎng)表示自己學(xué)校的男孩長(zhǎng)身體吃得多沒辦法，張桂梅只得讓女孩們起更早去排隊(duì)。

這部劇沒有回避在貧困地區(qū)辦一所“女”高最根本的難處——是被忽視的需求、被歧視的女孩，是難以共情的另一性別，是輟學(xué)的未成年女孩被性騷擾，男警察也先指責(zé)在洗腳城打工的她。

劇里這些孩子的苦學(xué)還沒有出成績(jī)，但我早就為另一種“成績(jī)”而高興——

蔡桂芝改良了張桂梅制作的作息表，女孩們錯(cuò)峰洗漱，分組幫別的宿舍打飯，在不犧牲睡眠的情況下成功讓每個(gè)人吃上了飯。第一次吃飽飯的姑娘高興得躺在床上掉眼淚，說希望一直過這樣的日子。

曾經(jīng)要把自己三萬塊賣了的谷雨，在復(fù)學(xué)又失學(xué)，體驗(yàn)了沒知識(shí)沒學(xué)歷也沒有前途的日子后，學(xué)會(huì)了張桂梅的執(zhí)著和厚臉皮。為了重新得到回女高上學(xué)的機(jī)會(huì)，她搭了個(gè)窩棚賴在校門口，樂呵呵地把紙殼子叫“我家屋頂”，儼然已經(jīng)成了一個(gè)小號(hào)的“不好惹”。

女孩們過著天不亮就起床、學(xué)到深夜的生活，沒有一個(gè)人抱怨。她們互相幫助互相關(guān)心，連學(xué)渣柳細(xì)鶯都自告奮勇給失學(xué)一年的學(xué)霸谷雨講題。她們也互相競(jìng)爭(zhēng)，蔡桂芝和谷雨半夜偷偷爬起來做題在樓道相遇，兩個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手相視而笑。

在那么小的年齡， 她們就學(xué)到了最珍貴的東西——認(rèn)知——我生來就是高山而非溪流，無論我是何種性別，都擁有掌握自己人生的權(quán)利和奔向未來的自由。一座女高可以拔地而起，又有什么是不可以的？

看過《山花爛漫時(shí)》后我去看資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情節(jié)有據(jù)可考，編劇很用心，不少臺(tái)詞出自采訪原話，這個(gè)可愛的張桂梅不是為了擺脫沉重編造的，而是她本來如此。張桂梅不是什么遙遠(yuǎn)的苦行僧，她是和我們一樣的人，她能做到的事，我們努努力未必不能做一點(diǎn)。不需要等待一個(gè)特別偉大的救世主，我們每一個(gè)人都有開天辟地的力量。

（摘自“孟大明白”微信公眾號(hào)）