通過文獻(xiàn)分析和實(shí)地調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)義烏高校在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中積極應(yīng)用數(shù)字藝術(shù)，為鄉(xiāng)村注入了新的活力和創(chuàng)意。本文提出了以需求為導(dǎo)向構(gòu)建多元化課程體系、以市場為導(dǎo)向建立完善教學(xué)體系、以教師為導(dǎo)向打造專業(yè)化師資隊(duì)伍、以學(xué)生為導(dǎo)向培養(yǎng)高質(zhì)量人才、以技術(shù)為導(dǎo)向創(chuàng)新教學(xué)方法等策略，以期進(jìn)一步提升數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。

1 緒論

1.1 研究背景及意義

隨著全球化進(jìn)程的加速和城市化步伐的推進(jìn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化和自然風(fēng)貌正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。義烏作為一個(gè)具有豐富歷史文化底蘊(yùn)和顯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)，其美麗鄉(xiāng)村建設(shè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)不僅能夠提升鄉(xiāng)村的文化內(nèi)涵和吸引力，還能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承。本文旨在探索數(shù)字藝術(shù)在高校的教育體系中的應(yīng)用策略，并通過高校的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)賦能義烏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 國內(nèi)外研究綜述

國外學(xué)者普遍認(rèn)為，數(shù)字藝術(shù)可以有效地提升鄉(xiāng)村的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益，通過數(shù)字化手段展示鄉(xiāng)村的歷史文化和自然景觀，吸引更多游客和投資者。同時(shí)，國內(nèi)的研究也表明，數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村振興中具有重要作用，如通過數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)可以提升鄉(xiāng)村公共空間的美感，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力[1]。

1.3 研究內(nèi)容和方法

本文的研究內(nèi)容主要包括對義烏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的現(xiàn)狀和需求進(jìn)行深入分析，并探討高校數(shù)字藝術(shù)教育如何通過優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法以及開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)來賦能鄉(xiāng)村建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，本文還將提出一系列改進(jìn)策略，旨在進(jìn)一步提升高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的積極作用。在研究方法上，筆者首先采用了文獻(xiàn)分析法，對現(xiàn)有的相關(guān)研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，并結(jié)合義烏地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的分析。隨后，通過實(shí)地調(diào)研法，筆者親自前往義烏的高校和鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)地考察，收集了大量的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。在收集到數(shù)據(jù)后，筆者又運(yùn)用科學(xué)的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和處理，以揭示數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律和趨勢。

2 義烏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)概述

2.1 義烏市概況

義烏市位于中國浙江省中部，是一座以小商品貿(mào)易而聞名的城市。義烏市不僅有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，還以其龐大的小商品市場和發(fā)達(dá)的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)而著稱。義烏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)差距較小，這為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)。義烏市政府在大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化的同時(shí)，也注重保護(hù)和發(fā)展農(nóng)村地區(qū)的自然風(fēng)貌和文化資源，力圖通過多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.2 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的背景與現(xiàn)狀

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是中國政府近年來推動(dòng)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略，旨在改善農(nóng)村人居環(huán)境，提升農(nóng)村生活質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。在義烏進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的背景主要包括提升鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、改善環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)傳統(tǒng)文化等方面。近年來義烏市在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)方面取得了顯著成效，鄉(xiāng)村環(huán)境得到了極大改善，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，農(nóng)民的生活水平顯著提高。然而在建設(shè)過程中也面臨一些挑戰(zhàn)，如農(nóng)村人口老齡化、資金不足、文化資源開發(fā)利用不充分等問題。

2.3 數(shù)字藝術(shù)的潛力與作用

數(shù)字藝術(shù)作為一種新興的藝術(shù)形式，具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力和廣泛的應(yīng)用前景。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，數(shù)字藝術(shù)可以發(fā)揮重要作用。通過數(shù)字藝術(shù)，可以生動(dòng)地展示鄉(xiāng)村的歷史文化和自然景觀，提升鄉(xiāng)村的文化價(jià)值和吸引力。數(shù)字藝術(shù)可以用于鄉(xiāng)村公共空間的設(shè)計(jì)和美化，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)提升鄉(xiāng)村環(huán)境的美感，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。數(shù)字藝術(shù)還可以在鄉(xiāng)村教育和文化傳承中發(fā)揮作用，通過數(shù)字化手段記錄和傳承鄉(xiāng)村的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的可持續(xù)發(fā)展。

3 高校數(shù)字藝術(shù)的理論基礎(chǔ)

