摘要：為了加快推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過(guò)開展“深調(diào)研”掌握了職業(yè)院校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)“廣合作”破解了制約職業(yè)院校信息化發(fā)展的堵點(diǎn)，通過(guò)“精實(shí)施”解決了職業(yè)院校教育信息化建設(shè)難題。通過(guò)開源引資、校企共建，攜手運(yùn)營(yíng)商合作共建校園網(wǎng)，利用“銀校通”銀行資金，解決了職業(yè)院校信息化建設(shè)資金緊缺問(wèn)題，完成了校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造和網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房升級(jí)搬遷，提升了職業(yè)院校智慧教育信息化環(huán)境，為職業(yè)院校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為同行業(yè)院校提供了較好的借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：開源引資；合作共建；智慧教育環(huán)境建設(shè)；職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

一、前言

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的必由之路，更是職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展的重要契機(jī)。數(shù)字技術(shù)在職業(yè)教育中的廣泛應(yīng)用和全面推廣，對(duì)于提升職業(yè)院校辦學(xué)能力、推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

教育信息化對(duì)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型起到了積極推動(dòng)作用。首先，教育信息化提供了先進(jìn)的技術(shù)手段和平臺(tái)，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了必要的技術(shù)支持。其次，教育信息化提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，豐富了學(xué)習(xí)和教學(xué)的內(nèi)容和形式。最后，教育信息化帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式和評(píng)估方式的改變，促進(jìn)了教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革。

然而，在實(shí)際工作中，職業(yè)院校教育信息化發(fā)展面臨許多困境，導(dǎo)致職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型舉步維艱，出現(xiàn)信息化部門職責(zé)不清、信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足、信息化人才隊(duì)伍不足等突出問(wèn)題[1]。

二、信息化項(xiàng)目建設(shè)背景

（一） 網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施情況

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原有的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房始建于2006年，使用面積為56平方米，共有7個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜，主要設(shè)備有網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器存儲(chǔ)設(shè)備、UPS及相關(guān)輔助設(shè)備。

學(xué)院信息化建設(shè)經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的設(shè)備成倍增加，目前處于高度飽和狀態(tài)，無(wú)論從機(jī)房建設(shè)指標(biāo)要求，還是機(jī)房信息安全要求，都已無(wú)法滿足學(xué)院信息化發(fā)展的使用需求。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)基本情況

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)始建于2003年，經(jīng)過(guò)幾次升級(jí)改造，目前校園網(wǎng)絡(luò)核心層設(shè)備購(gòu)置于2014年，匯聚層和接入層設(shè)備大多購(gòu)置于2006年。核心層和匯聚層通過(guò)千兆光纜連接，匯聚層和接入層通過(guò)百兆雙絞線連接，實(shí)現(xiàn)主干千兆、百兆到桌面。目前網(wǎng)絡(luò)設(shè)施落后，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋不完善，出口帶寬較低，隨著教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，近年來(lái)大量的業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線，現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)無(wú)法實(shí)現(xiàn)大量信息數(shù)據(jù)的高速流轉(zhuǎn)，不能滿足線上教學(xué)、課程錄播、課程直播和智慧校園的需要，為了實(shí)現(xiàn)讓數(shù)據(jù)跑起來(lái)、用起來(lái)、存起來(lái)，校園網(wǎng)亟待升級(jí)改造。

（三）教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)費(fèi)緊缺問(wèn)題

隨著教育信息化發(fā)展的不斷深入，學(xué)院亟須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造，以及網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房升級(jí)擴(kuò)建，切實(shí)提高教學(xué)環(huán)境支撐能力，進(jìn)而支撐各教育教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行，更好地滿足師生對(duì)信息化的需求。但由于學(xué)院屬于林業(yè)類院校，生均撥款和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均較低，學(xué)院用于教育信息化建設(shè)的資金非常有限，無(wú)法滿足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的資金要求，信息化建設(shè)資金短缺問(wèn)題成為學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要瓶頸[2]。

（四）信息化體制機(jī)制不完善

信息化體制機(jī)制不健全是高職信息化建設(shè)中普遍存在的現(xiàn)象。信息化工作領(lǐng)導(dǎo)體制和管理不夠完善，缺乏統(tǒng)一的頂層設(shè)計(jì)，不能對(duì)學(xué)院信息化建設(shè)人、財(cái)、物、項(xiàng)目進(jìn)行有效的統(tǒng)一管理。信息化機(jī)構(gòu)不健全，制度不完善，信息化部門職責(zé)不夠清晰，既承擔(dān)信息化統(tǒng)籌決策職能，也承擔(dān)了信息化建設(shè)的技術(shù)支撐，還分擔(dān)了各業(yè)務(wù)部門的具體建設(shè)功能。信息化建設(shè)隊(duì)伍不夠完善，人員不齊備，技術(shù)力量較低，不能滿足信息化建設(shè)推動(dòng)的技術(shù)支撐。各業(yè)務(wù)部門在信息化建設(shè)和應(yīng)用中各自為政，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)突出、資源難以共享、應(yīng)用難以深化。

