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把握?qǐng)D形內(nèi)涵 掌握解題鑰匙

2024-12-31 00:00:00董方霞左效平
關(guān)鍵詞:扇形統(tǒng)計(jì)圖直方圖

習(xí)題是同學(xué)們鞏固知識(shí)、訓(xùn)練思維能力的重要載體.學(xué)會(huì)科學(xué)審題,把握知識(shí)的真正內(nèi)涵,既有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,也有利于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性,培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的思維品質(zhì).

一、習(xí)題呈現(xiàn)

人教版數(shù)學(xué)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第159頁(yè)第6題內(nèi)容如下:

圖1、圖2是某年參加國(guó)際教育評(píng)估的15個(gè)國(guó)家學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)x(單位:分)的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)哪一個(gè)圖能更好地說(shuō)明一半以上國(guó)家的學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)?0≤xlt;70組?

(2)哪一個(gè)圖能更好地說(shuō)明學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)?0≤xlt;80組的國(guó)家多于在50≤xlt;60組的國(guó)家?

解析:為了更清晰掌握直方圖與扇形圖的區(qū)別,列出表1.

清楚了知識(shí)的內(nèi)涵,解題自然就水到渠成了.

(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖能更好地說(shuō)明一半以上國(guó)家的學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)?0≤xlt;70組.

(2)直方圖能更好地說(shuō)明學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績(jī)?cè)?0≤xlt;80組的國(guó)家多于在50≤xlt;60組的國(guó)家,

二、學(xué)以致用

例1 如圖3所示的是某年參加國(guó)際教育評(píng)估的15個(gè)國(guó)家學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)(單位:分)的統(tǒng)計(jì)圖(圖中每組數(shù)據(jù)均只含最小值,不含最大值).則數(shù)學(xué)平均成績(jī)大于或等于60分的國(guó)家個(gè)數(shù)是______.

解析:由直方圖的意義,得60—70分的頻數(shù)為8,70~80分的頻數(shù)為4,故數(shù)學(xué)平均成績(jī)大于或等于60分的國(guó)家個(gè)數(shù)是12,故答案為12.

點(diǎn)譯:讀懂直方圖中的數(shù)據(jù)信息是解題的關(guān)鍵和基礎(chǔ),

例2 (2023年上海)垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響,并根據(jù)不同處置方式的要求,分成屬性不同的若干種類.某市試點(diǎn)區(qū)域的垃圾收集情況如圖4所示,已知可回收垃圾共收集60噸,且全市人口約為試點(diǎn)區(qū)域人口的10倍,那么估計(jì)全市可收集的干垃圾總量為_(kāi)___.

解析:先用60除以可回收垃圾所占百分比,得到該市試點(diǎn)區(qū)域的垃圾總量,再乘10得到全市垃圾總量,然后乘干垃圾所占的百分比即可.

該市試點(diǎn)區(qū)域的垃圾總量為60÷(1-50%-29%-1%)=300(噸),估計(jì)全市可收集的干垃圾總量為300×10×50%=1500(噸).

點(diǎn)評(píng):讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

試一試

(2023年成都)文明是一座城市的名片,更是一座城市的底蘊(yùn).成都市某學(xué)校于細(xì)微處著眼,于貼心處落地,積極組織師生參加“創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市志愿者服務(wù)”活動(dòng).其服務(wù)項(xiàng)目有“清潔衛(wèi)生”“敬老服務(wù)”“文明宣傳”“交通勸導(dǎo)”,每名參加志愿者服務(wù)的師生只參加其中一項(xiàng),為了解各項(xiàng)目參與情況,該校隨機(jī)調(diào)查了參加志愿者服務(wù)的部分師生,將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖5所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的師生共有多少人?請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“敬老服務(wù)”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角大小是多少?

(3)該校共有1500名師生,若有80%的師生參加志愿者服務(wù),請(qǐng)你估計(jì)參加“文明宣傳”項(xiàng)目的師生人數(shù).

參考答案:(1)300人,補(bǔ)圖略.

(2)1440°.

(3)360.

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