顧之川，曾任中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長，中國中學生作文大賽命題委員會主任。主要從事中學語文教育及漢語史研究。已發(fā)表訓詁學、近代漢語、語文教育學等論文40余篇。

【編者的話】 2024年，“本刊策劃”欄目中顧之川老師將繼續(xù)與同學們談寫作，為大家傳授“關于寫作的秘籍”。初中生應學會多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的精彩。寫作要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和價值。本期，讓我們走進江蘇省東臺市富安鎮(zhèn)富東學校燕喃文學社，跟隨老師和同學們的文字，感受他們豐富多彩的生活。請持續(xù)關注“本刊策劃”欄目，前沿的作文資訊、新穎的寫作方法、實用的提分錦囊，等你來獲??！

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式的文章。

2024年第1期，顧之川老師告訴我們：好的記敘文，往往是綜合運用多種表達方式的。記敘文通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)主題。記敘文語言要有形象性，能夠讀其文如見其形、如聞其聲、如臨其境，從而受到強烈感染。寫作記敘文，一是表達意圖要明確，二是內容要具體充實。寫記敘文一般有五個步驟：一是確定主題；二是搜集最能表達主題的材料；三是整理材料、補充材料；四是按表達主題的需要安排先后順序；五是寫作時要根據(jù)文章中心，安排好主次和詳略。

本期，在“作文教與寫”欄目中，我們邀請吳小進老師為我們繼續(xù)解讀記敘文的寫作密碼。吳小進老師擔任江蘇省東臺市富安鎮(zhèn)富東學?！把噜膶W社”的首席指導老師，對指導記敘文寫作有著豐富的經(jīng)驗。在“作文教與寫”欄目中，我們選取了燕喃文學社成員的四篇文章，供同學們借鑒學習。

《紙巾攜暖》中偉“懨懨欲睡了，瞇縫著雙眼”，菊“漫不經(jīng)心地在試卷上畫著什么”，一個神態(tài)、一個動作就將兩個孩子上課不認真聽講的樣子表現(xiàn)出來。

《我們村里的“長者食堂”》先交代爺爺奶奶的身份，寫農(nóng)民的節(jié)儉、辛苦、愛子，表達對他們的愛戴之情，為下文介紹國家為農(nóng)村老人辦食堂，解決其子女的后顧之憂，表現(xiàn)對黨的感激和熱愛之情張本。

《心動的梨花》一文中，開頭“潔白的梨花落在鬢發(fā)上，染白了她的頭發(fā)。我癡癡地看著滿樹梨花，飄落……”用景物描寫來渲染詩意般的氣氛，給讀者美好的感受。行文中“梨花事”片段描寫了“水邊，楊柳依依；小園，蔓草及膝。梨花樹下，一陣春風吹過，便飛起潔白的花瓣”，小作者善于置景、構景，使春天梨花園的美景躍然紙上。“梨花逝”再以“一棵梨樹獨立在秋風中，梨花早已零落，只剩枝頭一葉”首尾照應，表達對外婆生病的哀傷。

《父母愛情》中“說到快遞，你好像真是屬‘快遞的’，這速度比‘順豐’還快哦。”爸爸吐槽媽媽的語言幽默詼諧、生活氣息濃。