三、信息化建設(shè)工作思路

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)改委《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》，教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，以及《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的總體部署和安排，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)師生教與學(xué)為宗旨，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌管理，進(jìn)一步提升校園信息化水平，使學(xué)院的信息化工作總體水平、創(chuàng)新能力走在同類院校前列。

結(jié)合學(xué)院開展的主題教育活動(dòng)，對(duì)于制約學(xué)院信息化發(fā)展的難題，開展廣泛深入的調(diào)研，將信息化建設(shè)項(xiàng)目列為解決民生問(wèn)題的實(shí)事清單，并將其轉(zhuǎn)化為成果推廣運(yùn)用。通過(guò)多次交流協(xié)商，確定與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行太原市分行合作共建“銀校通”項(xiàng)目，用于改擴(kuò)建網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、購(gòu)置管理和服務(wù)系統(tǒng)，同時(shí)利用運(yùn)營(yíng)商投資建設(shè)和運(yùn)營(yíng)校園網(wǎng)的模式，將校園網(wǎng)絡(luò)提檔升級(jí)。通過(guò)開源引資、合作共建，破解學(xué)院教育信息化建設(shè)發(fā)展資金瓶頸，助力學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。其中，改擴(kuò)建網(wǎng)絡(luò)機(jī)房主要包括機(jī)房裝飾裝修、機(jī)房供配電系統(tǒng)、防雷接地系統(tǒng)、機(jī)柜及通道封閉系統(tǒng)、精密空調(diào)系統(tǒng)、消防報(bào)警及氣體滅火系統(tǒng)、機(jī)房動(dòng)環(huán)系統(tǒng)，以及機(jī)房搬遷、線路敷設(shè)、設(shè)備調(diào)試等，搭建一個(gè)滿足學(xué)院未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展，具有布局合理、功能齊備、管理一流、設(shè)施先進(jìn)等特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。

利用運(yùn)營(yíng)商投資建設(shè)和運(yùn)營(yíng)校園網(wǎng)，通過(guò)全新光纖入室的方式進(jìn)行部署，結(jié)合以太網(wǎng)，利用架構(gòu)簡(jiǎn)單的組網(wǎng)和軟件定義網(wǎng)絡(luò)（SDN）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)光纖入戶，最終達(dá)到光纖到桌面的目的，構(gòu)建高帶寬、低延時(shí)、高度靈活、極簡(jiǎn)運(yùn)維、先進(jìn)可靠的網(wǎng)絡(luò)承載，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)萬(wàn)兆數(shù)據(jù)傳輸。同時(shí)部署高密度無(wú)線AP設(shè)備，實(shí)現(xiàn)包括室外區(qū)域的校園高密、高速無(wú)線上網(wǎng)，為智慧教育的“時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)”搭建基礎(chǔ)環(huán)境。

四、信息化具體做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）深調(diào)研，破解信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)難題

2023年，結(jié)合學(xué)院主題教育活動(dòng)的開展，分管學(xué)院信息化工作的院領(lǐng)導(dǎo)分別到信息網(wǎng)絡(luò)中心、規(guī)劃財(cái)務(wù)部、院辦公室進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研，詳細(xì)了解了學(xué)院信息化目前建設(shè)情況、信息化“十四五規(guī)劃”落實(shí)推進(jìn)情況，以及制約信息化發(fā)展的主要問(wèn)題。通過(guò)校內(nèi)調(diào)研，摸清了制約學(xué)院信息化發(fā)展的堵點(diǎn)問(wèn)題。

隨后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃財(cái)務(wù)部、信息網(wǎng)絡(luò)中心積極與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行等各大銀行聯(lián)系，進(jìn)行了多次交流溝通，摸清了“銀校通”項(xiàng)目合作思路和模式，準(zhǔn)確測(cè)算“銀校通”共建投入的資金額度，根據(jù)所投資金額度，進(jìn)一步確定了“銀校通”項(xiàng)目共建信息化建設(shè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容。

