時(shí)光漫漫，一歌訴不完。都說(shuō)師恩如春風(fēng)化雨，細(xì)細(xì)如綿，潤(rùn)物無(wú)聲；如夏日清風(fēng)習(xí)習(xí)，卷絲絲涼意?？晌覅s認(rèn)為，師恩是秋雷轟響，震動(dòng)乾坤；是冬雪飛揚(yáng)，鋪天蓋地。有人說(shuō)喜愛(ài)是無(wú)聲的，可我卻堅(jiān)定認(rèn)為，喜愛(ài)是勇于表達(dá)，是萬(wàn)般坎坷過(guò)后依舊堅(jiān)定。

上了初中，有理數(shù)、絕對(duì)值、勾股定理等各種復(fù)雜的公式和數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我摸不著頭腦。上課做題時(shí)，我看著同學(xué)奮筆疾書(shū)，心中說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，五味雜陳。我在想，自己的未來(lái)真的就要止步于此了嗎？甘心嗎？遺憾嗎？顯然，問(wèn)題的答案是否定的，我不應(yīng)該這樣……我鼓起勇氣走向老師辦公室……數(shù)學(xué)老師的名字里有“丹”字，我極其喜歡，淡雅、有氣質(zhì)，就像她本人一樣。她頭發(fā)卷卷的，有種別樣的溫柔可愛(ài)。她講課時(shí)總是笑著的，每次和她對(duì)視，我都不禁跟著笑起來(lái)。那一瞬間，好像有一盞指引我的明燈緩緩點(diǎn)亮。

記得當(dāng)時(shí)學(xué)校合唱團(tuán)比賽，班主任劉老師將指揮的重要任務(wù)交給了我。我心中是欣喜若狂的，以為自己穿得漂漂亮亮就好，完全忘了頭發(fā)和妝容的事情。當(dāng)班主任劉老師問(wèn)起我時(shí)，我完全沒(méi)有準(zhǔn)備。關(guān)鍵時(shí)刻，劉老師說(shuō)快去找數(shù)學(xué)老師。當(dāng)時(shí)，我心中一緊，數(shù)學(xué)老師能給我梳頭發(fā)和化妝嗎？好榮幸，激動(dòng)又緊張。我走進(jìn)辦公室，數(shù)學(xué)老師還是一如既往笑得親切，聽(tīng)到需要給我編頭發(fā)時(shí)，我以為她會(huì)不耐煩，但這樣的表情絲毫沒(méi)有出現(xiàn)，隨之而來(lái)的是更加開(kāi)心的笑容。一瞬間，我沒(méi)那么緊張了。丹老師的手很輕很柔，她一點(diǎn)點(diǎn)編著我的頭發(fā)。那一刻，我的心情該怎么形容呢，是春風(fēng)拂過(guò)臉頰；是陽(yáng)光照射在身上；是無(wú)法言說(shuō)的溫暖；是我和我喜愛(ài)的丹老師，獨(dú)一無(wú)二的記憶碎片。

我從不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但這次，我想試試，試著學(xué)好數(shù)學(xué)。

時(shí)光匆匆，一去不返；長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)雪載途。丹老師點(diǎn)燃了一盞名為師生情的長(zhǎng)明燈，給予我希望，指引我成長(zhǎng)，撫慰我心靈。我們之間一樁樁、一件件的暖心小事，我總會(huì)感嘆，總會(huì)回首。我想說(shuō)：“這四季的校園，有您，足矣?！?/p>

（指導(dǎo)教師 "劉任騰）