近日，上海兒童醫(yī)學(xué)中心的“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”火了。不少家長帶著孩子躍躍欲試，也有網(wǎng)友調(diào)侃“原來自己數(shù)理化不好是有病啊”。實(shí)際上，近年來，在北京、上海、江蘇、江西、湖北等地，不少兒童醫(yī)院專門開設(shè)“學(xué)習(xí)困難”門診，大多一號難求?！皩W(xué)習(xí)困難”患者真這么多？哪種情況算??？

成績不理想就是“學(xué)習(xí)困難”癥？學(xué)習(xí)不好有得治？望文生義，容易產(chǎn)生誤讀。首先應(yīng)該明確，醫(yī)生眼中的“學(xué)習(xí)困難”，和大眾或很多家長理解的“學(xué)習(xí)困難”，并不是一回事。醫(yī)學(xué)上的“學(xué)習(xí)困難”是“不能學(xué)”的概念，比如，由于多動癥、孤獨(dú)癥、閱讀書寫障礙等神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題，使人在聽、說、讀、寫、推理、計(jì)算、想象等活動中表現(xiàn)出不完整的能力。例如，有的孩子就是想不出來一張長方形的A4 紙沿對角線對折，應(yīng)該是什么樣子。對此，可以通過藥物治療、行為訓(xùn)練、運(yùn)動輔助等，針對性加以干預(yù)。從這個(gè)角度看，“學(xué)習(xí)困難”門診的設(shè)立，無疑有助于引導(dǎo)被困擾的學(xué)生和家長積極尋求科學(xué)幫助，消除病恥感，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)不好一定就是因?yàn)椤按中拇笠狻薄安慌Α钡儒e(cuò)誤認(rèn)知。

真正確診“學(xué)習(xí)困難”的孩子所占比重并不高。“學(xué)習(xí)困難”門診為什么這么火爆？很大程度在于它戳中了許多家庭的教育焦慮、成績焦慮。有的孩子存在“厭學(xué)”“拒學(xué)”情緒，自述“一上學(xué)，視線里全變成了黑白色”，是他在撒謊，還是一種不真實(shí)的感覺？有的孩子成績長期不見起色，看了“學(xué)習(xí)困難”門診，就能讓“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”？一些家長內(nèi)心疑惑重重，渴望一個(gè)答案，也需要一個(gè)方向。

實(shí)際上，除了“不能學(xué)”，還有“不會學(xué)”“不愿學(xué)”。具體問題具體分析，才能一把鑰匙開一把鎖。比如，有的學(xué)生是不得其法，學(xué)習(xí)效果打了折扣；有的家庭關(guān)系緊張，使孩子情緒低落、內(nèi)心承壓，難以集中注意力；有的不適應(yīng)學(xué)校作息規(guī)律，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳……除了神經(jīng)發(fā)育問題，情緒和心理因素、家庭教育、學(xué)習(xí)環(huán)境等，都可能對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)造成影響。家長當(dāng)局者迷、關(guān)心則亂，也大多缺乏這方面的知識儲備和判斷能力。“學(xué)習(xí)困難”門診，回應(yīng)了不少家庭的現(xiàn)實(shí)所需，更重要的意義在于，幫助家庭一起查找癥結(jié)，分析哪些是需要醫(yī)學(xué)應(yīng)對的病癥，哪些是需要家校、孩子調(diào)整的問題，從而對癥施治。

癥結(jié)在孩子身上，原因卻可能在別處。紀(jì)錄片《閃閃的兒科醫(yī)生第二季》里就有一個(gè)片段：一名6 歲的小男孩一做作業(yè)就頭疼、雙腿抖動，經(jīng)診療，孩子的病大概率是裝的，但滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)呐d趣班帶來的壓力卻是實(shí)實(shí)在在的。最終，醫(yī)生的藥方?jīng)]給裝病的娃，而是給了“卷王”的家長。孩子裝病，也是一種病。在醫(yī)學(xué)上，還有一種現(xiàn)象叫“癔癥”，簡單說是精神壓力軀體化，如一位醫(yī)生所提醒的，“壓力可能轉(zhuǎn)化為病歷”，家長對孩子一味加碼施壓，也許會適得其反。

古語有言，“學(xué)海無涯苦作舟”，勸學(xué)之外，何嘗不是在說學(xué)習(xí)本就不是容易的事?！皩W(xué)習(xí)困難”是一件值得重視但也需要科學(xué)認(rèn)識的事，學(xué)習(xí)不代表一切，成績不好也不能簡單貼上“學(xué)習(xí)困難”的病癥標(biāo)簽。每個(gè)人的興趣稟賦不盡相同，要求每一步都不能落后，用成績這一把尺子來量所有孩子，并不現(xiàn)實(shí)。在教育理念日漸科學(xué)的當(dāng)下，這樣的共識正在深化。遵循成長規(guī)律、教育規(guī)律，每一朵花都有自己的花期，每個(gè)人都有自己的軌跡。

（摘自“人民日報(bào)評論”微信公眾號，蘿卜葉子圖）