信息網(wǎng)絡(luò)中心人員赴太原師范學(xué)院、太原學(xué)院、山西工程科技職業(yè)大學(xué)進(jìn)行了實(shí)地走訪調(diào)研和學(xué)習(xí)，與兄弟院校進(jìn)行了深入交流，詳細(xì)了解了第三方投資運(yùn)營(yíng)校園網(wǎng)的思路和模式，同時(shí)參觀了兄弟院校模塊化機(jī)房以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維監(jiān)控平臺(tái)，學(xué)習(xí)了兄弟院校的信息化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)。

在校外調(diào)研過(guò)程中，了解到第三方投資運(yùn)營(yíng)校園網(wǎng)的模式，正好能破解學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后、師生上網(wǎng)體驗(yàn)差的難題，隨后對(duì)校園進(jìn)行了實(shí)地勘察，制定了初步的網(wǎng)絡(luò)改造規(guī)劃方案，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定了校園網(wǎng)升級(jí)改造的建設(shè)方案。

通過(guò)深入扎實(shí)的調(diào)研，確定了破解信息化建設(shè)資金難題的方向?yàn)椤伴_源引資”，運(yùn)用多元化引資方式，尋求新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。“開源引資”為學(xué)院信息化的建設(shè)和發(fā)展提供了新的模式、方法和發(fā)展思路，可以使學(xué)院信息化建設(shè)的任務(wù)落地落實(shí)，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（二）廣合作，校企共建智慧教育環(huán)境

為了將“開源引資”的思路落地實(shí)施，學(xué)院與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行太原市分行就“銀校通”項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)洽談，針對(duì)合作項(xiàng)目具體事宜進(jìn)行了多次溝通，理順了“銀校通”工作流程，就加快資金投入和推進(jìn)學(xué)院信息化建設(shè)達(dá)成了一致意見(jiàn)?！般y校通”合作項(xiàng)目共引資400萬(wàn)元，其中，280萬(wàn)元用于學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房擴(kuò)容搬遷，120萬(wàn)元用于學(xué)院OA辦公系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，提升了學(xué)院治理水平和治理能力。

學(xué)院為了拓寬資金來(lái)源，通過(guò)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商洽談，確定由運(yùn)營(yíng)商投資完成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造任務(wù)。本著互利共贏的原則，學(xué)院為運(yùn)營(yíng)商提供服務(wù)場(chǎng)地和服務(wù)對(duì)象，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃和管理，運(yùn)營(yíng)商提供充裕的資金、先進(jìn)的設(shè)備和成熟的技術(shù)。經(jīng)過(guò)多輪洽談，學(xué)院與中國(guó)聯(lián)通太原分公司達(dá)成一致意見(jiàn)，中國(guó)聯(lián)通太原分公司投資650萬(wàn)元，用于學(xué)院的校園網(wǎng)升級(jí)改造，建成以太網(wǎng)架構(gòu)、全光傳輸高速網(wǎng)絡(luò)，使全光有線網(wǎng)絡(luò)和WiFi6無(wú)線網(wǎng)絡(luò)“并駕齊驅(qū)”，讓校園信息化建設(shè)的高速公路通向每位師生。

通過(guò)開源引資，學(xué)院與企業(yè)廣泛合作，共同建設(shè)校園信息化智慧環(huán)境，破解了當(dāng)前學(xué)院教育信息化工作面臨的資金難題，提升了學(xué)院信息化建設(shè)水平和服務(wù)能力，促進(jìn)了教育信息化與學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的深度融合，更有效地助力學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（三）重技術(shù)，高標(biāo)準(zhǔn)制定建設(shè)方案

通過(guò)“開源引資”確保了學(xué)院信息化建設(shè)資金，由銀行和運(yùn)營(yíng)商投資，按照校企共建的合作模式建設(shè)學(xué)院信息化項(xiàng)目。在資金和合作模式確定后，信息網(wǎng)絡(luò)中心緊鑼密鼓地開始制定項(xiàng)目建設(shè)方案和技術(shù)方案。

信息網(wǎng)絡(luò)中心按照《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”信息化建設(shè)規(guī)劃方案》的總體要求，按照“面向未來(lái)，技術(shù)超前”“融合創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的總體思路，結(jié)合前期在兄弟院校調(diào)研學(xué)習(xí)的成果，借鑒其他學(xué)校的新思路、好做法、新技術(shù)，制定了《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房升級(jí)搬遷建設(shè)方案》和《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造建設(shè)及運(yùn)營(yíng)方案》。隨后與多位互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及設(shè)備廠家的技術(shù)專家進(jìn)行了交流溝通，制定了詳細(xì)的技術(shù)實(shí)施方案。

