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“自負(fù)盈虧”的三個月

2024-12-31 00:00:00坤強(qiáng)
大學(xué)生 2024年7期
關(guān)鍵詞:職場產(chǎn)品

我入職互聯(lián)網(wǎng)大廠的第100天,我媽在電話里調(diào)侃,恭喜我在“與復(fù)雜的成年人世界交手”的三個月中,非但沒有敗下陣來,反而好像暫時領(lǐng)先了。我心里暗暗驚訝,原來僅僅從我的語氣里,她也能察覺到我的變化??赡苓@種變化并不劇烈,但卻由內(nèi)而外地表現(xiàn)在方方面面。

這是我“自負(fù)盈虧”的三個月,一切自主誠然是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立帶來的好處,但也意味著我身處更多不確定性之中,不再是學(xué)生,也不再是下班后就可以回到學(xué)?!氨佑印敝碌膶?shí)習(xí)生。自由和責(zé)任總是相伴而來,作為先行半步的人,我想分享我landing(指新員工入職后快速融入)全程的一些思考。

平穩(wěn)“著陸”

網(wǎng)上都說互聯(lián)網(wǎng)公司“黑話”(特定的行業(yè)術(shù)語)多,landing(著陸)就是其中之一。第一次聽到這個詞,我心想,為什么不能給新人一段循序漸進(jìn)成長的過渡時間,等新人從大到小把各方面都了解清楚后,再開始承擔(dān)相對重要的角色呢?

辦公樓不大的中庭中,拿著手提電腦穿行的人來來往往、行色匆匆,有的人一邊走一邊看著自己的手機(jī),屏幕不斷閃爍??粗@樣的景象,我不禁有些擔(dān)憂:這個landing到底是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),還是伴隨著劇烈顛簸?

半個星期后,這個問題有了答案:確實(shí)有時間讓新人學(xué)習(xí),但很短(可能只有半天,最長一兩天),邊做邊學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣才是常態(tài)。我需要學(xué)習(xí)的,不僅是專業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計知識,還包括整個工作過程需要知道的所有信息:大到全公司、一級部門、二級部門,小到我所在的小團(tuán)隊的業(yè)務(wù)范圍,包括哪些業(yè)務(wù)需要協(xié)同、和哪些部門的同事協(xié)同,雙方的目標(biāo)是怎么確定的、具體分工如何,當(dāng)前最重要的項(xiàng)目上線時間是什么時候、面臨什么問題

不夸張地說,入職第一周,我便是在這樣密集的“信息轟炸”中度過的。我經(jīng)歷了短短一個上午,同時被拉進(jìn)好幾個群聊參與大家的討論;寫產(chǎn)品方案的間隙,穿行于三個不同的樓層,開會拆解目標(biāo)、處理N條消息幾乎一刻沒有喘息,時刻感覺千頭萬緒,仿佛一不小心就會漏掉什么事。一直到周五下午,我終于閑下來一點(diǎn)。為了好好消化這一周龐大的信息量,我決定畫幾張圖。

第一張是流程圖。用來梳理業(yè)務(wù)的上下游關(guān)系,從而更加清晰地定位我、我所在的團(tuán)隊和二級部門,在整個業(yè)務(wù)流程中扮演的角色——理清生產(chǎn)關(guān)系是權(quán)責(zé)分明必不可少的一步。

第二張是思維導(dǎo)圖。從我的工作目標(biāo)出發(fā),圍繞幾個不同維度的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo),我大致確定了現(xiàn)階段需要完成的幾件事,以及每件事可以進(jìn)一步分解的具體路徑。這其實(shí)就是OKR(Objectives"amp;"Key"Results)方法論中所說的,“目標(biāo)——關(guān)鍵行動——結(jié)果”的思考方式。

第三張“圖”和協(xié)同有關(guān),更直白地說就是“認(rèn)人臉”。在大型企業(yè)里工作,很少有依靠一兩個人就能完成的事情,合作是必需的。我把上述幾件事所涉及的“依賴需求”以及每個需求背后要對接的產(chǎn)品經(jīng)理和研發(fā)人員羅列出來,然后在內(nèi)網(wǎng)中通過照片熟悉他們。

一件一件做完這些事情后,我深吸一口氣。一個下午過去了,但心中已經(jīng)明朗許多。果然,焦慮來自于對自己處境的不確定感。

被信任

一直到現(xiàn)在,從繁忙的工作中偶爾抬起頭,我還會驚異于自己不再是學(xué)生這件事。這不僅僅意味著我無法享受學(xué)生票優(yōu)惠,更是在提醒我不要逃避,克服畏懼,因?yàn)槲倚枰獙W(xué)會給自己“兜底”——無論工作,還是生活。

上一份實(shí)習(xí)結(jié)束的時候,每天帶我吃飯的姐姐告訴我,以后要更主動地去思考“我需要做什么”,而不是等著mentor把需求給你,讓你去執(zhí)行?!斑@無疑是一件難事。”她說,“即使工作了四五年,我也不敢說全然做到了,但當(dāng)你真正做到的那一刻你就會明白,因?yàn)槟菚r你肯定已經(jīng)成為一個成熟的產(chǎn)品經(jīng)理了?!?/p>

