修辭性敘事理論起始于第一代芝加哥學(xué)派代表人物羅納德·克萊恩（R.S.Crane）對(duì)情節(jié)的修辭效果研究，歷經(jīng)第二代、第三代芝加哥學(xué)派的不斷發(fā)展與完善，如今已成為后經(jīng)典敘事學(xué)主要流派之一，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在敘事學(xué)界頗具影響力。詹姆斯·費(fèi)倫（James Phelan）是20世紀(jì)90年代以來國(guó)際敘事研究界的領(lǐng)軍人物，在其出版的《閱讀人物，閱讀情節(jié)：人物、進(jìn)程與敘事闡釋》（Reading People， Reading Plots： Character， Progression， and the Interpretation of Narrative）一書中，詹姆斯·費(fèi)倫提出了由“模仿性”“主題性”“虛構(gòu)性”三種成分組成的人物分析模式。在小說《克拉拉與太陽》中，作者石黑一雄以機(jī)器人克拉拉的視角講述了在科技高速發(fā)展的時(shí)代背景下科技對(duì)人類倫理造成的負(fù)面影響，揭示了人與人之間的倫理失衡問題，同時(shí)在小說后半部分作者通過克拉拉的行為選擇傳達(dá)出解決這一問題的方案，并告誡讀者只有尊重生命規(guī)律、堅(jiān)守正常的倫理底線才能實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展與倫理的平衡。

一、克拉拉的模仿性

詹姆斯·費(fèi)倫的人物分析模式認(rèn)為，人物的模仿性成分強(qiáng)調(diào)人物像真人?！笆谝恍鄹鶕?jù)當(dāng)前人們對(duì)大數(shù)據(jù)，對(duì)人工智能及機(jī)器人的認(rèn)知，逼真地刻畫了語言、行為和思維方式獨(dú)特的克拉拉形象?！保◤堄矜谩埰G《基于“三維度”人物觀的〈克拉拉與太陽〉解讀》）

在喬西買下克拉拉之前，小說講述了三次雙方見面時(shí)的情景。其中兩次，作者借喬西之口描述了克拉拉的外貌。第一次見面時(shí)，喬西就從商店的櫥窗外仔細(xì)觀察起了克拉拉，認(rèn)為她的發(fā)型又短又利落，看起來像法國(guó)人，這一外貌特征還使得喬西聯(lián)想到了在聚會(huì)上見過的兩個(gè)法國(guó)女孩。在二者第三次見面時(shí)，喬西同樣道出了克拉拉的外貌特征。因?yàn)樵谏痰昀餂]有看到克拉拉，喬西便主動(dòng)向經(jīng)理描述克拉拉的外貌以確定她所在的位置：“看上去就像是法國(guó)人，知道嗎？短發(fā)，顏色很深，全身的衣服也都是深色的；她還有一雙最最善良的眼睛，而且她是那么地聰明?！保ㄊ谝恍邸犊死c太陽》）與第一次見面時(shí)一樣，喬西對(duì)克拉拉發(fā)出了包含評(píng)價(jià)性質(zhì)的描述，如“最最善良”“那么地聰明”，這些都說明了克拉拉具有與真人和高智商人工智能機(jī)器人類似的外貌特征和性格特點(diǎn)，使得讀者對(duì)克拉拉產(chǎn)生喜愛、贊賞等感情。

二、克拉拉的主題性成分

申丹在《多維·進(jìn)程·互動(dòng)—評(píng)詹姆斯·費(fèi)倫的后經(jīng)典修辭性敘事理論》中表明，小說人物的主題性成分表現(xiàn)為人物為傳達(dá)小說主題服務(wù)。小說中，喬西的父母及科學(xué)家卡帕爾迪企圖用克拉拉延續(xù)喬西的生命并代替喬西生活下去這一事件是小說的核心事件。