項(xiàng)目建設(shè)方案和技術(shù)方案制定好后，首先在信息網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)部開展了多輪交流研討，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際對(duì)方案進(jìn)行完善和修改。之后在學(xué)院范圍內(nèi)開展了校內(nèi)研討和征求廣大師生的意見(jiàn)，并進(jìn)行修改完善。最后邀請(qǐng)了行業(yè)的相關(guān)專家對(duì)建設(shè)方案和技術(shù)方案進(jìn)行了論證和完善，最終完善的方案達(dá)到了“技術(shù)新、標(biāo)準(zhǔn)高、應(yīng)用實(shí)”的要求，為下一步的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。

（四）精實(shí)施，信息化項(xiàng)目按期完成

2023年暑期，在完成前期的招標(biāo)流程后，網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房擴(kuò)容搬遷項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目正式進(jìn)入實(shí)施階段。項(xiàng)目實(shí)施期間，信息網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員高要求、嚴(yán)把關(guān)、精實(shí)施，保證項(xiàng)目達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)要求。

網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造項(xiàng)目在實(shí)施時(shí)主要遵循以下目標(biāo)：一是技術(shù)足夠新，充分考慮到技術(shù)和設(shè)備的先進(jìn)性和成熟性，在可預(yù)期的未來(lái)符合技術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)。二是性能足夠高，針對(duì)目前校園網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)感差的情況，此次建設(shè)的校園網(wǎng)需要有高帶寬、高并發(fā)的承載能力，滿足多種業(yè)務(wù)的順暢運(yùn)轉(zhuǎn)和師生的使用需求。三是擴(kuò)展性足夠好，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要充分考慮學(xué)院未來(lái)規(guī)模擴(kuò)展以及業(yè)務(wù)增加，做好頂層設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、方便擴(kuò)展、迭代更新。四是后期運(yùn)維足夠方便，新建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)須與升級(jí)的有線校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認(rèn)證，同時(shí)需要盡可能簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維，提高整體運(yùn)維的效率。為了達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)改造根據(jù)分區(qū)、分層設(shè)計(jì)的思路，使用全光網(wǎng)和WiFi6技術(shù)，使校園網(wǎng)覆蓋面更大、網(wǎng)速更快、使用更易、體驗(yàn)更好。

網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房升級(jí)搬遷項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中，主要遵行整體規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進(jìn)、安全可靠、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)適用且可管理的設(shè)計(jì)原則，既滿足當(dāng)前機(jī)房的各項(xiàng)需求，又滿足未來(lái)快速增長(zhǎng)的發(fā)展需求。針對(duì)原機(jī)房布局龐大、走線復(fù)雜的問(wèn)題，信息網(wǎng)絡(luò)中心組織人員對(duì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、連接狀態(tài)、設(shè)備型號(hào)、數(shù)量分布、運(yùn)行業(yè)務(wù)等進(jìn)行細(xì)致摸排，切實(shí)掌握底數(shù)。從總體目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范到整體規(guī)劃、實(shí)施流程，再到風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案都周全考慮，詳細(xì)制定搬遷方案，并細(xì)化為人員分工表、設(shè)備分布表、實(shí)施步驟表。為保證工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)零中斷、信息業(yè)務(wù)零影響，機(jī)房搬遷和業(yè)務(wù)遷移工作選擇在周末夜間進(jìn)行。經(jīng)過(guò)精確周密的計(jì)劃和實(shí)施，在9月開學(xué)前完成了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備搬遷和信息業(yè)務(wù)的平穩(wěn)遷移。

（五）見(jiàn)成效，信息化成果落地應(yīng)用

通過(guò)嚴(yán)格的過(guò)程監(jiān)督，以及周密精準(zhǔn)的項(xiàng)目實(shí)施，在2023年9月開學(xué)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房擴(kuò)容搬遷項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)信息化項(xiàng)目基本完善，在新學(xué)期正式投入運(yùn)行和應(yīng)用。

網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造項(xiàng)目的完成，提升了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的出口帶寬，由原來(lái)的1.2G提升為6G，提升了主干傳輸速率，理論上可以實(shí)現(xiàn)千兆到桌面，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了WiFi6無(wú)線全覆蓋。為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和應(yīng)用，項(xiàng)目建設(shè)方和網(wǎng)絡(luò)信息中心為每位師生分配了上網(wǎng)賬號(hào)，廣大師生可以在校園內(nèi)任何地方進(jìn)行有線或無(wú)線的高速上網(wǎng)，可以滿足海量數(shù)據(jù)的高速流轉(zhuǎn)，使廣大師生隨心所欲地在網(wǎng)絡(luò)海洋中暢游，切身體會(huì)到高速校園網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造項(xiàng)目的建成應(yīng)用，為學(xué)院的信息應(yīng)用進(jìn)一步推廣、教育教學(xué)與信息化的深度融合，提供了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支撐和廣闊的舞臺(tái)，為學(xué)院的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了保障。

