【摘要】隨著媒體行業(yè)的不斷發(fā)展，談話類節(jié)目已成為觀眾獲取信息和娛樂的重要途徑，而主持人的話語表現(xiàn)，特別是修辭技巧直接影響到節(jié)目的質(zhì)量和觀眾的接受度。本文以《圓桌派》的竇文濤和《魯豫有約》的陳魯豫為例，探討了兩位主持人在節(jié)目中的語言風格與修辭技巧。旨在為未來主持人的修辭實踐提供參考，以進一步探討主持人在不同傳播環(huán)境下的語言藝術，并為現(xiàn)代媒體傳播中的修辭實踐提供新的理論見解。

【關鍵詞】談話類節(jié)目；主持人；修辭技巧

中圖分類號：J9" " " " " " " " " " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " " " " " " "DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.22.026

1. 談話類節(jié)目主持人修辭技巧運用及案例分析

1.1 詞語修辭技巧

詞語修辭是指利用具有強烈感情色彩或形象性的詞語增強語言的表現(xiàn)力和感染力的技巧，目的是使語言更加生動有力地傳達信息和情感。

1.1.1 語義選擇

詞語的語義選擇，是指利用詞語在意義方面的特點以及不同詞語之間的意義關系，選擇最恰當?shù)脑~語進行表達?，F(xiàn)代漢語詞語之間的意義關系主要有同義、反義、上下義、類義等，也包括詞語固有的意義關系和臨時的意義關系等內(nèi)容[1]。

《圓桌派》中，竇文濤的語義選擇主要表現(xiàn)在反義詞的選用。例如“這種經(jīng)濟復蘇與泡沫之間的界限，變得日益模糊”?！皬吞K”和“泡沫”這兩個具有反義關系的詞匯，突出了經(jīng)濟復蘇中潛藏的風險。這種對比強化了經(jīng)濟狀態(tài)的不穩(wěn)定性和預測的困難，使觀眾能夠感受到經(jīng)濟復蘇背后的不確定性。

1.1.2 語形選擇

語形選擇是指根據(jù)表達的需要，臨時對詞語的構成要素及排列秩序進行選擇和調(diào)整。陳魯豫在談到雙眼皮時說道：“韓國明星一生病就雙了?！边@個例子中，魯豫通過短促而富有節(jié)奏的表達將“韓國明星”和“雙眼皮”聯(lián)系在一起。這種語形選擇不僅使得對話更加生動，也通過對“生病”和“雙眼皮”的類比，增加了對話的趣味性，調(diào)動了觀眾的情緒。

1.2 句子修辭技巧

句子修辭技巧指的是通過調(diào)整句子結構，增強表達效果，對句子基本意義相同而語用效果不同的若干句式進行選擇?，F(xiàn)代漢語的句式多種多樣，這就為人們從語序、結構、形體等方面對句式加以選擇提供了可能。

竇文濤在《圓桌派》中運用各種句子修辭技巧增加語言的魅力和說服力。他的句式變化富有節(jié)奏感而且能夠有效的抓住觀眾的注意力并且加深信息的印象。

1.2.1 以長句為主

所謂長句，就是詞語比較多、結構復雜、形體較長的句子，長句表意嚴密精確、細膩豐富，能使語言條理貫通，氣勢暢達；竇文濤在《圓桌派》中有高頻使用長句的特點，例如：好你比如說，我們也說生活化，對吧，但是我想戲劇的生活化跟電影的生活化也不是一回事兒，那么這個戲劇，比如他從這個古希臘的這個悲劇開始，它一定有它一個特別的一種意義，比如說您演那個《哈姆雷特》，假如說今天的年輕人，沒看過莎士比亞的原著，對吧，說實在的，您這個演員，您那么大段這個翻譯過來的這個臺詞，第一次聽，如果以前沒有文學基礎，確實是，您說得再生活化、再通俗，他這個看一遍，那么深的哲理他都得想，所以有一次在座談上我記得您還講，你說戲劇跟文學的這個關系，它跟我們想象的不太一樣。

