“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！泵總€人都會遇到“萬重山”，它連綿高峻，讓想翻越它的人心生退意；可當你真正翻過它時，眼前出現(xiàn)的將是一片絢爛的花海。

小學時，市教育局舉辦作文競賽，我打小就喜歡寫作，便報名參加了比賽。報名后，我整日泡在圖書館里，尋找那些名家的作品來讀，研究他們?yōu)槭裁茨軐懗瞿敲春玫奈恼?。到了學校，我把我的研究心得拿出來和作文寫得好的同學交流，向他們請教寫作方法。我還在網(wǎng)絡平臺發(fā)布了關于“怎樣才能寫好作文”的問題，收到了各種各樣的答案，我把這些答案整理出來，視作珍寶。一番努力后，我自認為寫作能力有了極大的提高，于是，我對自己能在比賽中取得好成績深信不疑。

比賽一結束，我就盼望馬上公布成績?？蓩寢屨f成績不可能馬上公布，起碼要等上一個星期。但我總是忍不住每天打開手機，查看成績到底公布了沒有。日盼夜盼，終于盼來了公布成績的那一天，但萬萬沒有想到的是，我居然名落孫山！我不敢相信自己的眼睛，又反反復復地確認了好幾遍，最終只能接受這一事實。那一刻，我的心沉到了萬丈深淵，禁不住淚流滿面。

比賽結束后很長一段時間內(nèi)，我都不想再碰作文，但還是會去圖書館看書。這天，圖書館上架了新書，我將它借來，翻開第一頁，上面寫著：“你認為自己不行嗎？在爬山的過程中遇到一點困難就想放棄，如果你是這樣的人，那么你的人生就已經(jīng)結束了！”這句話不禁讓我陷入沉思：你真的要放棄嗎，那樣豈不是太懦弱？放棄吧，你不會成功的。不行，我要越過這座山！

最終，對寫作的熱愛讓我放棄了打退堂鼓，我又開始嘗試寫作。但這次，我不再只是研究寫作方法，而是結合老師所傳授的經(jīng)驗，把觀察生活、積累素材和書本知識結合起來，慢慢地，我找到了寫作的感覺，越寫越流暢，越寫越輕松。老師評價我的作文有濃郁的生活氣息，表達流暢，生動形象，具有極強的感染力。每次作文講評，老師都會把我的作文作為范文在班上展示。其他班的語文老師慕名而來，把我的作文借去讓同學們學習借鑒。

放下沉重的包袱，勇敢地面向未來，以一顆無畏的心去迎接挑戰(zhàn)，輕舟定過萬重山。我相信，前路必定輝煌且燦爛！

【湖北鐘祥市洋梓中學北門湖文學社，指導老師：熊樹樹】

◆點評

習作以“輕舟已過萬重山”為題，通過講述自己在作文競賽中歷經(jīng)挫折后重新振作的故事，表達了“面對困難不應輕易放棄，要勇敢前行，終能克服險阻”的積極主題，立意明確且富有正能量。

文中，小作者詳細地描述了自己參加作文競賽的前期準備、期待成績時的急切心情以及得知名落孫山后的失意痛苦，令讀者感同身受。文中，歷經(jīng)挫折后的內(nèi)心掙扎和最終選擇堅持的描寫深入人心，情感真摯，展現(xiàn)了其內(nèi)心的成長。

（安寧）