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行走間,我發(fā)現(xiàn)了▁

2024-12-31 00:00:00谷安芬
作文周刊·七年級讀寫版 2024年44期
關(guān)鍵詞:補題選材魅力

文題亮相

山、水、太陽、草、花、風、雨……行走間,朱自清發(fā)現(xiàn)了春天的美麗與生機;遠山、近水、小村、老城……行走間,老舍發(fā)現(xiàn)了濟南的溫晴與細膩;田野、小路、大路、母親、妻子、兒子……行走間,莫懷戚發(fā)現(xiàn)了生活的情趣與承前啟后的責任……行走間,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

請以“行走間,我發(fā)現(xiàn)了" " " " " " " " " " " " " " " nbsp; " " "”為題,寫一篇作文。(50分)

要求:(1)將題目補充完整;(2)立意自定,角度自選,文體不限,詩歌除外;(3)表達自己的真情實感;(4)不少于500字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的個人信息。

寫作步驟

這是一道半命題作文。補題時要遵循“小”“實”“新”的原則,補充的內(nèi)容應力求積極向上,如“書法的奧妙”“詩詞的魅力”等。

第一步,選題立意要精準。題目中的關(guān)鍵詞“行走”,在《現(xiàn)代漢語詞典》中被解釋為“人或鳥獸的腳交互向前移動”,這是出于常規(guī)層面的審題。從深層面上審題,“行走”應是“心靈上的行走”,走的不是形式,而是心靈的歷程。這里的“行走”,可以是一場旅途,也可以是一段成長經(jīng)歷;“間”則是“行走”的支撐點。其次是“發(fā)現(xiàn)”?!鞍l(fā)現(xiàn)”的釋義是“經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律”。寫作時,要與“看見”區(qū)別開。“我”則直接點明了寫作的主體——自己,強調(diào)要寫出個人的情感體驗,還要把自己的情感融入“發(fā)現(xiàn)”的過程中。但應注意,不能只寫發(fā)現(xiàn)人、景、事、物的過程,更要寫出自己由此產(chǎn)生的思考和引發(fā)的獨到見解。

通過對題目的分析,我們可獲得多個立意角度:可以寫發(fā)現(xiàn)為人處事的哲理、智慧,可以寫發(fā)現(xiàn)歷史長河中文化的瑰寶,也可以寫發(fā)現(xiàn)學習生活中的精神食糧和心靈上的愉悅等。

第二步,選材構(gòu)思要巧妙。作文選材,一方面要真實,所寫的內(nèi)容應是自己的見聞或經(jīng)歷,即寫“真我”;所選的材料要力求新穎,要有自己獨特的體悟,即寫“真心”,拒絕標語口號式的匯總或人物與事跡的簡單羅列。另一方面要注意對細節(jié)的描寫和情節(jié)的設置,刻畫人物及“發(fā)現(xiàn)”的過程要細致生動,并結(jié)合適當?shù)氖闱?、議論等表達方式,揭示“發(fā)現(xiàn)”的價值和意義。

構(gòu)思上,可以“行走”為切入點,描述在步行或旅行中自己收獲的美好感受;也可以寫自己行走在文化的天地里,發(fā)現(xiàn)了某種藝術(shù)的魅力等。前半部分重在敘事,寫“行走”;后半部分重在感悟,寫“發(fā)現(xiàn)”。

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