從作者石黑一雄的描述中不難看出，小說的故事發(fā)生在科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá)的社會(huì)背景下。在那個(gè)社會(huì)，對(duì)兒童進(jìn)行基因編輯（即提升）已經(jīng)成為十分普遍的現(xiàn)象，沒有被提升的孩子如里克則會(huì)被視為異類。喬西的姐姐薩爾因基因編輯失敗而去世，喬西的病情則可以看作是接受基因編輯后產(chǎn)生的“不良反應(yīng)”。面對(duì)病情日益加劇的喬西，為了填補(bǔ)喬西去世后產(chǎn)生的情感缺失，母親堅(jiān)持讓克拉拉加入科學(xué)家卡帕爾迪根據(jù)真人喬西制作出的皮囊以延續(xù)女兒的生命，盡管她意識(shí)到了這一計(jì)劃存在的倫理問題。對(duì)于母親和卡帕爾迪主導(dǎo)的計(jì)劃，父親因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了人心的不可替代性而并不贊成，但是抱著拯救女兒的一絲希望，最終默認(rèn)了母親的堅(jiān)持。卡帕爾迪從頭到尾都肯定計(jì)劃的合理性，堅(jiān)定地推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，認(rèn)為“喬西的內(nèi)核中沒有什么是這個(gè)世界的克拉拉所無法延續(xù)的。第二個(gè)喬西不會(huì)是一個(gè)復(fù)制品”（石黑一雄《克拉拉與太陽》）。雖然薩爾就是卡帕爾迪實(shí)驗(yàn)失敗的犧牲品，但面對(duì)他的說辭，母親還是選擇相信，并將這些話當(dāng)成了強(qiáng)心劑。以上三個(gè)人物出于自己的私心做出了違背生命規(guī)律和打破倫理規(guī)則的選擇：卡帕爾迪是“理性至上”的狂熱信奉者，為了進(jìn)行自己違背倫理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他否定了喬西作為人的唯一性和作為人類所具有的情感性；喬西的父母為了逃避內(nèi)心的喪女之痛，否定了父女、母女間的親情關(guān)系，甘愿接受用機(jī)器代替自己的女兒以此得到情感上的慰藉。與此同時(shí)，作為整個(gè)事件的見證者和喬西成長(zhǎng)的陪伴者，機(jī)器人克拉拉也做出了自己的選擇：與其他人希望克拉拉代替喬西的愿望不同，她選擇用自己的辦法，即祈求太陽來治愈喬西的身體。為了實(shí)現(xiàn)自己拯救喬西的目的，克拉拉兩次向太陽祈禱，祈求太陽能用他的“圖案”讓喬西恢復(fù)健康，而作為回報(bào)，克拉拉愿意摧毀一臺(tái)制造污染的庫(kù)廷斯機(jī)器。雖然她向太陽做出了承諾，但是對(duì)于如何毀掉庫(kù)廷斯機(jī)器卻毫無頭緒。之后，克拉拉從喬西父親口中得知自己體內(nèi)的P-E-G 9溶液就可以徹底讓污染機(jī)器罷工。于是，為了履行自己與太陽的約定，達(dá)到救助喬西的目的，克拉拉毫不猶豫地讓喬西父親取出了維持自身功能運(yùn)作的P-E-G 9溶液，摧毀了一臺(tái)庫(kù)廷斯機(jī)器。在克拉拉兌現(xiàn)了對(duì)太陽的許諾之后，喬西的病情依舊沒有好轉(zhuǎn)的跡象，不過她并沒有放棄對(duì)太陽的希望，而是又一次只身穿過野草叢到達(dá)谷倉(cāng)祈求太陽的滋養(yǎng)以幫助喬西恢復(fù)健康。終于，在克拉拉這次祈禱結(jié)束的六天之后，太陽沖破厚重的烏云將自己的光芒照耀在病床上的喬西身上。這天過后，喬西便逐漸恢復(fù)健康，順利長(zhǎng)大成人并進(jìn)入了大學(xué)。

