李安全／設(shè)題

新題演練

閱讀下面的文字，完成后面題目。

小時候的富蘊縣，冬天真冷啊。睡到天亮，腳都是冰涼的。我和我媽睡一個被窩兒，每當(dāng)我的腳不小心觸到她，總會令她驚醒于“尖銳”的冰意。被子那么厚、那么沉，卻是個大冰箱，把我渾身的冰冷牢牢保存。然而被子之外更冷。我倆睡在雜貨鋪的貨架后面。爐火燒到前半夜就熄透了，冷卻后的鐵皮爐和鐵皮火墻比一切的寒冷都冷。那時，我還是個八九歲的孩子，就已經(jīng)開始失眠了。我總是靜靜躺在黑暗中，與四面八方的堅固寒意對峙。不只是冷，潛伏于白晝中的許多細(xì)碎恍惚的疑惑也在這寒冷中漸漸清晰，膨脹，迸裂，枝繁葉茂。我正在成長。一遇到喧囂便歡樂，一遇到寂靜便恐慌。我睡不著，又不敢翻身。若驚醒我媽，她有時會溫柔地哄我，有時會煩躁地打罵我。我不知道哪一個是真實的她。我活了不到十年，對所處的世界還不太熟悉、不太理解。好在不到十年就已經(jīng)攢存了許多記憶，便一樁樁細(xì)細(xì)回想。黑暗無限大。我一面為寒冷而痛苦，一面又為成長而激動。

就在這時，有一個姑娘遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來了。我過于清晰地感覺到她渾身披戴月光前來的模樣。她獨自穿過長長的、鋪滿冰雪的街道，堅定地向我走來，越來越近。仿佛有一個約定已被我忘記，但她還記著。我傾聽許久，終于響起了敲門聲。我驚醒般翻身坐起。聽到我媽大喊：“誰？”仿佛幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我與她在這世上的聯(lián)系仍存一線細(xì)細(xì)微光。仿佛再無路可走，她沿光而來，在門的另一邊輕盈停止。她的聲音清晰響起：“我要一枚寶葫蘆。雪青色的?！蔽覌屌缕鹕?，持手電筒走向柜臺。我聽見我媽尋摸了一陣，又向門邊走去。我裹著被子，看到手電筒的光芒在黑暗中晃動，看到一張紙幣從門縫兒遞進來，又看到我媽把一枚小小的玻璃飾品從門縫兒塞出去。這時，我才真正醒來。

小時候的富蘊縣真遠(yuǎn)啊，真小啊。就四五條街道，高大的楊樹和白樺樹長滿街道兩側(cè)，低矮的房屋深深躲藏在樹蔭里。從富蘊縣去烏魯木齊至少得坐兩天車。沿途是漫長的無人區(qū)。我媽每年去烏魯木齊進兩到三次貨。如果突然有一天，縣里所有的年輕姑娘都穿著白色“珠麗紋”襯衫、黑色大擺裙及黑色長筒襪，或者突然有一天，所有人不停哼唱同一盤磁帶的歌，那一定是我家的小店剛進了新貨。在小而遙遠(yuǎn)的富蘊縣，我家小店是一面可看到外面世界些微繁華的小小窗口。

又有一天，所有年輕人頸間都掛著一枚葫蘆形狀的玻璃吊墜兒，花生大小，五顏六色，晶瑩可愛。“寶葫蘆”是我媽隨口取的名字，一旦叫開了，又覺得這是唯一適合它的名字。我知道它很暢銷，卻從不曾對它另眼相看。還有雪青色，也從不覺得有什么特別。然而一夜之間突然開竅。從此一種顏色關(guān)于另一種顏色，一個人比另一個人更令人記掛。原來世上所有美麗的情感不過源于偏見罷了。我偏就喜歡雪青色，偏要迷戀前排左側(cè)那個目光平靜的男生。盲目任性，披荊斬棘。我在路上走著走著，總是不由自主跟上冬夜里前來的那個姑娘的腳步。我千萬遍模仿她獨自前行的樣子，千萬遍想象她暗中的美貌。又想象她已回到家中，懷揣寶葫蘆推開房間門。想象那房間里的一切細(xì)節(jié)和一切寂靜。我非要跟她一樣不可。仿佛只有緊隨著她，才能歷經(jīng)真正的女性的青春。