在這段話中，竇文濤使用了復雜的長句結構，通過連續(xù)的從句增加了討論的層次。這樣的長句不僅覆蓋了話題的各個方面，還精確地表達了復雜的思想，如戲劇與電影的細微差別以及戲劇的歷史和意義，深化了觀眾對戲劇與文學關系的理解，讓討論內(nèi)容豐富且引人入勝。他的語言風格在深度和幽默之間自如切換，使得復雜話題更易理解和接受。主持人進行良好的傾聽，才能夠挖掘出嘉賓語言中的更多價值，引導嘉賓對自己的經(jīng)歷或者是思想的認識更深層次地與廣大的觀眾進行分析，并且對新的話題進行聯(lián)想和展開，做到將節(jié)目的內(nèi)容進行延續(xù)，不僅可以引起觀眾的共鳴，更能夠給觀眾提供相應的啟示和啟發(fā)[2]。

竇文濤：“我們平常生活可能都是循規(guī)蹈矩的一個套子，好比說我們要住在這樣一個房子里、我們要這樣一個生活方式，但有些時候你看到一個當代的一個裝置的一個藝術，它的啟蒙的這個點在哪兒？就比如說，一件事情原來可以不循我們過去的套路來，它給一個啟發(fā)，就是我們可以自由地想，對吧？你不一定先吃飯再睡覺，你也可以先睡覺再吃飯，就是改變一些（慣性思維）?！?/p>

嘉賓：“就是原來世界還可以是這樣的?！?/p>

竇文濤：“所以你比如說我就很感興趣，他教他女兒，他做一種這個訓練，比如說桃子是飛機，那這個是在干什么？”

嘉賓：“這個其實是在制造隱喻，那么制造隱喻就是在無關的事物之間去搭建聯(lián)想，但這個聯(lián)想中有一些聯(lián)想是胡說，但有一些聯(lián)想就能夠接通某種像是真相的一種東西?！?/p>

在這段對話中，竇文濤從我們的日常生活習慣講起，擴展到對現(xiàn)代藝術的理解，再聯(lián)系到個人行為的自由性，展示了從具體到抽象再回到具體的思維模式，通過提問“它的啟蒙的這個點在哪兒？”竇文濤不僅引導嘉賓深入探討，同時也激發(fā)觀眾對話題的好奇心和思考，這種互動性是長句在談話節(jié)目中的重要作用。同時，利用長句引入新的觀點或概念，如“桃子是飛機”，這種看似荒誕的比喻實際上幫助觀眾理解如何通過非傳統(tǒng)思維連接不相關的概念，增強了創(chuàng)造性思維。

1.3 修辭格

修辭格，它是逐步固定下來的具有動人表達效果的詞語優(yōu)化模式，作為修辭學中的一個重要概念，主要是指在語言表達中為了達到特定的效果而采用的各種表達方式，辭格的使用能夠增強語言的表現(xiàn)力，豐富語言的內(nèi)涵，使得表達更加生動、有力，并能更好地引發(fā)聽眾的情感共鳴和思考。在談話類節(jié)目中，主持人高頻使用的修辭格包括反問、比喻和比擬，下面進行具體分析。

1.3.1 反問

反問是修辭學中一種常見的技巧，通過提出一個問題并不期待得到答案而是用來強調(diào)某種觀點或情感。目的是吸引讀者或聽眾的注意力并加強語言表達的效果。竇文濤通過反問，激勵了觀眾自我思考和探索，這些修辭格的運用不僅能提高信息的感染力，也增強了觀眾與話題之間的情感連接，從而提升了節(jié)目的吸引力和觀眾的參與度?！靶揶o活動又是在話語中進行的，離開話語就無所謂修辭[2]”。例如竇文濤說：“我還有一個，就是那天我看見一篇文章，我覺得這個文章給我一個警醒，說今天我們聽到的那些笑話，真的好笑嗎？”這句他使用提問和反問的方式，引發(fā)觀眾思考，增加節(jié)目的互動性和吸引力。這種方式不僅直接指向了議題的核心，也鼓勵觀眾從自身做出改變，體現(xiàn)了竇文濤通過修辭格激發(fā)觀眾參與討論的能力。

