《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的代表作，于1951年出版。小說(shuō)以主人公霍爾頓·考爾菲爾德的第一人稱(chēng)視角，講述了他在1946年夏天的一系列經(jīng)歷，霍爾頓·考爾菲爾德是一個(gè)復(fù)雜且矛盾的人物，他的性格深受當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷的影響。當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)正處于從戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)向和平狀態(tài)過(guò)渡的時(shí)期，人們的生活方式和價(jià)值觀念都在不斷發(fā)生著改變。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也是美國(guó)青少年文化開(kāi)始興起的階段，青少年開(kāi)始尋求自我認(rèn)同，對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑。

一、《麥田里的守望者》中霍爾頓·考爾菲爾德的矛盾性格

（一）叛逆與依賴(lài)的沖突

霍爾頓·考爾菲爾德，這位《麥田里的守望者》的主人公，展現(xiàn)出了典型的叛逆與依賴(lài)這一矛盾的性格。在小說(shuō)中，他身處一個(gè)地位優(yōu)越的中產(chǎn)家庭，卻對(duì)物質(zhì)的富足視而不見(jiàn)，身穿標(biāo)志性的風(fēng)衣，戴著鴨舌帽，嘴不離煙，整天過(guò)著游蕩的生活，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。他反感學(xué)校中的每一個(gè)人，他認(rèn)為這些人都是為了將來(lái)的社會(huì)地位而在機(jī)械地學(xué)習(xí)，這種觀念也讓他對(duì)學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。因此，他常常受到學(xué)校的懲罰，已經(jīng)三次因?yàn)橥瑯拥脑虮粚W(xué)校開(kāi)除。在賓夕法尼亞州的這所私立學(xué)校是他的第四次就學(xué)經(jīng)歷，但他最終還是因?yàn)槌煽?jī)不合格而被勸退。盡管他家財(cái)力雄厚，但他卻與家人關(guān)系疏遠(yuǎn)，不愿過(guò)多地了解他們的私生活。在小說(shuō)中，他提到：“如果我提到我爸媽什么很私人的事，他們準(zhǔn)會(huì)氣得吐血。他們對(duì)這種事總是很敏感，特別是我爸，他們?nèi)硕纪玫摹@個(gè)先不提—可又都是敏感得要命?！彼?，霍爾頓·考爾菲爾德的家庭所能給予他的最大支持就是金錢(qián)。由于從小缺乏家庭的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，他形成了一種獨(dú)特的矛盾性格。他批評(píng)教育制度的刻板和無(wú)聊，拒絕遵循傳統(tǒng)的人生軌跡。盡管他試圖逃離社會(huì)的規(guī)范和期望，但他內(nèi)心深處卻渴望得到他人的理解和關(guān)心。他對(duì)家人，尤其是妹妹菲比，有著深厚的感情，并且希望能夠與她建立一種更純粹、更真實(shí)的關(guān)系。他既渴望獨(dú)立和自由，又無(wú)法擺脫對(duì)他人情感上的依賴(lài)，這種矛盾的性格使得他在面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)時(shí)感到迷茫和無(wú)助。

（二）理想與現(xiàn)實(shí)的沖突

在《麥田里的守望者》中，霍爾頓·考爾菲爾德的性格也恰巧反映出了當(dāng)時(shí)美國(guó)青少年的普遍問(wèn)題，他們生活在一個(gè)看似只重視金錢(qián)、名聲的社會(huì)當(dāng)中，這些價(jià)值觀對(duì)霍爾頓·考爾菲爾德來(lái)說(shuō)顯得十分虛假和空洞，他能夠洞察到這些表面現(xiàn)象背后的虛偽和丑陋。他鄙視同學(xué)們只是為了將來(lái)能買(mǎi)輛豪車(chē)而讀書(shū)的功利心態(tài)。相比之下，霍爾頓·考爾菲爾德更傾向于追求真正的生命價(jià)值，他甚至表示寧愿騎一匹馬也不愿意追求物質(zhì)上的享受。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的真正目的應(yīng)該是追求更高尚的目標(biāo)，而不是沉迷于物質(zhì)主義。當(dāng)被問(wèn)及最喜歡的東西時(shí)，霍爾頓·考爾菲爾德首先想到的是修女，修女們沒(méi)有成為實(shí)利主義錯(cuò)誤哲學(xué)的犧牲品，她們代表了一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，這種精神超越了霍爾頓·考爾菲爾德所認(rèn)為的基于自我放縱的“社會(huì)慈善事業(yè)”。在他眼中，真正的善舉是那些施善者在放棄了自己所珍視的東西且不期望任何回報(bào)的情況下，所做出的行為。