為了留住小女兒，避免大女兒因基因提升失敗離自己而去的悲劇重演，母親在科學(xué)家卡帕爾迪的慫恿下堅(jiān)持希望克拉拉延續(xù)喬西，并許諾給克拉拉無微不至的愛。對(duì)喬西而言，她無疑是基因提升的受害者：雖然喬西沒有像姐姐薩爾一樣因?yàn)楸惶嵘ド?，但是接受基因編輯后產(chǎn)生的副作用不僅使喬西無法像健康的孩子一樣生活，而且隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。母親與喬西就像是倫理失衡的天平的兩端：不管是對(duì)喬西進(jìn)行基因提升以幫助喬西在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中更好地生活下去，還是打算用機(jī)器人克拉拉代替喬西存活下去以慰藉自己可能面對(duì)的喪女之痛，母親的選擇都迫使喬西承受了痛苦，成為母親選擇的“受害者”，因而打破了正常的倫理規(guī)范，使自己與喬西的倫理關(guān)系呈現(xiàn)出不平衡的狀態(tài)。而克拉拉最終做出的選擇，即用祈求太陽的辦法拯救喬西的生命，而不是用自己的身軀填充喬西的外殼進(jìn)而替代喬西，則將原本母女兩人體現(xiàn)出的失衡的倫理狀態(tài)調(diào)至平衡。克拉拉用自己的付出換來了喬西的康復(fù)，折射出身為母親的人類對(duì)生命的漠視和對(duì)科學(xué)技術(shù)的盲目推崇，以此傳達(dá)出尊重生命規(guī)律、堅(jiān)守倫理底線的主題。

三、克拉拉的虛構(gòu)性成分

“人物的虛構(gòu)性成分指人物是虛構(gòu)的，被建構(gòu)出來的形象，人物的虛構(gòu)性能通過人物身上互為矛盾的特點(diǎn)體現(xiàn)出來?！保ㄕ材匪埂べM(fèi)倫《閱讀人物，閱讀情節(jié)：人物、進(jìn)程與敘事闡釋》）作為小說中的主要人物之一，克拉拉的虛構(gòu)性較為突出。

除了克拉拉，小說的第一部分還提到了商店中的其他AF，比如克拉拉的朋友羅莎?？死_莎有很多共同點(diǎn)，例如作為機(jī)器人，她們依賴太陽作為自身的能量來源，她們通過眼前的電子方格觀察世界，她們的聽覺會(huì)因室內(nèi)外場(chǎng)景的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生不同的音效等等。這些特點(diǎn)都表明了他們的機(jī)器人身份。但與羅莎等AF不同的是，克拉拉具備更強(qiáng)的觀察能力、思考能力以及同理心，克拉拉的這些特點(diǎn)與她AF機(jī)器人的機(jī)械特點(diǎn)相沖突，凸顯了人物的虛構(gòu)性成分。

克拉拉有更強(qiáng)的觀察能力：她時(shí)?！懊菜颇鳵PO大樓的同時(shí)觀察那些櫥窗前面的人”（石黑一雄《克拉拉與太陽》），并通過觀察孩子們怪異的行為分辨出他們或快樂或悲傷的狀態(tài)。當(dāng)克拉拉與羅莎說起孩子們怪異的行為時(shí)，羅莎卻認(rèn)為不管孩子變換了什么表情，他們都是快樂的。對(duì)克拉拉表現(xiàn)出的強(qiáng)大觀察力，經(jīng)理也稱贊她能留意并領(lǐng)悟到許多事情。

克拉拉具備更強(qiáng)的思考能力：大多數(shù)情況下，羅莎只會(huì)對(duì)她看到的世界進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，并不擅長(zhǎng)透過觀察的現(xiàn)象看到事物的特別之處。而克拉拉則很愿意思考她所觀察到的事跡：她會(huì)在羅莎提出沒有在街上看到很多AF的問題后思考其中的原因，最后認(rèn)為是賣掉的AF害怕被店里新型號(hào)的產(chǎn)品替代，從而不愿意讓他們的小主人看到比他們更新的AF，所以想盡一切辦法不從商店門口路過，而羅莎挑起這個(gè)問題之后便沒了興趣。此外，二者遇到問題時(shí)表現(xiàn)出來的差異也說明了克拉拉的獨(dú)立思考能力，當(dāng)克拉拉對(duì)觀察到的事物感到困惑時(shí)她愿意盡力去了解某件事情背后的深層意思，而羅莎卻沒有這樣的想法。