1.3.2 比喻

比喻是根據(jù)聯(lián)想，抓住甲乙兩種本質(zhì)不同事物之間的相似點，用乙事物來描寫或說明所要表現(xiàn)的甲事物的一種修辭方式。比喻由四個辭格要素構成：本體、比喻詞、喻體、相似點[3]。通過將抽象的概念或情感與具體的形象進行比較使得原本抽象的內(nèi)容變得更加形象化，更容易為讀者或聽眾所理解和接受。同時使語言表達更加生動有趣，也能增強其表現(xiàn)力和感染力。通過比喻，陳魯豫則使問題變得具體和有趣。這不僅生動地體現(xiàn)了魯豫的風格，也讓對話更加有趣，從而增加了觀眾的參與感。

2. 談話類節(jié)目主持人修辭技巧的功能

修辭技巧在增強語言表達和溝通效果中扮演著核心角色。在談話類節(jié)目中，主持人通過精妙運用各種修辭形式，不僅提高了言語的表達力，也深化了觀眾的理解和參與度。具體功能分析如下。

2.1 強化信息質(zhì)

語言的信息質(zhì)是指信息的真實性。真實性是語言信息的充分必要條件。在語言信息活動中，人們要說真話、聽真話，真實性作為語言信息傳遞的必要前提和基礎，既貫穿于語言傳播的起點，也貫穿于語言傳播的終點。在語言主體的維度層面，語言信息真實性是語言傳播者和語言接受者雙方相互信任的基礎。沒有真實性，語言傳播主體對信息的信任也就無從談起。所以，語言的信息質(zhì)即語言信息真實性，是人類實現(xiàn)有效語言傳播活動的基本前提[4]。

竇文濤主持的《圓桌派》從保證討論內(nèi)容的準確性和深度兩個方面入手強化信息的可信程度，即引用可靠的數(shù)據(jù)來源，邀請專業(yè)人士和學者進行復雜話題的深入討論和剖析，從而保證所傳遞的信息真實可信，且有深度、有見地。具體地說，竇文濤在社會政策或科技發(fā)展的論述中除了對背景信息和數(shù)據(jù)進行介紹之外，還會將專家的看法和最新研究成果引入其中并對其進行深入的剖析與解讀，力求將所傳遞的信息既具有前瞻性又有深度。

2.2 建立情感共鳴

情感共鳴是通過語言表達觸發(fā)聽眾的情感反應來實現(xiàn)觀眾與說話者之間情感的一種同步。情感共鳴的建立可以使信息傳遞更具有感染力，讓觀眾感到他們的感受和經(jīng)歷被充分地理解和重視。

在訪談中，陳魯豫常常通過對嘉賓情感的敏銳捕捉和共情式的回應，拉近與嘉賓的距離。例如在與易中天的對話中，魯豫通過對“內(nèi)雙眼皮”這一細節(jié)的討論，巧妙地拉近了與易中天的情感距離。易中天：“看看眼睛雙了，就要發(fā)燒了?！濒斣ィ骸澳沁@樣的？”易中天：“不，我爸是這樣的?！濒斣ィ骸叭绻巧诎耸甏隙ㄌ貏e流行，韓國明星都是這樣的?！?/p>

在這個對話中，陳魯豫通過分享個人童年經(jīng)歷，進一步延展到對雙眼皮和生病的討論，建立了與嘉賓的情感共鳴。使得觀眾能夠更深切地體會到嘉賓和主持人之間的互動。