但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，卻充滿(mǎn)了虛偽和假象，他對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)中的成年人充滿(mǎn)了失望，因?yàn)樗麄兯坪醵即髦倜婢撸f(shuō)著言不由衷的話?；魻栴D·考爾菲爾德的理想與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了沖突，使他受到了不斷的壓迫。他為了避免與他人發(fā)生沖突，就會(huì)不斷地屈服，總是尋求和平的方式去解決問(wèn)題?；魻栴D·考爾菲爾德忍受他人對(duì)自己的傷害，渴望交流和陪伴，但又對(duì)那些腐蝕人們的事物和行為感到厭惡。他期望尋求一個(gè)能夠真誠(chéng)交流的伙伴，建立真正的友誼，他對(duì)遭受不幸的人表示同情，但最終發(fā)現(xiàn)自己也難以逃脫這個(gè)陷阱，他的懦弱和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)大迫使他就范，使他生成了矛盾的性格。

（三）反抗與妥協(xié)的沖突

霍爾頓·考爾菲爾德在學(xué)校里的經(jīng)歷充滿(mǎn)了疏離和叛逆，他對(duì)學(xué)校的規(guī)定和瑣事都感到厭煩，對(duì)課程也缺乏興趣，并且認(rèn)為老師、同學(xué)們都是虛偽的，所以他經(jīng)常選擇逃課。他期待在學(xué)校里找到志同道合的朋友，然而他卻感到無(wú)盡的孤獨(dú)。因?yàn)椋X(jué)得沒(méi)有一個(gè)人是真心實(shí)意的，大家都像是戴著面具生活。正如他在小說(shuō)中所認(rèn)為的那樣：隨著學(xué)校的貴族化，虛偽的行為也日益增多?；魻栴D·考爾菲爾德的強(qiáng)烈個(gè)性和反叛態(tài)度，使他與那些追求名利的人形成了鮮明的對(duì)比，從而在故事一開(kāi)始就塑造出了一個(gè)充滿(mǎn)反抗意識(shí)的少年形象。

但是，隨著小說(shuō)情節(jié)的不斷發(fā)展，他又呈現(xiàn)出妥協(xié)的性格特點(diǎn)。他渴望做出一些改變，直到他意識(shí)到自己力量的渺小后，又不得不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。在他計(jì)劃離家出走，遠(yuǎn)離學(xué)校和社會(huì)的束縛時(shí)，他對(duì)妹妹菲比的深厚感情，以及菲比堅(jiān)決不讓他離開(kāi)的態(tài)度，最終讓他放棄了這個(gè)計(jì)劃。他帶著菲比一起外出游玩，度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，然后就返回了家中。但是他之前經(jīng)歷的一切并沒(méi)有被輕易抹去，霍爾頓·考爾菲爾德內(nèi)心的掙扎和困惑也一直在困擾著他，讓他沒(méi)有辦法擺脫現(xiàn)實(shí)的困境。他曾經(jīng)做夢(mèng)都想著逃離這個(gè)充滿(mǎn)虛偽的現(xiàn)實(shí)世界，尋找純潔和真理，但現(xiàn)實(shí)的殘酷卻又讓他感到失望和無(wú)奈，所以他只能在這個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界中生活。因此，他矛盾的性格逐漸鮮明起來(lái)。

（四）獨(dú)立與逃避的沖突

霍爾頓·考爾菲爾德在《麥田里的守望者》中展現(xiàn)出了多種矛盾的性格，其中一種顯著的矛盾是獨(dú)立性與逃避性之間的對(duì)立。他一方面追求獨(dú)立，希望擺脫社會(huì)規(guī)范和偽善的束縛，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀和信念，這種獨(dú)立性則體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)校生活的不滿(mǎn)、對(duì)物質(zhì)追求的蔑視，以及他對(duì)真誠(chéng)和真理的渴望上。另一方面，霍爾頓·考爾菲爾德也表現(xiàn)出了一種逃避現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，他多次逃離學(xué)校和社會(huì)，試圖通過(guò)這種方式來(lái)擺脫自身的責(zé)任和壓力。他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的失望和無(wú)力感使他渴望逃離到一個(gè)理想化的世界中，那里沒(méi)有虛偽和欺騙，這種逃避性體現(xiàn)在他對(duì)簡(jiǎn)單生活的向往，以及他對(duì)妹妹菲比的深厚感情上?；魻栴D·考爾菲爾德這種獨(dú)立與逃避的矛盾性格，反映了他對(duì)成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的困惑。他既想堅(jiān)持自己的信念，成為一個(gè)特立獨(dú)行的人，又無(wú)法完全擺脫社會(huì)的期望和影響。這種內(nèi)心的掙扎和沖突，使他陷入了深深的痛苦和困惑之中。

二、霍爾頓·考爾菲爾德矛盾性格的形成原因

（一）戰(zhàn)后虛偽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)