這句話我一直記著,站在這個時間點(diǎn)回想,更是有感觸。以前遇到事情推進(jìn)不下去的時候,我下意識地會想找救兵,面對難搞的合作方,心想:“搬出我mentor來,看你還會不會為難我?!钡@都建立在我只是一個實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)上,一旦成為正式員工,心理感受就完全不同了。其實(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生思維的核心就在于,從一個單純的執(zhí)行者變成能夠獨(dú)立思考、判斷、決策和承擔(dān)責(zé)任的合格職場人。

意識到這一點(diǎn)后,我開始思考怎么發(fā)揮自己的價值,體現(xiàn)我的影響力。借著一個從零到一的新項(xiàng)目落地,我開始嘗試獨(dú)當(dāng)一面:建立團(tuán)隊知識庫,把我之前幾乎沒有的文檔沉淀做好;配合業(yè)務(wù)規(guī)劃設(shè)計產(chǎn)品路線圖,明確每個產(chǎn)品迭代要解決的問題和優(yōu)先級,并建立“需求池”,方便合作方對接。

同時,對于已經(jīng)發(fā)展得比較成熟的業(yè)務(wù),我和大家討論確定了“兩周一次產(chǎn)品迭代”的節(jié)奏。在每次迭代需求評審之前,我會和每個運(yùn)營同事單獨(dú)溝通,統(tǒng)一收集所有需求并進(jìn)行初步評估,其中那些緊急且重要的需求會被我直接加入評審清單,在會議上組織各方討論;而不確定的需求再反饋給主管。這套流程規(guī)范正式運(yùn)作幾周之后,配合逐漸完善的知識庫,我們的團(tuán)隊工作變得更加有序和高效了。

轉(zhuǎn)正述職之前,我有些緊張,一位運(yùn)營同事為了給我打氣,半開玩笑地說:“你主管把這塊業(yè)務(wù)幾乎都放給你接手了,肯定沒問題的,否則他好不容易輕松一點(diǎn),豈不是過不了幾天清閑日子?”大家嘻嘻哈哈開著玩笑,但從平時合作和溝通的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中,我能感覺到他們的認(rèn)可——被信任的感覺真好。

每天一個職場小技巧

三個月的試用期很快就到了尾聲,和實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正答辯略有不同,除了“我學(xué)到了什么”之外,主管和評委還想聽到的是“我為團(tuán)隊和業(yè)務(wù)帶來了什么價值”。

而在產(chǎn)品設(shè)計的專業(yè)知識之外,其實(shí)真正要做到獨(dú)當(dāng)一面,必不可少的還有諸如業(yè)務(wù)規(guī)劃、項(xiàng)目管理、資源整合等各方面的能力,而這些恰是校招生最欠缺、也最需要學(xué)習(xí)的。比如,前文提到的從零到一的新項(xiàng)目,在推進(jìn)過程中,由于涉及到新產(chǎn)品的面客,我們需要得到財務(wù)、法務(wù)、稅務(wù)團(tuán)隊的支持。一開始,財務(wù)部門并不看好這個產(chǎn)品,而且出于風(fēng)險考量,極力反對其落地。我溝通了好幾輪,但并沒有取得任何進(jìn)展,后來還是mentor出面,和對方的負(fù)責(zé)人把我們的路線規(guī)劃、用戶畫像和商業(yè)化測算邏輯都一一擺出,并邀請對方加入項(xiàng)目組。

一場會議開下來,我醍醐灌頂,瞬間明白了自己之前的溝通方式哪里出了問題——我只傳達(dá)出“需要對方支持”的訊息,但在對方看來,自己只是承擔(dān)風(fēng)險的“工具人”。相反,將前因后果、明確規(guī)劃擺出,證明我們立項(xiàng)經(jīng)過了深思熟慮;邀請對方加入,意味著雙方是平等的合作關(guān)系,共享業(yè)務(wù)發(fā)展成果,這無疑更有說服力。“職場真復(fù)雜?!蔽也挥傻眯南?。但一轉(zhuǎn)念,世上哪里有不復(fù)雜的事情?

正式答辯之前,mentor輔導(dǎo)我修改材料,他說,如果能體現(xiàn)你“由點(diǎn)到線、再到面”的業(yè)務(wù)思考,將會是很亮眼的加分項(xiàng)——這其實(shí)就是能力上的進(jìn)階,好像游戲中的打怪升級一樣。大家常說產(chǎn)品經(jīng)理的權(quán)力很大,可以決定很多事情。其實(shí)手握這種權(quán)限的背后,是需要對業(yè)務(wù)的整體發(fā)展承擔(dān)責(zé)任,更具體一點(diǎn),就是在產(chǎn)品方案之外要站在今天、思考明天、看到更遙遠(yuǎn)未來,要主動去疏通協(xié)同合作關(guān)系,為團(tuán)隊爭取資源和話語權(quán)這些都不會寫在招聘須知里,卻必然是產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)范疇。

進(jìn)入職場并不意味著學(xué)習(xí)的停止,而是學(xué)習(xí)的開始——這是三個多月以來我最深刻的感受之一。很早就聽過“社會是一本大書”這句話,此刻才真正明白其中含義。與世界交手,頗有挑戰(zhàn),也自有趣味。

責(zé)任編輯:樸添勤

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