我總是反復(fù)想她只為一枚小小飾品冒夜前來的種種緣由。想啊想啊，最后剩下的那個解釋最合我心意：她期待著第二日的約會，將新衣試了又試，難以入睡。這時，突然想起最近年輕人間很流行的一種飾品，覺得自己缺的正是它，便立刻起身，穿上外套，系緊圍巾，推開門，心懷巨大熱情投入黑暗和寒冷之中。

我見過許多在冬日的白天里現(xiàn)身的年輕姑娘，她們幾乎打扮得一模一樣：穿一樣的外套，梳一樣的辮子，佩戴一樣的雪青色寶葫蘆。她們拉開門，掀起厚重的門簾走進我家小店，冰冷而“尖銳”的香氣迎面撲來。她們解開圍巾，那香氣猛然濃郁而滾燙。她們手指透紅，長長的睫毛上凝結(jié)白色的冰霜，雙眼如蓄滿淚水般波光瀲滟。她們拍打雙肩的積雪，晃晃頭發(fā)，那香氣迅速生根、發(fā)芽，在狹小而昏暗的雜貨鋪里開花、結(jié)果。

我是矮小、黯然的女童，站在柜臺后的陰影處，是唯一的觀眾，仰望眼前的青春盛況。我已經(jīng)上三年級了，但過于瘦弱矮小，所有人都以為我只是上幼兒園的孩子，說什么話都不避諱我。我默默聽在耳里，記在心里，不動聲色。晚上睡不著時，一遍又一遍回想。一時焦灼，一時狂喜。眼前無數(shù)的門，一扇也打不開。無數(shù)的門縫兒，人影幢幢，嘈嘈切切。無數(shù)的路，無數(shù)遠(yuǎn)方。我壓抑無窮渴望，急切又煩躁。這時敲門聲響起。雪青色的寶葫蘆在無盡暗夜中微微閃光。霎時，所有門都開了，所有的路光明萬里。心中雪亮，穩(wěn)穩(wěn)進入夢鄉(xiāng)……然而仍那么冷。像是為了完整保存我不得安寧的童年，世上才有了冬天。

這世上那么多關(guān)于青春的比喻：春天般的，火焰般的，江河湖海般的……在我看來都模糊而虛張聲勢。然而我也說不清何為青春。只知其中的一種，它敏感，孤獨，光滑，冰涼。它是雪青色的，晶瑩剔透。它存放于最冷的一個冬天里的最深的一個夜里，靜置在黑暗的柜臺中。它只有花生大小。后來它掛在年輕的胸脯前，終日裹在香氣里。

青春還有一個小小的整潔的房間，一床一桌，墻壁雪白，唯一的新衣疊放在枕旁。是我終生渴望親近的角落。小時候的自己常被年輕女性帶去那樣的空間——簡樸的，芬芳的，強烈獨立的。我堅信所有成長的秘密都藏在其中。我還堅信自己之所以總是長不大，正是因為缺少這樣一個房間。我夜夜躺在雜貨鋪里睡不著，滿貨架的陳年商品一天比一天沉重，一夜比一夜冷。白天我縮在深暗的柜臺后，永遠(yuǎn)只是青春的旁觀者。

有時候我覺得，一切的困境全都出于自己缺了一枚寶葫蘆。又有些時候，半夜起身，無處可去。富蘊縣越來越遠(yuǎn)?？梢坏揭估镂疫€是睡在貨架后面。假如我翻身起床，向右走，走到墻邊再左轉(zhuǎn)，一直走到盡頭，就是小店的大門。假如我拔掉別在門扣上的鐵棍，拉開門，掀起沉重的棉被做的門簾，門簾后還有一道門，拔開最后一個門閂，我就能離開這里了?？墒菦]有敲門聲，也沒有寶葫蘆。似乎一切遠(yuǎn)未開始，又似乎早已結(jié)束。我困于冰冷的被窩兒，與富蘊縣有關(guān)的那么多那么龐大沉重的記憶都溫暖不了的一個被窩兒。躺在那里，縮身薄脆的繭殼中，側(cè)耳傾聽。似乎一生都處在即將長大，又什么都沒能準(zhǔn)備好的狀態(tài)中。突然又為感覺到衰老而驚駭。

