我時(shí)常會(huì)想生命有多長(zhǎng)，是像時(shí)鐘一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，還是像花開(kāi)一樣短暫？都不是。

每次放暑假時(shí)，操場(chǎng)旁總開(kāi)著大片的木芙蓉，絢爛如錦繡，在夏風(fēng)中搖曳生姿，沙沙作響。

放假在家的時(shí)間仿佛不算時(shí)間，一眨眼一天就過(guò)去了，卻什么事也沒(méi)做，我經(jīng)常笑著說(shuō)一放假就不知“今夕是何年”了。之前一直不知道這是為什么，便以為所有人都是這樣。

去年九月開(kāi)學(xué)，走進(jìn)校園時(shí)最先看到的仍是那兩株木芙蓉，花雖然謝了，卻留下蔥蔥蘢蘢的一大片綠。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，在某一次去食堂的路上，突然發(fā)現(xiàn)那茂盛的木芙蓉只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)的虬枝。我當(dāng)時(shí)驚嘆于匠人的無(wú)情——竟將那么美麗的樹(shù)截?cái)?，以為今年夏天是看不到木芙蓉花，也?tīng)不到動(dòng)聽(tīng)的樹(shù)葉搖動(dòng)的聲音了。但我還是小看了生命的力量和成長(zhǎng)的美妙。

緊張的學(xué)習(xí)氣氛，宣告著期中考試的來(lái)臨。我卻發(fā)現(xiàn)那光禿禿的木芙蓉不知何時(shí)已經(jīng)躥得很高了，開(kāi)出了零星的花朵，享受著陽(yáng)光的沐浴，舒展著自己的身姿，多么不可思議！一株植物竟在短短幾個(gè)月的時(shí)間里創(chuàng)造了這樣動(dòng)人的奇跡！我們作為奇跡的見(jiàn)證者卻只是埋頭于書(shū)本。

在木芙蓉生長(zhǎng)的時(shí)候，我們也在不知不覺(jué)中大了一歲，我們也在成長(zhǎng)。某一刻，坐在教室中的我突然理解了課文中說(shuō)的“凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡”，明白了什么是生命的永恒。生命之聲振聾發(fā)聵。生命不是鐘，不能以秒或其他任何時(shí)間單位來(lái)計(jì)算。它是生生不息、百折不撓的木芙蓉，更是四季輪回、晝夜更替、朽木開(kāi)花的永久和神奇。

生命之聲發(fā)于萬(wàn)物，變幻莫測(cè)，有時(shí)如同激蕩的海浪，有時(shí)如鉆過(guò)樹(shù)梢的微風(fēng)。駐足于木芙蓉旁，看陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉，在地上開(kāi)出斑駁的花，聽(tīng)樹(shù)葉奏出樂(lè)章。我看著那木芙蓉，她仿佛在看著我，在傾聽(tīng)我身上最動(dòng)聽(tīng)的生命之聲。

小作者內(nèi)心細(xì)膩而敏銳，從校園的木芙蓉的枯榮感受到生命的生生不息與百折不撓，進(jìn)而領(lǐng)悟到生命與成長(zhǎng)是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。文章選材獨(dú)特，富有青春氣息。語(yǔ)言飽含熱情，有感染力，能充分表達(dá)對(duì)生命的贊美。

（指導(dǎo)教師：嚴(yán)定從）