一、積累·運(yùn)用(52分)
1.讀拼音,寫詞語。(14分)
今天陽光míng" mèi( ),wēi" fēng( )習(xí)習(xí),你還pái" huái( )什么呢?走,我們到大自然中去吧!讓我們一起走進(jìn)花圃,欣賞zhàn" fàng( )的花朵;bō nòng( )cǎo" cóng( ),尋覓duǒ" cáng( )在其間的螞蟻,這一切是多么有趣啊!
2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(4分)
A.這樣一個(gè)伶伶俐俐的孩子,真是人見人愛。
B.媽媽大聲嚷嚷著,輕輕悄悄地走進(jìn)客廳。
C.身處異鄉(xiāng),他心中感到空空落落的,很想念家人。
D.成天念念叨叨的老太太搬走了,我還有點(diǎn)兒不舍。
3.按要求完成句子練習(xí)。(16分)
(1)洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;__________的時(shí)候,日子從__________過去;__________的時(shí)候,日子從__________過去……(照樣子,將句子補(bǔ)充完整。)(8分)
(2)放學(xué)回家的路上,下起了綿綿細(xì)雨。(根據(jù)這個(gè)情境,寫一寫不同心情時(shí)的不同感受。)(8分)
①心情好:__________________________________________________
②心情不好:________________________________________________
4.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。(18分)
(1)時(shí)間的流逝是無聲無息的?!斑^去的日子__________,__________,__________,__________。我留著些什么痕跡呢?”
(2)《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家__________,文章表達(dá)了作者對__________的感慨?!赌莻€(gè)星期天》的作者是__________,文中“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來”一句,將情感融入__________中,表達(dá)了“我”__________的心情。
二、閱讀·感悟(18分)
一" " 天
文/老" " 舍
早飯吃過,吸著第一支香煙,整理筆墨。來了封快信,好友王君路過濟(jì)南,約在車站相見。放下筆墨,一手扣紐,一手戴帽,跑出去,門口沒有一輛車;不要緊,緊跑幾步,巷口總有車的。心里想著:和好友握手是何等的快樂。
到了巷口,沒一個(gè)車影,好像車夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一輛,急忙坐上去,車走得很快,絕對誤不了。
怪不得巷口沒車,原來都在這兒擠著呢,一眼望不到邊,街上擠滿了車,誰也不動。西邊一家綢緞店失了火。馬上決定改走小路,不要在此死等,誰在這兒等著誰是傻瓜,馬上告訴車夫繞道兒走。我是何等果斷而聰明。
車進(jìn)了小巷。小巷里的車不但是擠,而且無論如何也退不出。馬上給了車夫一毛錢,似猿猴一樣輕巧地跳下去。不行,擠過這一段,再抓上一輛車,還可以不誤事,就是晚也晚不過十來分鐘。
棉襖的底襟掛在小車子上,用力扯,袍子可以不要,見好友的機(jī)會不可錯過!袍子扯下一大塊,用力過猛,肘部正好碰著在娘懷中的小兒。孩子哭得奇,嘴張得像個(gè)火山口,沒有一滴眼淚。說好話是無用的。我心急手快,抓了一大把糖塞在小孩的懷中,火山口立刻封閉。給了糖錢,我見縫就鉆,殺出重圍。到了車站,已經(jīng)十點(diǎn)了,王君還沒有叫火車晚開一個(gè)鐘頭的勢力。
我越想越頭疼……" (摘自《老舍文集》第14卷)
5.隨著時(shí)間的推移,“我”的心情不斷發(fā)生變化。閱讀短文,補(bǔ)全下面的導(dǎo)圖。(6分)
6.第5自然段中畫“"~~~”的句子是對孩子的__________描寫,運(yùn)用了__________、__________的修辭手法,說明孩子____________________。(4分)
7.用“__________”在文中畫出一處表現(xiàn)“我”焦急心情的句子,并說說句子是怎樣表達(dá)出“我”的心情的。(1+3=4分)
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8.請你發(fā)揮想象,通過一兩句景物描寫,將結(jié)尾處“我”的感情委婉地表達(dá)出來。(4分)
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三、習(xí)作·表達(dá)(30分)
9.題目:__________的雙休日
提示與要求:雙休日是快樂的,可以和家人團(tuán)聚,外出游玩;雙休日又是無奈的,要上各種興趣班。雙休日,你是怎樣度過的呢?請將題目補(bǔ)充完整,并把內(nèi)容寫具體,表達(dá)出自己的真情實(shí)感,450字左右。" "(參考答案見下期)