（選自2016年12月14日《文匯報》，有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞，正確的一項是（ ）

A.寒冷的冬夜，“我”和母親在雜貨鋪里同睡一個被窩兒。母親被驚醒后的種種反應(yīng)，主要表現(xiàn)出她乖戾、暴躁，令“我”恐懼。

B.年幼的“我”想象著“一個小小的整潔的房間”，從側(cè)面表現(xiàn)出“我”對現(xiàn)實世界中黑暗、寒冷的雜貨鋪的不滿。

C.末段中的兩個“假如”，隱含著“我”對走出雜貨鋪的渴望，以及對自身天性軟弱、無力改變現(xiàn)狀的無奈和痛苦。

D.富蘊縣“小而遙遠(yuǎn)”，如世外桃源一般安寧，這是相對于烏魯木齊這樣的繁華城市而言的。

2.關(guān)于富蘊縣的年輕姑娘的描寫，下列說法不正確的一項是（ ）

A.在冬日的白天里現(xiàn)身的年輕姑娘，還有冬夜里買寶葫蘆的姑娘，都是“我”童年美好幻想的一部分。

B.年輕姑娘追求時尚，喜歡新潮的服飾、發(fā)型，在“我”眼中幾乎打扮得一模一樣。

C.年輕姑娘的青春盛況，與“我”當(dāng)時的現(xiàn)實生活形成鮮明對比，折射出“我”的孤獨和落寞。

D.對貨架后的“我”來說，年輕姑娘身上寄托著“我”對理想生活的渴望。

3.作者寫冬夜里買寶葫蘆的姑娘，有什么作用？

答：________

4.課文《哦，香雪》中寫了鉛筆盒，本文寫了寶葫蘆。請簡要分析二者在文中的作用有哪些相同之處。

答：_________

文本導(dǎo)讀

《冬夜記》是一篇回憶性散文，抒寫了“我”關(guān)于青春、美、成長等的記憶和相關(guān)感悟。作者將思想與情感融入具體的故事與形象之中。閱讀時，要重點理解“雜貨鋪”“雪青色的寶葫蘆”“小小的整潔的房間”等重要物象，以及“富蘊縣的年輕姑娘”等關(guān)鍵人物形象的特征和象征意義，讀懂作者塑造這些形象的意圖。文中年輕姑娘的青春之美，與“我”當(dāng)時的現(xiàn)實生活構(gòu)成鮮明對比，既突出“我”的孤獨、困頓，也表達了“我”對美好青春的憧憬。童年時冬夜里的寒冷、痛苦，給“我”留下了不可磨滅的“龐大沉重的記憶”，但美麗的“富蘊縣的年輕姑娘”展現(xiàn)的青春之美，又給“我”的生活帶來了一抹亮色。文本結(jié)尾，寫“我”感到“困于冰冷的被窩兒”，字里行間隱含著置身人生困境的遺憾和無奈。

試題精講

1.[參考答案]B

[解析]本題考查學(xué)生把握文本內(nèi)涵，分析文本情節(jié)、人物形象、主旨等能力。

A項，“母親被驚醒后的種種反應(yīng)，主要表現(xiàn)出她乖戾、暴躁，令‘我’恐懼”曲解文意。根據(jù)原文首段，可知作者從“我”的視角，寫母親被驚醒后的種種反應(yīng)——“她有時會溫柔地哄我，有時會煩躁地打罵我”，主要表現(xiàn)出母親被驚醒后喜怒無常，年僅八九歲、涉世尚淺的“我”不太理解，并非“主要表現(xiàn)出她乖戾、暴躁，令‘我’恐懼”。C項，“末段中的兩個‘假如’，隱含著‘我’對走出雜貨鋪的渴望，以及對自身天性軟弱、無力改變現(xiàn)狀的無奈和痛苦”曲解文意。原文末段中的兩個“假如”，表明“走出雜貨鋪”是“我”的設(shè)想?！白叱鲭s貨鋪”有象征意義，體現(xiàn)了“我”對美好青春的渴望?！拔摇睕]有“走出雜貨鋪”，并非因為“自身天性軟弱”，而是因為“我”“似乎一生都處在即將長大，又什么都沒能準(zhǔn)備好的狀態(tài)中”。D項，“富蘊縣‘小而遙遠(yuǎn)’，如世外桃源一般安寧”曲解文意。根據(jù)原文第三段中的“在小而遙遠(yuǎn)的富蘊縣，我家小店是一面可看到外面世界些微繁華的小小窗口”，可知富蘊縣“小而遙遠(yuǎn)”，意味著它是個遠(yuǎn)離繁華城市的小縣城，相對封閉、落后，并非指它“如世外桃源一般安寧”。

