小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，其中“三會(huì)”中提到“會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界”。對(duì)此，結(jié)合自己的課堂我也做出了一些思考。

《9加幾》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元的第一課，也被成為“種子課”。也確實(shí)，根據(jù)課本節(jié)奏的安排可以看出，9加幾的計(jì)算方法學(xué)習(xí)，直接影響到了后面的8、7、6等加幾的學(xué)習(xí)。本單元先是用一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)場景圖來提供學(xué)習(xí)素材，例1是借助分牛奶圖來學(xué)習(xí)9加幾，介紹計(jì)算方法：接數(shù)法，十法，例2借助跑步

在講完例1后，我引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程：“9+幾是我們目前遇到的新問題，怎么解決呢？放棄？煩躁？哭鬧？顯然都沒用！靜下心來想一想：我們學(xué)過了10+幾，能不能試著用舊知識(shí)來解決新問題呢？經(jīng)過我們一節(jié)課的思考，討論，交流，果然我們想到了辦法——數(shù)一數(shù)（點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)），還想到了湊十法，還想到了假設(shè)法…，思路一下子打開了！我們不僅想到了解決辦法，還想到了很多種辦法供我們選擇！我們用舊知識(shí)解決了新問題，多好呀！”

有個(gè)小朋友靈感迸發(fā)：“老師，我知道困難總比辦法多！”我“噗嗤”笑了，心想平時(shí)的雞湯孩子還是多少喝點(diǎn)的，只是說反了，我糾正道：“你的感覺已經(jīng)很好了，這叫辦法總比困難多！”他不好意思地爽快糾正說：“對(duì)，我一激動(dòng)說反了！”同學(xué)們也跟著哈哈大笑，但卻若有所思。

接下來就又是心靈雞湯一頓輸出：“同學(xué)們我們生活中也會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是在困難面前哭有用嗎？”

“沒有，哭解決不了問題！”（平時(shí)灌輸?shù)碾u湯真沒少喝呀?。?/p>

“對(duì)，那我們就要自己想辦法去解決，想想以前有沒有遇到過類似的情況？是怎么解決的？如果自己解決不了，可以說出來，請(qǐng)求他人的幫助，比如同桌，同學(xué)，好朋友，老師或者家人，大家在一起總能想到一些辦法，幫助我們更好的解決問題?！?/p>

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，瞪大眼睛，聽得仔細(xì)，我能感覺得到他們小小的心里已經(jīng)種下了堅(jiān)強(qiáng)的種子！這種感覺真好！

其實(shí)，數(shù)學(xué)課并不是枯燥無味的，反而是充滿智慧，給人以力量的！小小數(shù)學(xué)，大大道理，愿孩子們能在我的帶領(lǐng)下，陽光健康成長，不一定人人都能成才，但一定要成為更好的自己，這就夠了！