單元要求

1.掌握兩種抒情方式及表達(dá)效果。

2.把握好抒情的度，學(xué)習(xí)理解直接抒情和間接抒情的各類方法。

3.在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的抒情方法。

寫(xiě)作指導(dǎo)

抒情就是表達(dá)情思，抒發(fā)情感。恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感，特別是具有獨(dú)特性的情感，能增強(qiáng)文章的感染力。因?yàn)槲恼滤鶄鬟_(dá)的情感越獨(dú)特，讀者從中獲得的感受就越真切，就會(huì)越發(fā)積極主動(dòng)地融入這種情感之中。常見(jiàn)的抒情方式有兩種：直接抒情和間接抒情。

一、直接抒情

直接抒情指作者不借助別的事物，直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱那楦?，效果?qiáng)烈、直白，是一種很主觀的表達(dá)方式，一般表達(dá)自己為現(xiàn)實(shí)所激發(fā)的感情和富有哲理的思想，感情痛快、熱烈、奔放，語(yǔ)言節(jié)奏急促、緊張。如光未然在《黃河頌》中，以明朗的語(yǔ)言直抒胸臆，贊美了黃河奔騰不息、氣勢(shì)雄偉的形象，逐步深入，抒發(fā)自己對(duì)黃河的熱愛(ài)之情。

有時(shí)，變換人稱，更能直接表達(dá)作者的情感。如劉湛秋在《雨的四季》中寫(xiě)對(duì)雨的喜愛(ài)：“啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季……能把你請(qǐng)回我們的生活之中。”由前文第三人稱“她”改為第二人稱“你”，運(yùn)用排比修辭，直抒胸臆。

二、間接抒情

間接抒情指借助景、物、事等，把情感滲透在敘述、描寫(xiě)和議論中，由讀者慢慢體會(huì)，含而不露，耐人尋味。

（一）融情于景

融情于景指選擇具有代表性的景物，通過(guò)對(duì)景物的細(xì)致描繪，將自己的情感融入其中，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生等方面的感悟和思考，使讀者在欣賞景物的同時(shí)，也能感受到作者的情感。如《老山界》中“滿天都是星光……分不出是火把還是星星”，這段細(xì)致生動(dòng)的景物描寫(xiě)，透過(guò)最后的贊嘆“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”，說(shuō)明紅軍絲毫沒(méi)有被這樣的艱險(xiǎn)嚇倒。這里的“奇觀”，不僅指眼前的壯麗景象，也是借艱險(xiǎn)之景，抒發(fā)作者對(duì)革命隊(duì)伍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的贊美之情。

（二）融情于物

融情于物指對(duì)某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此物中，巧用比喻、象征、擬人等修辭手法描寫(xiě)此物，抒發(fā)情感。如《荷葉·母親》一文，借荷葉、紅蓮喻人，字里行間充溢著“我”對(duì)母親熾烈的感激、愛(ài)戀和贊美之情。這樣謳歌母愛(ài)，聯(lián)想豐富，自然貼切，新穎獨(dú)特。

（三）融情于事

融情于事指通過(guò)記敘事件來(lái)抒發(fā)感情，將濃郁的感情集于筆端，表面看是冷靜的記敘，實(shí)則表現(xiàn)真摯細(xì)膩的感情，特別是抓住傳神的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，重筆渲染，使人可感可觸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴?！渡⒉健分嘘P(guān)于“分歧”的細(xì)節(jié)描摹，既充滿生活情趣，又彰顯了親情的溫暖、家庭的幸福，抒發(fā)作者對(duì)生活的熱愛(ài)及尊老愛(ài)幼的責(zé)任使命。

（四）融情于理

融情于理指把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦?！多嚰谙取芬晃闹袑?xiě)“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”，贊揚(yáng)了鄧稼先為國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)，在議論點(diǎn)睛中飽含敬仰之情。