有著重要影響。對(duì)新訓(xùn)學(xué)員在思維認(rèn)知、壓力應(yīng)對(duì)方式、情緒管理及人際關(guān)系適應(yīng)等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，能夠促進(jìn)新學(xué)員較好地適應(yīng)新環(huán)境。一、開(kāi)展青年學(xué)員心理適應(yīng)研究的意義軍校青年學(xué)員從地方普通高中走進(jìn)軍校，年輕的他們要面對(duì)緊張繁重的軍事訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理，而自身的認(rèn)知能力和閱歷又十分有限，必定在心理上產(chǎn)生眾多不適。準(zhǔn)確把握青年學(xué)員新訓(xùn)期間的心理適應(yīng)狀況，探索找到促進(jìn)他們心理適應(yīng)的方法路徑，對(duì)提高他們心理適應(yīng)水平、走好軍營(yíng)第一步、縮短適應(yīng)周期具有非常重要的意義。一是保證青年學(xué)

，要求承訓(xùn)單位、新訓(xùn)骨干都要樹(shù)立模范帶頭作用，將思想政治教育工作貫穿到管理教育、教學(xué)訓(xùn)練的全過(guò)程，從而培養(yǎng)育人意識(shí)和增強(qiáng)育人責(zé)任。（三）全域歷練全域歷練，是指對(duì)標(biāo)國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍職能任務(wù)需求，以“結(jié)業(yè)即是老兵、下隊(duì)即可執(zhí)勤”為培訓(xùn)目標(biāo)，既要掌握理論知識(shí)、打好體能基礎(chǔ)、精通裝備原理，也要開(kāi)展災(zāi)害類型整建制合成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、演練，更要掌握教育管理、思想引導(dǎo)、組訓(xùn)施訓(xùn)、組織指揮等專項(xiàng)技能，讓新消防員在各個(gè)領(lǐng)域、各種環(huán)境、各項(xiàng)任務(wù)中都有經(jīng)歷、有鍛煉、有提升。（四

本研究通過(guò)對(duì)入伍新訓(xùn)新兵實(shí)施膝關(guān)節(jié)高頻超聲掃查，探究高頻超聲檢查在早期預(yù)警膝關(guān)節(jié)MTI方面的作用。1 資料和方法1.1 研究對(duì)象 2021年4-7月某武警部隊(duì)進(jìn)行新訓(xùn)的入伍新兵，共計(jì)80人。80名新兵均接受規(guī)范化新訓(xùn)，新訓(xùn)內(nèi)容包括軍事體育訓(xùn)練、隊(duì)列動(dòng)作、射擊訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練等，時(shí)間為3個(gè)月。1.2 超聲檢查方法 （1）儀器設(shè)備：采用深圳邁瑞生物醫(yī)療電子股份有限公司生產(chǎn)的M9型便攜式彩超儀，探頭頻率為10 MHz，檢查模式包括二維灰階超聲、彩色多普勒血

臧茂枝 王芙蓉新訓(xùn)階段是新兵從地方青年成為合格軍人的“第一適應(yīng)期”，在當(dāng)前的“兩征”模式下，前一批剛剛結(jié)束“第一適應(yīng)期”，下一批又迎來(lái)了“第一適應(yīng)期”，風(fēng)險(xiǎn)疊加問(wèn)題顯著。因此，在新訓(xùn)階段緊貼新兵心理特點(diǎn)，提升心理服務(wù)效果，對(duì)維護(hù)新兵心理健康水平、確保部隊(duì)安全穩(wěn)定具有重要意義。一、新兵在新訓(xùn)階段常見(jiàn)的心理問(wèn)題新兵入營(yíng)到新兵下連前統(tǒng)稱為新訓(xùn)階段，新訓(xùn)階段是新兵從普通公民向合格士兵的過(guò)渡階段，同時(shí)新兵又處于由青年向成人過(guò)渡階段，心理發(fā)育尚不成熟，面對(duì)部隊(duì)封閉的環(huán)

