語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在語(yǔ)言：閱讀，是向別人學(xué)習(xí)語(yǔ)言；寫(xiě)作，是將自己學(xué)習(xí)的語(yǔ)言用起來(lái)。怎樣才能讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)呢？這幾大妙招，不妨一試。

一、學(xué)會(huì)使用修辭，語(yǔ)言更漂亮

修辭就是在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中，改變常態(tài)化的表達(dá)方式，賦予語(yǔ)言表達(dá)以新穎感，來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的力量。同學(xué)們對(duì)修辭肯定不陌生，在低年級(jí)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸比喻、擬人、夸張等修辭。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的不同，選用合適的修辭，就能收到完全不同的表達(dá)效果，讓作文的語(yǔ)言更有表現(xiàn)力。比如描寫(xiě)中秋節(jié)的月色，一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：

中秋節(jié)那天，月亮掛在夜空，天地之間一片明亮。

這個(gè)句子準(zhǔn)確、通順、簡(jiǎn)潔，還有一定的意境，質(zhì)量還不錯(cuò)，但如果運(yùn)用合適的修辭，就能收到更上一層樓的表達(dá)效果。描寫(xiě)月色這種充滿柔和美感的景色，選用比喻修辭再合適不過(guò)，比如可將月亮比喻成“大圓盤(pán)”。但很多同學(xué)往往會(huì)就此打住，僅呈現(xiàn)本體和喻體，雖然有了比喻之形，卻沒(méi)有比喻之質(zhì)。究竟為什么像“大圓盤(pán)”，大圓盤(pán)的月亮可以對(duì)夜色形成怎樣的影響并不在考慮之列，導(dǎo)致句子空有形式而沒(méi)有神韻。其實(shí)，這個(gè)比喻句可這樣修改：

中秋節(jié)之夜，月亮像一個(gè)大圓盤(pán)懸掛在天空，月光像清水一樣澄凈。

其實(shí)，寫(xiě)到這里還沒(méi)有結(jié)束。比喻的本質(zhì)是聯(lián)想，是對(duì)所描寫(xiě)之物的拓展和延伸，可借助這樣的比喻思維順勢(shì)而下，補(bǔ)充“大圓盤(pán)”一般的月亮給其他事物帶來(lái)的影響。比如：

中秋節(jié)之夜，月亮像一個(gè)大圓盤(pán)懸掛在天空，月光像清水一樣澄凈。天地之間也跟著明亮起來(lái)，如同水晶一般，潔凈透明。

看，從一次客觀真實(shí)的描寫(xiě)，到比喻修辭的介入，將月色以及周?chē)木拔锒甲兊谩盎睢绷似饋?lái)，月色的皎潔、明亮以及澄凈之感躍然紙上，讓讀者產(chǎn)生了身臨其境之感，這展現(xiàn)了比喻這一修辭的獨(dú)特魅力。

二、將句子變短，讓語(yǔ)言鮮活

很多同學(xué)寫(xiě)作文都存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為作文字?jǐn)?shù)要多，因?yàn)槔蠋熞恢睆?qiáng)調(diào)描寫(xiě)具體，篇幅要夠，所以一味追求長(zhǎng)句子。事實(shí)上，全部使用長(zhǎng)句子，會(huì)嚴(yán)重影響語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，作文容易陷入冗長(zhǎng)、機(jī)械的泥潭中。因而不能忽略短句的表達(dá)作用，短句使用得當(dāng)，文章讀起來(lái)節(jié)奏明快、錯(cuò)落有致，往往更能被讀者所接受。比如這句話：

中華民族是個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族。

這可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的長(zhǎng)句子，表達(dá)的核心主題是“中華民族是一個(gè)（" " "）的民族”，分別增加了“有著悠久文明歷史”“勤勞勇敢”“富于創(chuàng)造精神”這三個(gè)修飾短語(yǔ)，形成了一句連貫的長(zhǎng)句。這樣的句子讀起來(lái)拗口，理解起來(lái)也不容易，甚至寫(xiě)不好還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病，但如果將其改成短句就完全不同了：

中華民族是個(gè)有著悠久文明歷史的民族，她勤勞勇敢、富于創(chuàng)造。

意思一點(diǎn)沒(méi)有變化，原句所表達(dá)的信息也沒(méi)有任何遺漏，但讀起來(lái)就顯得輕快、鮮明，由于多個(gè)短句組成，所以有了兩個(gè)不同的節(jié)奏韻律：首先，以“判斷”的邏輯，明確了中華民族是“歷史悠久的民族”，隨后以“描述”性思維表達(dá)：中華民族“勤勞勇敢”“富于創(chuàng)造”。

三、將陳述變?yōu)槊枋?，語(yǔ)言更生動(dòng)