網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房升級(jí)搬遷項(xiàng)目的建成，提升了機(jī)房空間和安全保障等要求，可以滿足學(xué)院近五年對(duì)機(jī)房環(huán)境的需求。學(xué)院所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器存儲(chǔ)設(shè)備統(tǒng)一在新機(jī)房部署、管理和應(yīng)用，為學(xué)院各類應(yīng)用提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)環(huán)境，提升了機(jī)房的利用效率。學(xué)院教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的信息化水平大幅提升，智能化、個(gè)性化的信息服務(wù)和應(yīng)用通達(dá)每一位師生。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的進(jìn)一步更新升級(jí)，大幅提升了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行能力，為師生提供了可靠、高效的信息化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力得到進(jìn)一步提升，為學(xué)院的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的信息化支撐。

（六）促創(chuàng)新，信息化體制機(jī)制更加完善

學(xué)院將信息化項(xiàng)目列為2023年主題教育民生問(wèn)題實(shí)事清單，并由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)信息化相關(guān)人員進(jìn)行“深調(diào)研”，對(duì)學(xué)院教育信息化地位給予了充分肯定?！渡轿髁謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”信息化建設(shè)規(guī)劃方案》作為學(xué)院“十四五”期間教育信息化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，在信息化建設(shè)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，同步出臺(tái)了《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系統(tǒng)管理辦法》，明確了學(xué)院信息化項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程管理，學(xué)院信息化制度更加健全，管理更加規(guī)范[3]。全生命周期管理貫穿了信息化項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程，從前期的需求調(diào)研，到中期的方案制定，再到后期的項(xiàng)目實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都統(tǒng)籌兼顧，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院信息化建設(shè)人、財(cái)、物、項(xiàng)目的統(tǒng)一管理。

通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施和完成，完善了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)體制和相關(guān)制度，進(jìn)一步明確了信息化部門和業(yè)務(wù)的相關(guān)職責(zé)，提升了信息化工作人員水平和素質(zhì)，鍛煉了信息化隊(duì)伍，培養(yǎng)了信息化團(tuán)隊(duì)[4]。

五、結(jié)語(yǔ)

校園網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目建成了承載全光有線網(wǎng)、WiFi6無(wú)線網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、5G網(wǎng)等技術(shù)的高速校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了樓宇內(nèi)全光網(wǎng)入室、校園內(nèi)WiFi6無(wú)線全覆蓋，基本能夠滿足校內(nèi)各種數(shù)據(jù)終端、業(yè)務(wù)應(yīng)用及傳感設(shè)備的接入需求。

新建成的網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房建筑面積約160平方米，整個(gè)機(jī)房分為設(shè)備區(qū)、配電區(qū)和控制室三個(gè)功能區(qū)域。新中心機(jī)房按照國(guó)家B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，使用先進(jìn)的微模塊智能數(shù)據(jù)中心解決方案，集成了供配電、制冷、機(jī)柜、視頻監(jiān)控、動(dòng)環(huán)監(jiān)控、消防報(bào)警等子系統(tǒng)，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、高效可靠等特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)快速部署、彈性擴(kuò)展、綠色節(jié)能和智能管理，在安全性、可靠性、智能性、能源消耗等方面均有極大提升，可滿足學(xué)院未來(lái)10年的發(fā)展需要。

通過(guò)運(yùn)營(yíng)商投資、“銀校通”項(xiàng)目等方式，開源引資、合作共建，實(shí)現(xiàn)以較低的成本建成了符合學(xué)院發(fā)展的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)院信息化發(fā)展和應(yīng)用提供了更加穩(wěn)定、堅(jiān)實(shí)的環(huán)境支撐，較好地助力了學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，在學(xué)院信息化發(fā)展史上具有重要的意義。同時(shí)“開源引資、校企共建”助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的模式，也為同行業(yè)院校提供了較好的借鑒價(jià)值，具有一定的推廣意義。

參考文獻(xiàn)

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[2]張燕，張子悅.數(shù)字時(shí)代高校推進(jìn)教育信息化建設(shè)的困境與突破[J].教育信息化論壇，2024（01）：9-11.

[3]朱衛(wèi)華.加強(qiáng)信息化組織建設(shè) 助力職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型[J].福建教育，2024（09）：22-25.

[4]黃苗，于梅英，宋昀杰.新時(shí)代高校繼續(xù)教育信息化建設(shè)探索研究——以蘭州大學(xué)為例[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2024（04）：17-20.