美國知名理論物理學家羅伯特·奧本海默，在成為“原子彈之父”之前，曾經(jīng)有段時間在加利福尼亞大學伯克利分校任教。

當時有不少學生選他的課，上過后發(fā)現(xiàn)非常深奧難懂，學生們希望他能講得淺顯些，奧本海默沒同意：“我可以少講些，但不能講得更淺顯了。”但他從來沒有瞧不起聽不懂的學生，相反，他經(jīng)常表揚他們，即使他們表現(xiàn)得很笨拙，努力后的收效也不大。對那些能堅持學下來的人，奧本海默更是想方設(shè)法幫他們。

奧本海默還和學生打成一片，他讓學生叫他奧比，也常邀請學生和他一起寫論文。學生寫的初稿經(jīng)常被他修改得“體無完膚”，甚至完全看不出原稿的樣子，但發(fā)表時學生們的名字一個也不會少。

“以奧比的影響力，他可以輕而易舉地就讓我們這些學生‘當牛做馬’，免費為他提供各種協(xié)助。但他從未那樣做過，他總是設(shè)法幫助我們?！币幻衅ぬ氐膶W生說，“哪怕和他合作的論文我只有百分之一的功勞，在署名上卻和教授占同樣的權(quán)重。”

學生們對奧本海默充滿了感激和敬仰，他們說，奧本海默是名師，但沒有任何傲慢和優(yōu)越感，而是無私地幫助學生，實在難得。有時，天才保持謙遜僅為二流，智者不忘奉獻方是一流。

（摘自《環(huán)球人物》）