克拉拉擁有一些AF所缺乏的同理心：當(dāng)庫(kù)廷斯機(jī)器排出的灰色煙霧污染了商店櫥窗外的視線時(shí)，她會(huì)為櫥窗里的AF男孩感到難過，因?yàn)樗麄兊攘撕芫貌诺鹊秸驹跈淮袄锏臋C(jī)會(huì)。除了能與其他AF感同身受之外，克拉拉還展現(xiàn)出她對(duì)即將離開的好友的擔(dān)憂和考慮：在羅莎被買下后，克拉拉“想要和她再溫習(xí)一遍她必須牢記的那許多事情，幫助她日后做一個(gè)好AF；想要同她再回想一遍經(jīng)理給過我們的所有教導(dǎo)，向她解釋我所獲取的一切對(duì)于外面世界的認(rèn)知……”（石黑一雄《克拉拉與太陽》）克拉拉的這些想法表明她為自己的朋友著想，愿意盡力幫助朋友過好在人類家庭中的生活。

克拉拉的虛構(gòu)性還能從她與人類的交往中體現(xiàn)出來，其中喬西的父母試圖用克拉拉延續(xù)病重的喬西的生命這一事件則最具代表性。喬西的重病可以視作是基因編輯的“排異反應(yīng)”，喬西的姐姐薩爾當(dāng)年就是因?yàn)樘嵘《鴨适Я松?，為了避免再次承受喪女之痛，延續(xù)喬西的生命，父母嘗試與科學(xué)家卡爾帕迪合作，依照喬西的外貌制造出喬西的皮囊。而克拉拉是否加入這個(gè)計(jì)劃便是父母能否擁有“第二個(gè)喬西”的關(guān)鍵。母親勸說克拉拉延續(xù)喬西的生命并向克拉拉許諾所有人都會(huì)像愛之前的喬西一樣去愛她。聽到母親近乎懇求的語氣，克拉拉接受了母親的請(qǐng)求。另一邊，雖然克拉拉在面對(duì)父親提出的“是否相信人心”這一問題時(shí)，已經(jīng)意識(shí)到人心的復(fù)雜性，但她還是向父親表示自己可以竭盡全力去學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，克拉拉也并沒有放棄自己通過向太陽祈禱來讓喬西恢復(fù)健康的想法。在父親的幫助下，她從身體中取出能摧毀庫(kù)廷斯機(jī)器的P-E-G 9溶液，實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)太陽的承諾。不久之后，太陽散發(fā)出來的光輝奇跡般地治愈了喬西的身體，喬西也得以像健康的孩子一樣走入了大學(xué)的校門。從那之后，雖然克拉拉的機(jī)能因?yàn)槿鄙貾-E-G 9溶液而有所損傷，但她十分肯定自己做出選擇的正確性。身為機(jī)器人的克拉拉從選擇以自己的方式拯救喬西，到認(rèn)識(shí)到自己選擇的正確性，都顯現(xiàn)出她超乎其他AF機(jī)器人的自主意識(shí)，這種自主意識(shí)與其機(jī)器人的特點(diǎn)相沖突，彰顯出了克拉拉的虛構(gòu)性成分。作者利用克拉拉的虛構(gòu)性，通過設(shè)置有自主意識(shí)的機(jī)器人形象，幫助讀者進(jìn)一步思考科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人類倫理關(guān)系的影響，理解作者傳達(dá)的尊重生命規(guī)律、堅(jiān)守倫理底線的主題。

詹姆斯·費(fèi)倫的修辭性敘事理論注重作者、讀者以及文本間的互動(dòng)交流，三維度人物觀是詹姆斯·費(fèi)倫修辭性敘事理論的核心概念之一。本文通過分析克拉拉的模仿性、主題性以及虛構(gòu)性，深入分析了克拉拉這一人物形象，解讀出作者試圖通過該人物傳達(dá)出來的修辭意義。分析克拉拉的模仿性，解讀其類人性特點(diǎn)，既讓讀者對(duì)這一人物形象產(chǎn)生各種情感，如喜愛、贊賞等，也有助于實(shí)現(xiàn)作品與讀者間的交流；分析克拉拉在具體情境中的主題性，有助于幫助讀者理解小說的主題和作者的寫作意圖，即尊重生命規(guī)律、堅(jiān)守倫理底線；分析克拉拉的虛構(gòu)性，有助于讀者思考作品主題的現(xiàn)實(shí)意義。人物是小說的重要元素之一，利用詹姆斯·費(fèi)倫的三維度人物觀分析克拉拉這一人物形象不僅有助于讀者理解石黑一雄的寫作思想，更實(shí)現(xiàn)了作者、讀者和文本的動(dòng)態(tài)交流。