2.3 激發(fā)思維空間

激發(fā)思維空間是指通過言語和表達方式激發(fā)聽眾的思考和創(chuàng)意，擴展其認知邊界和思維深度。這一技巧對主持人尤為重要，因為它不僅要求主持人具備出色的話題掌控能力和豐富的知識儲備，還要求他們能夠引導觀眾進行深入的思考和討論。有效的思維激發(fā)可以幫助觀眾從新的角度看待問題，促使他們對常規(guī)知識和既定觀點進行質(zhì)疑，從而達到開闊思維、創(chuàng)新見解的效果。主持人通過設問、提出新穎觀點或展示不同的思考模式，能夠激勵觀眾走出思維舒適區(qū)，探索更廣闊的知識領域。

竇文濤和魯豫在節(jié)目中都充分展現(xiàn)了卓越的能力，他們通過多樣的修辭技巧和豐富的內(nèi)容安排，激發(fā)了觀眾們的思維空間。也經(jīng)常通過設置開放式問題和引入意想不到的觀點激發(fā)觀眾思考。

2.4 塑造個人風格

塑造個人風格通常是指主持人通過自己獨特的表達方式建立獨有的個人形象。一個好的個人風格可以增加觀眾的忠誠度，也讓觀眾有了一種可預測的親密感和期待感。對于電視節(jié)目主持人來說，個人風格不僅可以幫助其在行業(yè)內(nèi)建立標志性的地位，還可以與觀眾建立重要的情感鏈接。

通過多樣的修辭手法、豐富的內(nèi)容編排，竇文濤將自己出眾的能力在節(jié)目中充分展現(xiàn)出來，激發(fā)出觀眾的思考空間。他常設開篇設問，引入出人意料的見解。魯豫常在問問題時用“真的嗎”“是嗎”“有嗎”來推動問題的深入，同時簡短明快的問法也讓觀眾記住了她。

3. 談話類節(jié)目主持人提升修辭技巧的建議

在談話類節(jié)目中，主持人的修辭技巧直接影響節(jié)目質(zhì)量和觀眾的參與度。通過分析竇文濤和陳魯豫在節(jié)目中的表現(xiàn)，以下幾點改進建議可進一步提升主持人的修辭效果。

3.1 平衡形式與內(nèi)容的關系

修辭技巧應服務于內(nèi)容而不是僅僅作為吸引觀眾的工具。主持人在使用修辭手法時，應避免過度追求形式美感而忽略內(nèi)容深度。同時不應過度使用修辭影響話語本身的內(nèi)容表達。語言的生動性固然重要，但其應服務于語句的具體內(nèi)容，以確保信息傳遞的準確性與深度。

3.2 提高修辭的多樣性

主持人在節(jié)目中應盡量豐富其修辭手段，避免單一的修辭方式。通過運用多種修辭手法，如長句變短句，減少非必要修辭等，增強語言的表現(xiàn)力以適應不同話題的需求。

4. 結束語

本文通過分析《圓桌派》和《魯豫有約》兩檔談話類節(jié)目，展現(xiàn)了主持人修辭技巧對節(jié)目效果的深遠影響。竇文濤的幽默風格和靈活的語言運用，以及陳魯豫通過共情傳達情感的方式，充分體現(xiàn)了修辭技巧在信息傳遞、情感交流及與觀眾互動中的重要性。這些技巧不僅增加了節(jié)目的趣味性和觀眾參與度，還強化了主持人的個人風格，形成了各自獨特的節(jié)目特色。然而，修辭技巧的運用需要在形式和內(nèi)容之間保持平衡。主持人在追求語言生動的同時，必須確保信息的準確性與深度，避免因過度修辭而影響內(nèi)容的清晰性。隨著媒體環(huán)境的不斷變化，主持人應在保持節(jié)目吸引力的基礎上，持續(xù)豐富修辭手法，創(chuàng)新表達方式，以適應觀眾日益多樣化的需求。通過不斷提升修辭技巧，談話類節(jié)目主持人將更有效的引導話題討論，激發(fā)觀眾的思考，從而提升節(jié)目在新媒體傳播中的影響力。這也將進一步鞏固主持人在現(xiàn)代傳播環(huán)境中的核心地位。

參考文獻：

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