2.[參考答案]A

[解析]本題主要考查學(xué)生分析文本情節(jié)、人物形象、主旨等能力。

A項，“在冬日的白天里現(xiàn)身的年輕姑娘……都是‘我’童年美好幻想的一部分”曲解文意。根據(jù)原文第六段中的“我見過許多在冬日的白天里現(xiàn)身的年輕姑娘”，可知這些年輕姑娘是真實出現(xiàn)在“我”眼前的，而非“我”“幻想”出來的。

3.[參考答案]①冬夜里買寶葫蘆的姑娘，給為寒冷而痛苦的“我”帶來了期待，是“我”童年記憶的重要組成部分。②冬夜里買寶葫蘆的姑娘，體現(xiàn)了富蘊縣的年輕姑娘對美的追求，凸顯了向往美好青春的主題。③冬夜里買寶葫蘆的姑娘，是富蘊縣的年輕姑娘的縮影，是青春之美的化身，寄托著“我”對美好青春和幸福成長的渴望。（言之成理即可，其他符合文意的答案也可。）

[解析]本題考查學(xué)生賞析人物形象，理解作者創(chuàng)作意圖等能力。

答題時，應(yīng)結(jié)合相關(guān)段落，從結(jié)構(gòu)、主題等角度，分析人物形象的作用。對“冬夜里買寶葫蘆的姑娘”的描寫，集中在原文第二段和第四段。

第二段承接首段，寫冬夜里買寶葫蘆的姑娘，從冰雪中走來，仿佛應(yīng)約而來，給因寒冷而痛苦的“我”帶來了期待。結(jié)合第二段末的“這時，我才真正醒來”和下文中的內(nèi)容，可知冬夜里買寶葫蘆的姑娘或許是“我”想象出來的，是在冬日的白天里現(xiàn)身的年輕姑娘的縮影。作者寫冬夜里買寶葫蘆的姑娘，為下文寫富蘊縣的年輕姑娘做鋪墊。

第四段寫“我”想象著跟隨冬夜里買寶葫蘆的姑娘，“仿佛只有緊隨著她，才能歷經(jīng)真正的女性的青春”。冬夜里買寶葫蘆的姑娘身上，寄托著“我”對美好青春的渴望，凸顯了主題。

4.[參考答案]①鉛筆盒和寶葫蘆都是文中的重要物象，有象征意義。鉛筆盒象征與邊遠(yuǎn)山村生活相對的現(xiàn)代文明；寶葫蘆象征困頓生活中的“我”向往的美好青春。②對鉛筆盒和寶葫蘆的態(tài)度，表現(xiàn)出主要人物的心理，突出主旨。香雪對鉛筆盒的渴望，表現(xiàn)了對現(xiàn)代文明的向往；“我”對寶葫蘆的關(guān)注，表現(xiàn)了對美好青春的向往。③鉛筆盒和寶葫蘆都是文中的重要線索，對串聯(lián)情節(jié)、推進情節(jié)發(fā)展、表達文本主旨有重要作用。（言之成理即可，其他符合文意的答案也可。）

[解析]本題主要考查學(xué)生比較鑒賞不同文學(xué)作品中關(guān)鍵物象的作用等能力，體現(xiàn)教考銜接。《哦，香雪》是統(tǒng)編高中語文教材必修上冊第一單元的課文。

答題時，應(yīng)對比兩文，從關(guān)鍵物象“鉛筆盒”和“寶葫蘆”出發(fā)，結(jié)合人物形象、情節(jié)設(shè)置等，分析關(guān)鍵物象的作用的相同之處。