黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
習(xí)近平總書記指出:“全面從嚴治黨,重在加強紀律建設(shè)?!遍_展黨紀學(xué)習(xí)教育,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策,是今年黨建工作的一項重要政治任務(wù),是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。
紀律是管黨治黨的“戒尺”,也是黨員、干部約束自身行為的標準和遵循。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨,紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢,也是黨的力量所在。
習(xí)近平總書記指出:“黨面臨的形勢越復(fù)雜、肩負的任務(wù)越艱巨,就越要加強紀律建設(shè),越要維護黨的團結(jié)統(tǒng)一,確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步調(diào)一致前進?!痹谌h開展黨紀學(xué)習(xí)教育,是貫徹黨的二十大戰(zhàn)略部署、堅持黨性黨風黨紀一起抓、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措。
要通過黨紀學(xué)習(xí)教育,切實搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,進而引導(dǎo)和推動廣大黨員、干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng),樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀,保持共產(chǎn)黨人的政治本色;發(fā)揚斗爭精神,增強斗爭本領(lǐng),堅決同一切違反和破壞黨的紀律規(guī)矩的行為作斗爭,維護黨的紀律的嚴肅性。
開展黨紀學(xué)習(xí)教育,是落實全面從嚴治黨要求、加強黨的紀律建設(shè)的一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。
習(xí)近平總書記強調(diào),要“組織開展好黨紀學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀、知紀、明紀、守紀,督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確權(quán)力觀,公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)”。修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)是這次黨紀學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)重點。
要認真貫徹落實中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨開展黨紀學(xué)習(xí)教育的通知》要求,組織廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)研讀《條例》原文,真正刻印在心,內(nèi)化為言行準則,進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力,增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力,始終做到忠誠干凈擔當。要緊扣黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律進行交流研討,推動黨紀學(xué)習(xí)教育走深走實、入腦入心。
要注重用身邊人身邊事開展警示教育,深刻剖析違紀逾矩的典型案例,讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。組織紀律性是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容,加強組織紀律性必須增強黨性。
要把深入學(xué)習(xí)《條例》與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的紀律建設(shè)的重要論述結(jié)合起來,與堅定理想、錘煉黨性結(jié)合起來,深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,為全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)而奮斗。
在黨的全部紀律中,政治紀律是打頭、管總的。習(xí)近平總書記指出:“黨的紀律是多方面的,但政治紀律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律,遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎(chǔ)?!弊袷攸h的政治紀律,最核心的,就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,自覺維護黨中央權(quán)威。只有嚴明黨的政治紀律,確保黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),才能實現(xiàn)全黨政治統(tǒng)一、思想統(tǒng)一、行動統(tǒng)一,不斷增強凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力,更好完成新時代新征程黨的使命任務(wù)。
“加強紀律性,革命無不勝。”新時代新征程,要以這次黨紀學(xué)習(xí)教育為契機,進一步嚴肅黨內(nèi)政治生活、全面凈化政治生態(tài),推動形成遵規(guī)守紀的政治自覺、思想自覺、行動自覺,真正心往一處想、勁往一處使,共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅硬鋼鐵。
(作者系中共中央黨史和文獻研究院馬克思主義中國化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究基地特邀研究員)