《麥田里的守望者》的主要?jiǎng)?chuàng)作背景是在“二戰(zhàn)”結(jié)束后，此時(shí)美國(guó)社會(huì)在物質(zhì)上取得了空前的繁榮，但精神層面卻陷入了空虛和迷茫。戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，人們追求物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位，忽視了精神和道德的價(jià)值，這種物質(zhì)主義的浪潮沖擊著社會(huì)的每一個(gè)角落，包括霍爾頓·考爾菲爾德的生活環(huán)境也受到了嚴(yán)重的影響。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的虛偽和表面光鮮，人們追逐名利，忽視真誠(chéng)和道德，這種虛偽的社會(huì)現(xiàn)象使霍爾頓·考爾菲爾德感到厭惡和失望?！岸?zhàn)”后的美國(guó)社會(huì)，青少年在物質(zhì)繁榮的背景下感到內(nèi)心的空虛和迷茫，他們反叛家庭和社會(huì)的價(jià)值觀，尋求自我認(rèn)同和個(gè)性解放，霍爾頓·考爾菲爾德作為小說(shuō)的主人公，正是這種叛逆和迷失的代表。而后，一些美國(guó)人開(kāi)始反思社會(huì)現(xiàn)狀，追求思想解放和文化變革，這一時(shí)期出現(xiàn)了搖滾樂(lè)及“垮掉的一代”等文化現(xiàn)象，反映了人們對(duì)自由、真理和純潔的追求。在這樣的現(xiàn)實(shí)生活中，霍爾頓·考爾菲爾德觀察到周?chē)娜藗?，包括他的家人、老師、同學(xué)和陌生人，都在追逐物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位，而忽視了真誠(chéng)和道德的價(jià)值。這種虛偽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他感到厭惡和失望，使他產(chǎn)生了對(duì)成年人和資本主義社會(huì)的普遍不信任，霍爾頓·考爾菲爾德的矛盾性格在這種社會(huì)環(huán)境下逐漸形成。他既對(duì)這種虛偽的現(xiàn)實(shí)感到反抗，試圖保持自己的獨(dú)立性和真誠(chéng)的態(tài)度，但又因?yàn)闊o(wú)力改變現(xiàn)實(shí)而感到沮喪，并且選擇逃避。他對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)和對(duì)理想世界的向往之間的沖突，導(dǎo)致了他內(nèi)心的痛苦和掙扎。

（二）錯(cuò)誤的家庭教育

在《麥田里的守望者》中，霍爾頓·考爾菲爾德的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他的性格發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?；魻栴D·考爾菲爾德來(lái)自一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，他的父母忙于工作和社交活動(dòng)，很少關(guān)心他的內(nèi)心世界和情感需求。他們更加追求物質(zhì)財(cái)富和社會(huì)地位，將金錢(qián)視為生活的目標(biāo)，卻忽視了對(duì)霍爾頓·考爾菲爾德真誠(chéng)和道德方面的教育，這種錯(cuò)誤的家庭教育導(dǎo)致霍爾頓·考爾菲爾德在精神和情感上的缺失?；魻栴D·考爾菲爾德的母親是一個(gè)溫柔善良的女性，但她在教育霍爾頓·考爾菲爾德時(shí)缺乏堅(jiān)定和原則，對(duì)他的行為過(guò)于縱容；他的父親則是一個(gè)冷漠的商業(yè)人士，對(duì)霍爾頓·考爾菲爾德的教育缺乏關(guān)注和指導(dǎo)，這種缺乏關(guān)愛(ài)的家庭環(huán)境使霍爾頓·考爾菲爾德感到孤獨(dú)和失落，缺乏家庭的支持和溫暖。此外，這一錯(cuò)誤的家庭教育還表現(xiàn)在霍爾頓·考爾菲爾德的哥哥和妹妹身上。他的妹妹菲比是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩，但她的存在也加劇了霍爾頓·考爾菲爾德的矛盾性格。他對(duì)菲比充滿(mǎn)了深厚的感情，但又擔(dān)心她受到社會(huì)的污染。哥哥D.B.則是一個(gè)典型的資產(chǎn)階級(jí)青年，追求物質(zhì)享受，與霍爾頓·考爾菲爾德的價(jià)值觀相悖?？偟膩?lái)說(shuō)，這樣錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭環(huán)境，導(dǎo)致霍爾頓·考爾菲爾德形成了矛盾的性格。家庭環(huán)境的冷漠、缺乏關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，以及家庭成員重視對(duì)物質(zhì)追求，也就導(dǎo)致了他內(nèi)心的掙扎和困惑。這種家庭背景與戰(zhàn)后虛偽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相互作用，共同塑造了霍爾頓·考爾菲爾德復(fù)雜的性格特點(diǎn)。

（三）霍爾頓·考爾菲爾德對(duì)生活感到失控

在《麥田里的守望者》中，霍爾頓·考爾菲德的矛盾性格形成的原因之一，就是他對(duì)生活感到失控，這種失控感是源于多個(gè)方面的，主要包括個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境、他與他人的關(guān)系。

