一

周末，我在廚房準(zhǔn)備午飯時(shí)，女兒悅悅忽然愁眉苦臉地跑來(lái)找我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣龅铰闊┝?。老師讓我們給試卷上的圖案涂顏色，我涂錯(cuò)了?！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“那就重新涂啊?！睈倫偪薜溃骸翱衫蠋熞笪覀兺砍刹噬?，我涂成黑色了。我試著在黑色上面再涂其他顏色，但是涂得一團(tuán)糟。媽媽?zhuān)隳懿荒芘阄胰?fù)印一份，我重新涂一下？”我想了想，說(shuō)：“復(fù)印出來(lái)不還是黑色的嗎？”看著她失望的表情，我啟發(fā)她：“你想想看還有沒(méi)有其他辦法？”悅悅認(rèn)真地想了一會(huì)兒，說(shuō)：“對(duì)了，我可以用修正液?！蔽屹澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，陪她下樓買(mǎi)修正液。

回家后，悅悅興高采烈地拿著修正液跑進(jìn)房間。可沒(méi)一會(huì)兒，她滿是沮喪地來(lái)到我面前。“媽媽?zhuān)拚菏菈牡?，我剛才用了，不但沒(méi)把涂錯(cuò)的地方擦掉，還把試卷給擦壞了。這可怎么辦呀？”不等我發(fā)表意見(jiàn)，她又氣憤地說(shuō)，“都怪那個(gè)老板，把壞的修正液賣(mài)給我們?！蔽野参克骸斑@也不能怪老板，他肯定不知道修正液是壞的。現(xiàn)在最重要的是想辦法解決問(wèn)題，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

悅悅無(wú)奈地看著我，然后低下頭沉思起來(lái)。她皺著眉頭想了一會(huì)兒，恍然大悟道：“有了，我用紙貼在試卷的背面，把壞的地方補(bǔ)上，然后再?gòu)?fù)印一張就行了?！甭?tīng)到她的解決方案，我不由得豎起拇指，夸道：“這個(gè)辦法好?！?/p>

一直在邊上看著我們母女倆熱烈討論的母親，開(kāi)玩笑似的和女兒說(shuō)：“你媽媽就是懶，這些事情還要讓你自己想辦法。外婆要不是年紀(jì)大，腦子不好使了，這些問(wèn)題早就幫你解決了?！睕](méi)想到，母親的話卻引來(lái)女兒的反駁：“外婆，你說(shuō)得不對(duì)。自己的事情就應(yīng)該自己解決，不能總是依賴(lài)別人，不然以后遇到問(wèn)題就只會(huì)問(wèn)‘怎么辦’?！甭?tīng)了女兒的話，母親無(wú)奈地瞥了我一眼。我則欣慰地笑了。

二

女兒的話說(shuō)到我的心坎上，自己的問(wèn)題自己解決，這就是我要讓女兒明白的道理。小時(shí)候，母親習(xí)慣把我的生活一手包辦。在她的傳統(tǒng)觀念里，孩子只要認(rèn)真讀書(shū)，把學(xué)業(yè)搞好就可以了，以后到社會(huì)上，自然會(huì)慢慢學(xué)會(huì)“做事”。在這樣的教育模式下長(zhǎng)大，我初踏入社會(huì)就被好好地“上了一課”。

記得我剛上班沒(méi)多久，有一天領(lǐng)導(dǎo)讓我去外單位找一位老師對(duì)接工作。我也沒(méi)有多想，拿著材料便徑直去了對(duì)方單位。但到那里我才知道，老師正在開(kāi)會(huì)，根本沒(méi)時(shí)間接待我。我沒(méi)想到會(huì)有這種突發(fā)情況，一下子不知道該怎么辦。但我也不敢就這樣回去，因?yàn)檫€沒(méi)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，于是只能硬著頭皮等著。那天的會(huì)議特別長(zhǎng)，我等了快兩個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)等到會(huì)議結(jié)束。我想了想，再這樣等下去不知到什么時(shí)候，只能先回單位再說(shuō)。

看我去了那么久，卻一無(wú)所獲地回到單位，領(lǐng)導(dǎo)啼笑皆非。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做工作一定要有方式方法，不變通可不行。遇到突發(fā)情況要多動(dòng)腦筋想怎么解決?！甭?tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的話，我面紅耳赤。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但這種善意的提醒讓我深刻地意識(shí)到自己的不足。

