議論文的分論點是對中心論點的展開與說明，是體現(xiàn)作文立意的窗戶。在議論文寫作中，運用巧妙的方法來擬寫分論點，既能豐富中心論點的維度，又能增強作文的說服力，讓作文收到以理取勝的效果。

1.并列議論，整齊有序

采用橫向并列的方式設(shè)置分論點是一種常見的擬寫方式。這種方式往往從某一角度出發(fā)，用相同或者相似的句式來展現(xiàn)分論點，既能顯示出作者對中心論點的深度挖掘，還能使作文具有結(jié)構(gòu)上的建筑美。在擬寫并列式的分論點時，要注意分論點之間要界限清晰，不可互相交叉、矛盾。

【示例】

中心論點：經(jīng)歷挫折，美麗人生。

分論點一：為什么要經(jīng)歷挫折？因為它能砥礪我們的內(nèi)心。

分論點二：為什么要經(jīng)歷挫折？因為它會激發(fā)我們無限的潛力。

分論點三：為什么要經(jīng)歷挫折？因為它使我們通往成功的巔峰。

（選自徐語涵《經(jīng)歷挫折，美麗人生》，浙江蘭溪市第一中學(xué)）

這篇作文圍繞“為什么要經(jīng)歷挫折”展開論述，分論點采用相同的句式，以一問一答的形式展現(xiàn)主題，一目了然，使挫折的價值和意義更加鮮明突出。

2.層進議論，深化觀點

擬寫分論點時，還可以由淺入深、由表及里、由簡單到復(fù)雜。這種方式，前后分論點之間要依循一定的說理邏輯，因此分論點的前后順序不能隨意改動。層進式的擬寫方式與并列式的擬寫方式最大的區(qū)別在于前者是從不同議論向度出發(fā)，后者是從同一向度出發(fā)。

【示例】

中心論點：閱讀偉大的文學(xué)作品，品味人生百態(tài)。

分論點一：閱讀偉大的文學(xué)作品令人靜觀己心，反求諸己。

分論點二：閱讀偉大的文學(xué)作品令人品味社會，嘗盡冷暖。

分論點三：閱讀偉大的文學(xué)作品令人洞察世界，把握規(guī)律。

（選自劉映《閱讀偉大作品，品味人生百態(tài)》，浙江蘭溪市第一中學(xué)）

這篇作文重點議論文學(xué)作品的作用和意義，從個人、社會、世界三個維度設(shè)置分論點進行分析，由小到大，層層深入。

3.對比議論，突出主題

一味地從一個方向羅列分論點有時會陷入結(jié)構(gòu)呆板的困境中，實際上大部分的問題都可以從正面和反面兩個方向議論，所以分論點的擬寫還可以采用對照襯托的方式。這樣的方式可以使作文的論證更充分、更全面，在對照中突出選擇，讓中心更加明確，還可以使作文的結(jié)構(gòu)靈活多變，呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)采。

【示例】

中心論點：直面挫折，笑對人生。

分論點一：敢于面對挫折，可以磨礪人的意志，激發(fā)無限的潛力。

分論點二：一味逃避挫折，只會讓困難越來越多，自己越來越懦弱。

（選自胡惜文《直面挫折，笑對人生》，浙江蘭溪市第一中學(xué)）

這篇作文以“挫折”為論述對象，從正面和反面兩個角度論述面對挫折的正確態(tài)度，對照鮮明，使作文主旨更加突出。

4.關(guān)系議論，富于思辨

近幾年高考作文的趨勢是關(guān)系型作文，例如2024年高考天津卷“被定義與自定義”的材料作文，2022年全國新高考Ⅰ卷的作文“本手、妙手與俗手”等，都鮮明地凸顯了這一考向。面對諸如此類的關(guān)系型作文，分論點的設(shè)置要全面、深刻、立體地展現(xiàn)核心概念的關(guān)系，從而展現(xiàn)出思辨性思維，讓作文的審題立意走向深刻。使用這種擬寫分論點的方式，首先要理解核心概念的內(nèi)涵，有意識地運用思辨性思維，著重構(gòu)建多元關(guān)系，挖掘中心論點的深度，避免簡單羅列的陷阱。

【示例】

中心論點：相處之道，既在于堅持自我，也在于體諒包容。

分論點一：心之戒尺，相處之基也。我們都是信息化的“社會人”，有自己的人生觀、價值觀與世界觀，而“戒尺”乃是我們所遵循的底線。

分論點二：換位思考，相處之花也。在集體生活中，個人與他人相處之時，需要換位思考，站在對方的角度考慮問題，才能和諧相處。

分論點三：堅持自我與體諒包容相融合，才是真正的相處之道。

（選自胡杏源《守心中戒尺，兼包容之度》，浙江蘭溪市第一中學(xué)）

這篇作文圍繞相處之道的兩個原則“堅持自我”和“體諒包容”，用思辨的眼光看到了各自的好處，又巧妙地融合了兩者，分論點清晰地展示了作文主題。

5.詩文點綴，增添文采

議論文是理性思維的成果展現(xiàn)，因此通常在語言表達上缺乏文采，我們可以嘗試運用優(yōu)美的語言表達方式，讓理性思維在感性的語言中緩緩道來，凸顯作文的思維與韻味。如分論點可以直接引用或者化用古今詩文中的名句，不僅可以增強作文的文化底蘊，彰顯意趣和文采，提升作文的品位，而且也能吸引讀者的眼球。

【示例】

中心論點：勇者無懼，強者無敵。

分論點一：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，面對危機，當勇敢直視，積極應(yīng)對。

分論點二：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，生逢盛世，當發(fā)揮所長，自信昂揚。

（選自徐可凡《勇與強兼具》，浙江蘭溪市第一中學(xué)）

這篇作文引用了詩句來點綴分論點，將詩句與“勇”和“強”聯(lián)系，讓分論點的闡釋更加富有文采，吸引眼球。