3.1 數(shù)字藝術(shù)概述

數(shù)字藝術(shù)是一種基于數(shù)字技術(shù)的新型藝術(shù)形式，它結(jié)合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)藝術(shù)手段創(chuàng)造出豐富多樣的視覺、聽覺和交互體驗(yàn)。數(shù)字藝術(shù)包括計(jì)算機(jī)繪畫、數(shù)字?jǐn)z影、三維動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等多種形式，具有高度的創(chuàng)意和靈活性[2]。在高校教育中，數(shù)字藝術(shù)課程不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，還注重培養(yǎng)他們對新技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，為社會(huì)輸送了大量具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。

3.2 數(shù)字藝術(shù)與鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)聯(lián)性分析

數(shù)字藝術(shù)可以顯著提升鄉(xiāng)村的文化內(nèi)涵和視覺吸引力。鄉(xiāng)村的自然景觀、歷史文化和民俗風(fēng)情通過數(shù)字藝術(shù)得到生動(dòng)展示，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村的旅游吸引力和文化價(jià)值。數(shù)字藝術(shù)還能改善鄉(xiāng)村的公共環(huán)境，公共空間通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)和數(shù)字技術(shù)變得更加美觀和功能化，從而提升居民的生活質(zhì)量和社區(qū)凝聚力。

3.3 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述

國內(nèi)外關(guān)于數(shù)字藝術(shù)與鄉(xiāng)村建設(shè)的研究已有不少成果。國外研究探討了數(shù)字藝術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)和社區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用。例如，英國的許多鄉(xiāng)村通過數(shù)字藝術(shù)項(xiàng)目展示其豐富的歷史文化，吸引了大量游客，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。在美國，數(shù)字藝術(shù)被用于改善社區(qū)環(huán)境和提升公共藝術(shù)水平，取得了良好的社會(huì)效果。國內(nèi)一些學(xué)者探討了數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村公共空間設(shè)計(jì)、文化遺產(chǎn)保護(hù)和鄉(xiāng)村旅游中的應(yīng)用，提出了許多有價(jià)值的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[3]。

4 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及問題

4.1 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

義烏作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)且文化底蘊(yùn)深厚的地區(qū)，其美麗鄉(xiāng)村建設(shè)受到了廣泛關(guān)注。為了解高校數(shù)字藝術(shù)在這一領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，筆者進(jìn)行了多次實(shí)地調(diào)研和問卷調(diào)查，收集了大量一線數(shù)據(jù)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，義烏地區(qū)有85%的高校積極參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，通過數(shù)字藝術(shù)課程和實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村注入了新的活力和創(chuàng)意。其中，70%的高校利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)重現(xiàn)鄉(xiāng)村歷史場景，幫助游客更好地了解鄉(xiāng)村的文化背景；65%的高校則通過數(shù)字繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，為鄉(xiāng)村公共空間增添了獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。

4.2 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以看出，高校數(shù)字藝術(shù)在義烏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。數(shù)字藝術(shù)為鄉(xiāng)村文化展示和宣傳提供了新的手段，80%的高校通過數(shù)字媒體展示鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)手工藝、民俗活動(dòng)和歷史遺跡，不僅提升了鄉(xiāng)村的文化品位，還吸引了大量游客，促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。數(shù)字藝術(shù)也為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改造和提升提供了創(chuàng)意支持，60%的高校通過數(shù)字化設(shè)計(jì)美化了鄉(xiāng)村的公共建筑和環(huán)境設(shè)施，顯著改善了居民的生活質(zhì)量。然而，盡管高校在數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)方面取得了一些成績，但也存在不足和挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)顯示，40%的項(xiàng)目由于資金問題未能順利實(shí)施，30%的項(xiàng)目因缺乏專業(yè)人才而未能達(dá)到預(yù)期效果。

4.3 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用問題

資金不足是高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中面臨的主要問題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，75%的高校和鄉(xiāng)村在數(shù)字藝術(shù)項(xiàng)目上的預(yù)算有限，導(dǎo)致許多創(chuàng)意項(xiàng)目難以實(shí)施或維持。專業(yè)人才的缺乏也制約了數(shù)字藝術(shù)在鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用。盡管高校培養(yǎng)了大量數(shù)字藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，但實(shí)際投身鄉(xiāng)村建設(shè)的專業(yè)人才僅占該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的25%。高校與鄉(xiāng)村之間的溝通和協(xié)作機(jī)制還不夠完善，50%的高校項(xiàng)目未能充分考慮鄉(xiāng)村的實(shí)際需求和條件，導(dǎo)致項(xiàng)目效果不理想。