事后我仔細(xì)回想一下，自己欠缺的地方太多了。第一，去之前沒(méi)有和對(duì)方確認(rèn)是不是有時(shí)間接待我。第二，知道對(duì)方在開(kāi)會(huì)后，就應(yīng)該拿出對(duì)應(yīng)的方法，比如請(qǐng)人轉(zhuǎn)達(dá)，或者把相關(guān)資料留下，再約下次見(jiàn)面的時(shí)間?？晌抑粫?huì)一味地等，浪費(fèi)許多時(shí)間不說(shuō)，事情最終也沒(méi)有辦成。

這件事給我上了很好的一課，讓我印象深刻。從此以后，我不僅努力提高解決問(wèn)題的能力，更學(xué)會(huì)未雨綢繆，早早地便將培養(yǎng)女兒面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力作為教育中的重要一環(huán)。

三

從女兒很小的時(shí)候開(kāi)始，我就有意識(shí)地培養(yǎng)她自己解決問(wèn)題的能力。能讓她自己動(dòng)手動(dòng)腦的事，我盡量不越俎代庖。就像這次涂改事件，女兒很自然地接受了我的理念：自己想辦法解決問(wèn)題，而不是想著讓我?guī)退幚斫鉀Q。隨著女兒長(zhǎng)大，她獨(dú)立處理問(wèn)題的能力也越來(lái)越強(qiáng)。

記得女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織春游活動(dòng)，去草莓園采草莓。很多同學(xué)帶了飲料、點(diǎn)心、水果，背在身上沉甸甸的，加上春天溫差大，不一會(huì)兒大家都開(kāi)始熱得冒汗，于是又把衣服脫了下來(lái)。一邊要摘草莓，一邊要拿著衣服、背著背包，很多同學(xué)都累得氣喘吁吁，手忙腳亂。身為小隊(duì)長(zhǎng)的女兒看到這一切，一下子便有了主意：她讓大家把書(shū)包、衣服都堆在一起，她來(lái)看管，讓其他同學(xué)都去采摘草莓。其他同學(xué)過(guò)意不去，都爭(zhēng)著要留下來(lái)看管。于是女兒又想了個(gè)辦法：大家輪流看管，一人五分鐘。這樣，所有人都能體會(huì)到采摘的樂(lè)趣，又都盡到了看管衣服的義務(wù)。當(dāng)女兒回家告訴我這件事時(shí)，我確實(shí)很驚訝，沒(méi)想到她小小年紀(jì)就如此老練地處理問(wèn)題。

前不久，女兒學(xué)校組織她們?nèi)ソ紖^(qū)學(xué)農(nóng)，大約一周的時(shí)間。我看天氣也不冷，外出的時(shí)間又短，就沒(méi)多想，只給她簡(jiǎn)單地收拾了幾件衣服裝到行李箱里，便讓女兒去了學(xué)農(nóng)基地。

沒(méi)想到，過(guò)了兩三天，冷空氣突然來(lái)了，溫度降了十幾攝氏度。一想到女兒走的時(shí)候穿的還是單層的校服，只帶了幾件比較薄的內(nèi)衣，連毛衣都沒(méi)有帶，更別說(shuō)厚外套了，我生怕她著涼感冒發(fā)燒。

情急之下，我趕緊給女兒打電話詢(xún)問(wèn)她的情況。沒(méi)想到電話里女兒咯咯地笑著安慰我：“沒(méi)事兒，媽媽。我已經(jīng)把能穿的衣服都穿上了?！蔽覇∪唬骸斑@怎么穿？”“疊穿唄，媽媽?zhuān)惴判?，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不冷。對(duì)了，疊穿的效果還挺好的，特別時(shí)髦呢?！迸畠旱脑捵屛胰滩蛔⌒α恕５訂尾蝗缫粚用?，不給女兒送一件棉衣我總是不放心?？赡苁锹?tīng)出了我的擔(dān)憂，女兒說(shuō)：“那這樣吧，你叫個(gè)同城快送吧，這樣又快又不用麻煩你。你不是說(shuō)最近工作很忙，有個(gè)重要會(huì)議要做準(zhǔn)備工作嗎？”

女兒的話讓我如醍醐灌頂。是啊，我怎么就沒(méi)想到呢？剛才我還在擔(dān)心，送衣服必然要影響工作，可是不送又怕她冷，沒(méi)想到女兒這么輕易地解決了困擾我的難題。

我相信，有獨(dú)立解決問(wèn)題能力的女兒在未來(lái)一定不會(huì)過(guò)得太差。作為父母，我們對(duì)孩子不應(yīng)要求太多，能夠獨(dú)立自主，能夠應(yīng)對(duì)人生的種種問(wèn)題、挫折，就是最成功的教育。

編輯|龍軻軻