很多同學(xué)的作文語(yǔ)言之所以不生動(dòng)，是因?yàn)槿鄙倜鑼?xiě)意識(shí)，習(xí)慣用自己所感知的內(nèi)容，原封不動(dòng)、客觀真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。這樣的表達(dá)，缺少情感融入和主觀創(chuàng)造，呈現(xiàn)出的內(nèi)容單一、枯燥，不能讓讀者獲取新的信息和體驗(yàn)，讀者自然也就沒(méi)有讀下去的欲望。描述則是在原本事實(shí)的基礎(chǔ)上加入相應(yīng)的描寫(xiě)，可以是場(chǎng)面描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等，這樣能收到更好的表達(dá)效果。比如這段話：

成績(jī)揭曉了，我數(shù)學(xué)考了98分，我很高興，但同學(xué)們卻投來(lái)質(zhì)疑的目光，懷疑我是抄來(lái)的。我下定決心，繼續(xù)努力，把好成績(jī)保持下去，讓所有同學(xué)心服口服。

這段文字通順流暢、表意清晰，沒(méi)有什么問(wèn)題，但不夠生動(dòng)，說(shuō)白了，就是“大白話”。主要原因在于全是“陳述”，缺少“描寫(xiě)”，這就需要對(duì)人物的言行細(xì)節(jié)、心理活動(dòng)展開(kāi)描寫(xiě)，來(lái)引發(fā)讀者的共鳴。比如：

天啊，這次數(shù)學(xué)考試，我居然考了98分，我不禁跳了起來(lái)?？删驮诖藭r(shí)，幾個(gè)同學(xué)卻走過(guò)來(lái)對(duì)我冷嘲熱諷：“你考98，這不是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了嗎？”“切，誰(shuí)知道這98分是怎么來(lái)的？”頓時(shí)，我的臉一陣通紅，頭皮都炸開(kāi)了，被冤枉的感覺(jué)真難受。不行，我一定要繼續(xù)努力，讓他們看看我的成績(jī)到底是怎么來(lái)的。

將這兩段文字對(duì)比就不難發(fā)現(xiàn)：小作者針對(duì)原本的“大白話”進(jìn)行了細(xì)化表達(dá)。用“天啊”“居然”“不禁跳起來(lái)”，來(lái)豐富原句中的“高興”；原句中“同學(xué)們質(zhì)疑的眼光”，則是借助具體人物冷嘲熱諷的對(duì)話進(jìn)行印證；而原句中“下定決心”，則改為了這樣的描述：“一陣通紅”“頭皮要炸”“不行，我一定要……”“讓他們看看……”。

從陳述到描述，改變的不僅是語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，更是思維狀態(tài)。只有用描述的方式，讀者才能跟隨著文字想象我們所描摹的事物，體悟我們所要表達(dá)的心情。

四、幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言有時(shí)需要“不正經(jīng)”

想要語(yǔ)言生動(dòng)，先要激活思維，形成幽默感。想要語(yǔ)言幽默，可以調(diào)侃，可以自嘲。相聲演員郭德綱經(jīng)常說(shuō)：“理不歪，笑不來(lái)?！痹趯?xiě)作方面，這種所謂的“歪理”正是一種妙趣橫生的幽默表達(dá)。我們所熟悉的很多大作家的語(yǔ)言風(fēng)格都是幽默的。比如著名漫畫(huà)家、散文家豐子愷先生，就常常運(yùn)用極度形象的語(yǔ)言來(lái)描述客觀事物，給人以夸張、詼諧的表達(dá)效果；俄國(guó)作家契訶夫在形容人胖時(shí)，曾這樣寫(xiě)道：“他眼睛睜開(kāi)的時(shí)候，嘴巴必須閉上；嘴巴張開(kāi)的時(shí)候，眼睛就必須閉上，否則皮膚一定不夠用。”如此生動(dòng)幽默的表達(dá)，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

生活中，常會(huì)遇到時(shí)間緊而找不到東西的時(shí)候，寫(xiě)這種情況時(shí)，很多同學(xué)表達(dá)的都是焦急之感，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)上一句幽默表達(dá)，不僅能化焦慮為輕松，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)效果，還可能讓文章的意境和格局再上一個(gè)臺(tái)階。比如一同學(xué)由于起床晚了，怎么也找不到襪子。正打算不穿襪子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)襪子在鞋子里。于是寫(xiě)道：

我跳下床，急匆匆套上鞋子，才發(fā)現(xiàn)襪子原來(lái)藏在鞋子里。

這是一種正常表達(dá)，如果對(duì)其修改，增加幽默成分，就會(huì)收到不同的表達(dá)效果，請(qǐng)看：

我跳下床，急匆匆套上鞋子，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)襪子早已經(jīng)被鞋子給“吞”了。

原本的“藏”字，已經(jīng)采用了生動(dòng)的擬人修辭，但修改成“吞”字，不僅強(qiáng)化了擬人色彩，更增加了幽默元素，為原本緊張焦慮的氛圍添加了催化劑，可謂妙趣橫生，洋溢著濃濃的生活氣氛。

有人說(shuō)，幽默是最高級(jí)的思維。作文語(yǔ)言要借助幽默的方式，用別樣的手法，將原本平淡的語(yǔ)言變得更加生動(dòng)形象。