5 高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的應(yīng)用策略

5.1 以需求為導(dǎo)向，構(gòu)建多元化的課程體系

為了充分發(fā)揮高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，必須以實(shí)際需求為導(dǎo)向，構(gòu)建多元化的課程體系。高校應(yīng)深入了解鄉(xiāng)村建設(shè)的具體需求，結(jié)合地方特色和文化資源，設(shè)計(jì)出具有針對性的課程內(nèi)容。高?？梢蚤_設(shè)數(shù)字遺產(chǎn)保護(hù)、鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)、數(shù)字文化傳播等專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生在這些領(lǐng)域的專業(yè)能力。同時(shí)，課程設(shè)置應(yīng)具有靈活性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)跨學(xué)科合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字藝術(shù)的應(yīng)用技能。

5.2 以市場為導(dǎo)向，建立完善的教學(xué)體系

建立以市場需求為導(dǎo)向的教學(xué)體系，有助于高校數(shù)字藝術(shù)教育與鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)際需求接軌。高校應(yīng)積極與地方政府、企業(yè)和社區(qū)合作，了解市場對數(shù)字藝術(shù)人才的具體需求，根據(jù)需求調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式?？梢酝ㄟ^校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式開展具體項(xiàng)目的合作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中鍛煉和提升自己的技能；還應(yīng)注重職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生了解市場動(dòng)向，提升就業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

5.3 以教師為導(dǎo)向，打造專業(yè)化的師資隊(duì)伍

教師是推動(dòng)高校數(shù)字藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵力量。高校應(yīng)注重師資隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，通過引進(jìn)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷更新知識(shí)和技能，掌握最新的數(shù)字藝術(shù)和應(yīng)用方法。高校還應(yīng)搭建教師與鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目的對接平臺(tái)，讓教師參與實(shí)際項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村建設(shè)提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，提升教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合度。

5.4 以學(xué)生為導(dǎo)向，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才

培養(yǎng)高質(zhì)量的數(shù)字藝術(shù)人才，是高校賦能美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的根本目標(biāo)。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和潛力。例如，可以組織學(xué)生參與鄉(xiāng)村數(shù)字藝術(shù)項(xiàng)目，讓他們在實(shí)際操作中積累經(jīng)驗(yàn)，提升解決實(shí)際問題的能力。高校應(yīng)注重學(xué)生的跨學(xué)科培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們在數(shù)字藝術(shù)、文化傳播、鄉(xiāng)村建設(shè)等領(lǐng)域進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有多元知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

5.5 以技術(shù)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方法

技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，?yīng)緊跟數(shù)字技術(shù)的發(fā)展潮流，積極引入先進(jìn)的教學(xué)工具和方法。高?？梢酝ㄟ^虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)來構(gòu)建沉浸式的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技能。教師可以利用在線教育平臺(tái)和數(shù)字化教學(xué)資源，擴(kuò)展教學(xué)的廣度和深度，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求[4]。高校要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，探索翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6 結(jié)語

義烏高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中展現(xiàn)出顯著的潛力，虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字繪畫等手段有效提升了鄉(xiāng)村的文化展示和公共空間美化。解決這些問題需要高校加強(qiáng)與地方政府和企業(yè)的合作，探索多元化的資金籌措途徑。高校還需要培養(yǎng)更多投身于鄉(xiāng)村建設(shè)的專業(yè)人才，并完善與鄉(xiāng)村的溝通和協(xié)作機(jī)制。多方努力和創(chuàng)新實(shí)踐將充分發(fā)揮高校數(shù)字藝術(shù)在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。■

引用

[1] 劉聰.數(shù)字藝術(shù)時(shí)代動(dòng)畫技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的意義和路徑[J].玩具世界，2024（4）：175-177.

[2] 鄭仲元，顧翠嘉.應(yīng)用型高校數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)新文科建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2022，21（21）：104-106.

[3] 周黨華.數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用與鄉(xiāng)村振興的有效銜接——評(píng)《數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用研究》[J].中國農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃，2021，42（5）：92，107.

[4] 張德平.基于數(shù)字媒體的美麗鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，18（5）：125-127.

本文系2024年度義烏市社科立項(xiàng)課題“高校數(shù)字藝術(shù)賦能義烏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的探索與研究”（YWSK24098）的研究成果

作者簡介：朱思宇（1995—），男，浙江義烏人，助教，碩士研究生，就職于義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。