集體的成功需要個人的努力，個人的成長離不開集體的支持，我們每個人都無法脫離集體而孤立地存在。七年級（2）班以“在集體中成長”為議題開展了如下探究活動，請你積極參與。

（1）圖片中人物的做法對個人和集體分別有何影響？

探究任務二：故事導行

在發(fā)生火災時，螞蟻最先想到的不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，用手腳抓住對方的身體，抱成團，圍成一個球，把它們的血脈一層層地包在最里面。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來，沖出了火焰的包圍圈。外層的螞蟻用自己的身軀為里層的螞蟻擋住了火焰，而里面的螞蟻則把生的希望留給了更里面的螞蟻。

（2）上述故事對我們建設(shè)美好集體有何啟示？

探究任務三：讀表認知

某校團支部就“你是否滿意自己的班集體”這一問題進行了調(diào)查，結(jié)果如下：

（3）從有序參與集體生活的角度，請你為提高同學們的滿意度提出合理建議。

【參考答案】

（1）圖片一中的同學沒有主動承擔責任，不僅不利于美好集體的建設(shè)，而且不利于自身的發(fā)展；圖片二中的同學各負其責、各盡其能，有利于建設(shè)美好集體，有利于增強自身的責任感、學會與他人交往，促進能力的提升和身心的健康成長。

（2）樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任；堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神；精誠團結(jié)、善于合作；等等。

（3）對于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守；對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定；對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進的建議，使集體生活得以有序開展；等等。