我從很小的時(shí)候就開(kāi)始閱讀和背誦詩(shī)詞，是母親最早引領(lǐng)我走上讀詩(shī)和背詩(shī)的道路。在我七八歲的年紀(jì)，每個(gè)周末，母親都要捧著一本《宋詞三百首譯評(píng)》，帶我學(xué)習(xí)其中的詩(shī)詞，并要求我背誦其中的一些名篇佳作。

我出生在河南北部的一個(gè)農(nóng)村，家中擁有一處寬敞的小園。園子里沒(méi)有用水泥硬化地面，裸露的泥土讓人感受到與自然的一份親近。這里生長(zhǎng)著桃樹(shù)、杏樹(shù)、石榴、月季、迎春花等花草樹(shù)木，每年春天，盛開(kāi)的鮮花都會(huì)將這座小園打扮得姹紫嫣紅、五彩繽紛。

母親教我的第一首詩(shī)詞是晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，那時(shí)的我并沒(méi)有很深的領(lǐng)悟力，也無(wú)法理解作者創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)心情感和所思所想，卻被語(yǔ)言本身的優(yōu)美深深地吸引了。

本科時(shí)我機(jī)緣巧合進(jìn)入哲學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，大二下學(xué)期我們有一門(mén)專(zhuān)業(yè)課為“中國(guó)美學(xué)史”，老師推薦的教材是北京大學(xué)葉朗老師編寫(xiě)的《中國(guó)美學(xué)史大綱》。在這本書(shū)關(guān)于詩(shī)詞美學(xué)的討論中，葉朗老師多次引用了葉嘉瑩先生的觀點(diǎn)，由此我認(rèn)識(shí)了葉嘉瑩先生，并開(kāi)始閱讀詩(shī)詞賞析著作。

大三保研結(jié)束后的那段日子，時(shí)間變得相對(duì)充裕，于是我?guī)缀趺刻於寂菰趫D書(shū)館，對(duì)葉先生的書(shū)愛(ài)不釋手。葉先生對(duì)一首詩(shī)詞的講解非常細(xì)致，她從語(yǔ)言符號(hào)學(xué)、接受美學(xué)等角度分析詩(shī)詞文本，通過(guò)中西結(jié)合的方式賦予詩(shī)詞詮釋以新意。而且她對(duì)詩(shī)詞的理解也會(huì)結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過(guò)情感的共鳴深刻地感悟作者創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)心波瀾。

2017年冬天，我從網(wǎng)上得知葉先生要在南開(kāi)大學(xué)舉辦一次公開(kāi)講座，當(dāng)時(shí)就萌生了要去現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的想法。我很快購(gòu)買(mǎi)了從沈陽(yáng)前往天津的高鐵票，于講座當(dāng)天到達(dá)南開(kāi)。

講座現(xiàn)場(chǎng)異常火爆，搶到票的同學(xué)們陸續(xù)落座，而沒(méi)有搶到票的同學(xué)們?cè)诙Y堂門(mén)口排起了長(zhǎng)龍。我被這隊(duì)伍的長(zhǎng)度深深震撼，隨后也變成了長(zhǎng)龍的一部分。禮堂中的座位早已坐滿(mǎn)，工作人員安排我們直接坐在了舞臺(tái)上，這個(gè)位置反倒離演講臺(tái)更近了。

見(jiàn)到葉先生的那一刻，我心中無(wú)比激動(dòng)。她滿(mǎn)頭銀發(fā)，但頭發(fā)依然茂密。她佩戴著一副兩邊帶有鏡鏈的眼鏡，深邃的目光中傳達(dá)出對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和對(duì)后輩的殷殷期望。那時(shí)，她雖已94歲，卻依然精神矍鑠、思維敏捷，堅(jiān)持站著講課，而且一站就是三個(gè)小時(shí)。

本科畢業(yè)以后，帶著對(duì)詩(shī)詞和書(shū)畫(huà)的熱愛(ài)，我考入了中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院美學(xué)專(zhuān)業(yè)，成為一名以中國(guó)古典美學(xué)為主要研究對(duì)象的碩士研究生。研一上學(xué)期，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目組在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)啟新一季節(jié)目的選手招募。帶著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)和在舞臺(tái)上展示自己的愿望，我報(bào)名參加了這次招募活動(dòng)，并精心創(chuàng)作了41幅詩(shī)詞飛鳥(niǎo)圖，將詩(shī)詞中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)都描繪了出來(lái)。

憑借這套國(guó)畫(huà)作品和深厚的詩(shī)詞功底，我順利地通過(guò)了筆試、面試等層層選拔，從40多萬(wàn)報(bào)名選手中脫穎而出，成為百人團(tuán)中的一員。后來(lái)，我又從預(yù)備團(tuán)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)青年團(tuán)，在青年團(tuán)中取得第一名的成績(jī)，最終登上了節(jié)目的主舞臺(tái)。

碩士畢業(yè)后，我從事過(guò)一段時(shí)間考研培訓(xùn)的工作。剛開(kāi)始我對(duì)這份工作葆有激情，但隨著時(shí)光流逝，我越來(lái)越覺(jué)得它是對(duì)知識(shí)的重復(fù)，這種生活不是我真正想要的。于是，我報(bào)名了北京大學(xué)哲學(xué)系的博士研究生考試，報(bào)考專(zhuān)業(yè)為美學(xué)，而報(bào)考的導(dǎo)師就是我童年時(shí)反復(fù)用來(lái)背誦詩(shī)詞作品的那本《宋詞三百首譯評(píng)》的作者———朱良志老師。

后來(lái)，我順利地通過(guò)了材料審核，進(jìn)入復(fù)試和面試環(huán)節(jié)。

十天后，哲學(xué)系官網(wǎng)公布了博士研究生錄取名單，我很幸運(yùn)地名列其中！我想這要得益于詩(shī)詞給我?guī)?lái)的一份幸運(yùn)，同時(shí)我也不由得感嘆命運(yùn)的奇妙。

或許母親在給我選擇詩(shī)詞背誦教材的時(shí)候只是隨機(jī)選擇了一個(gè)譯評(píng)本，但年幼的我卻由此開(kāi)啟了和這本書(shū)的作者的緣分。那時(shí)候的我不會(huì)想到，本科時(shí)我會(huì)學(xué)習(xí)哲學(xué)，碩士時(shí)我會(huì)學(xué)習(xí)美學(xué)，之后會(huì)有機(jī)會(huì)參加央視的《詩(shī)詞大會(huì)》；更不會(huì)知道我能順利地考上北京大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士研究生，也不會(huì)知道我的指導(dǎo)老師就是這本書(shū)的作者朱良志老師……這種種經(jīng)歷不得不讓人感嘆命運(yùn)的奇妙，而我二十多年的人生經(jīng)歷也和詩(shī)詞緊密地聯(lián)系在了一起。

未來(lái)我還會(huì)葆有對(duì)詩(shī)詞的初心和熱情，也會(huì)不間斷地學(xué)習(xí)詩(shī)詞，感悟詩(shī)詞之美。

我特別好奇未來(lái)我與詩(shī)詞之間還會(huì)發(fā)生什么樣的精彩故事，但無(wú)論怎樣，都要感謝自己堅(jiān)持閱讀詩(shī)詞，才會(huì)帶來(lái)如此繽紛美妙的人生際遇。

（源自《遼寧青年》）

責(zé)編：馬京京