首先，霍爾頓·考爾菲爾德的個(gè)人經(jīng)歷充滿(mǎn)了挫折和失望。他被學(xué)校數(shù)次開(kāi)除，感到自己無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的期望和規(guī)范。他的夢(mèng)想是成為一名“麥田里的守望者”，保護(hù)孩子們免受社會(huì)的污染，但這個(gè)夢(mèng)想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中顯得遙不可及。這些經(jīng)歷使他對(duì)自己的生活感到失控，因?yàn)樗麩o(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想，也無(wú)法找到自己的位置。

其次，社會(huì)環(huán)境也對(duì)霍爾頓·考爾菲爾德產(chǎn)生了劇烈的影響?！岸?zhàn)”后，美國(guó)社會(huì)的物質(zhì)主義和虛偽讓他感到厭惡，他看到的是一個(gè)充滿(mǎn)假面具和表面光鮮的世界。這個(gè)虛偽的社會(huì)讓他感到困惑和迷失，因?yàn)樗麩o(wú)法找到真誠(chéng)和道德的價(jià)值觀，在這種社會(huì)環(huán)境下，使他感到自己的生活失去了方向和意義。

最后，霍爾頓·考爾菲爾德與他人的關(guān)系也加劇了他對(duì)生活的失控感。他感到父母、兄妹、同學(xué)、老師等周?chē)娜硕疾焕斫馑?，他曾試圖與他們建立真誠(chéng)的聯(lián)系，但往往都以失敗告終，這種孤獨(dú)和隔離感使他感到自己的生活失去了控制。

總的來(lái)說(shuō)，霍爾頓·考爾菲爾德對(duì)生活的失控感，是他在《麥田里的守望者》中矛盾性格形成的重要原因之一。這種失控感源于他的個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境、他與他人的關(guān)系，這種感覺(jué)使他在追求理想和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)之間掙扎，進(jìn)一步塑造了他矛盾的性格特點(diǎn)。

（四）軟弱、膽小的個(gè)性特征

在《麥田里的守望者》中，霍爾頓·考爾菲爾德由于自身軟弱、膽小的性格，使他在與社會(huì)對(duì)抗時(shí)，經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)妥協(xié)、反抗等矛盾的現(xiàn)象，這就是他矛盾性格形成的原因之一。而軟弱的個(gè)性特征也影響了他的行為選擇和心理發(fā)展，使他陷入了許多矛盾和掙扎。

第一，霍爾頓·考爾菲爾德的軟弱體現(xiàn)在他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)力感和逃避心理。面對(duì)生活的挫折和困難，他往往選擇逃避，而不是勇敢面對(duì)。例如，在被學(xué)校開(kāi)除后，他不敢貿(mào)然回家，而是選擇在紐約城游蕩。這種軟弱使他無(wú)法堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，也使他更容易受到外部環(huán)境的影響。

第二，霍爾頓·考爾菲爾德的膽小體現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)規(guī)范和期望的恐懼。他深知自己與周?chē)h(huán)境的不協(xié)調(diào)，但他害怕與社會(huì)規(guī)范發(fā)生沖突，害怕被他人否定。這種膽小使他不得不隱藏自己的真實(shí)想法和情感，以適應(yīng)社會(huì)的期望，這種內(nèi)心的恐懼和他對(duì)社會(huì)的順應(yīng)使他感到矛盾和困惑。

第三，霍爾頓·考爾菲爾德在與他人的關(guān)系中，他既渴望與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系，但又害怕被他人傷害或失望，所以不敢主動(dòng)交朋友。他對(duì)于愛(ài)情和友誼的選擇表現(xiàn)出矛盾，一方面追求真實(shí)和純粹的關(guān)系，另一方面又害怕受到傷害。這種軟弱和膽小使他無(wú)法與他人建立深入的聯(lián)系，進(jìn)一步加深了他的孤獨(dú)感。

總之，霍爾頓·考爾菲爾德軟弱、膽小的個(gè)性特征影響了他的行為選擇和心理發(fā)展，使他陷入了許多矛盾和掙扎。這種軟弱和膽小使他無(wú)法勇敢地面對(duì)生活挑戰(zhàn)，也無(wú)法與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系，進(jìn)一步塑造了他矛盾的性格特點(diǎn)。

綜上，通過(guò)分析《麥田里的守望者》中霍爾頓·考爾菲爾德的矛盾性格，我們深入了解了人性的多面性，并認(rèn)識(shí)到了該作品對(duì)青少年具有教育意義。對(duì)于霍爾頓·考爾菲爾德來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)、教育體制、生活方式、個(gè)性特點(diǎn)等因素共同塑造了他矛盾的性格，作品深刻揭示了青春期個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦和掙扎。