隊(duì)中特殊群體，在新訓(xùn)期不僅需面對(duì)平原軍人面臨的軍人角色轉(zhuǎn)變、高強(qiáng)度軍事訓(xùn)練、全新的人際關(guān)系及封閉嚴(yán)格的軍營(yíng)管理環(huán)境等，還需面對(duì)高原惡劣的自然環(huán)境，這些環(huán)境、心理、社會(huì)因素導(dǎo)致高原新兵睡眠質(zhì)量嚴(yán)重低于平原軍人及非軍人，使高原新兵生活質(zhì)量、軍事作業(yè)績(jī)效嚴(yán)重下降，并可能干擾其整個(gè)從軍生涯的表現(xiàn)，直接威脅部隊(duì)安全穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力提升[4]。抑郁(depression)是一種以情緒持續(xù)低落為主要表現(xiàn)的消極情緒[5]。抑郁的基因-環(huán)境理論表明，抑郁發(fā)生是基因和環(huán)境相互影響

理工作經(jīng)驗(yàn)、參與新訓(xùn)管理工作的體會(huì)，淺談新入職消防員在訓(xùn)練中的突出問(wèn)題和改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：新訓(xùn);問(wèn)題;舉措國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍正式成立后，新入職消防員的訓(xùn)練時(shí)間由3個(gè)月延長(zhǎng)至12個(gè)月，這項(xiàng)調(diào)整嚴(yán)重沖擊了公安消防隊(duì)伍持續(xù)近三十年的傳統(tǒng)新訓(xùn)習(xí)慣、慣性思維模式和人才培養(yǎng)體質(zhì)。因此，調(diào)整思維方式、積極改革創(chuàng)新，探索出適應(yīng)新形勢(shì)、新體制的新訓(xùn)工作方法勢(shì)在必行。一、當(dāng)前新訓(xùn)工作的突出問(wèn)題（一）新訓(xùn)時(shí)間延長(zhǎng)導(dǎo)致訓(xùn)管難度攀升首先，如何利用55周的時(shí)間使“白紙一張”的新入

0年武警某部6個(gè)新訓(xùn)點(diǎn)新兵共計(jì)4150 名，其中第一新訓(xùn)點(diǎn)545 名，第二新訓(xùn)點(diǎn)560 名，第三新訓(xùn)點(diǎn)1225 名，第四新訓(xùn)點(diǎn)570 名，第五新訓(xùn)點(diǎn)500名，第六新訓(xùn)點(diǎn)750名。均為當(dāng)年入伍參訓(xùn)新兵；排除因思想、政治、體檢不合格中途退兵者。調(diào)查研究時(shí)間為新兵入營(yíng)至新訓(xùn)結(jié)束后，共計(jì)14周。1.2 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷(內(nèi)容包括，一般信息，入伍前基本情況，軍事訓(xùn)練傷診斷名稱、發(fā)生時(shí)間、受傷部位、病情、致傷科目、受傷原因、受傷時(shí)身體及心理狀況等)，由

磊 吳世燾當(dāng)前新訓(xùn)學(xué)兵大多是00 后，抗挫能力弱、自控能力弱、自我意識(shí)強(qiáng)的特征明顯。全軍正在深入開(kāi)展“尊干愛(ài)兵、兵兵友愛(ài)”活動(dòng)，倡導(dǎo)“文明帶兵、廉政教學(xué)”，但有些新訓(xùn)骨干不同程度存在“管嚴(yán)管松都出事、哄著捧著不出事”的錯(cuò)誤思想，出現(xiàn)了不敢管、不想管的現(xiàn)象。那么如何把握好管理的尺度，提升管理質(zhì)效呢？調(diào)研感到，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)兵“思想上關(guān)愛(ài)、心靈上關(guān)愛(ài)、生活上關(guān)愛(ài)”，科學(xué)把握嚴(yán)管與厚愛(ài)的辯證關(guān)系，從真心關(guān)愛(ài)上找到突破口。一、占領(lǐng)思想陣地，建設(shè)知兵愛(ài)兵育兵的大學(xué)校

林省森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)結(jié)合開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，與長(zhǎng)春市新華書(shū)店聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香吉林閱讀季，黨史黨建讀物進(jìn)營(yíng)區(qū)”活動(dòng)。入職培訓(xùn)以來(lái)，新訓(xùn)大隊(duì)臨時(shí)黨委秉承內(nèi)涵式發(fā)展理念，組織指戰(zhàn)員廣泛開(kāi)展群眾性讀書(shū)育人活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)新消防員自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，新訓(xùn)大隊(duì)積極引導(dǎo)指戰(zhàn)員從黨史學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為投身森林消防事業(yè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。新消防員孫宏豐說(shuō)：“由于平時(shí)訓(xùn)練緊張，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間外出選購(gòu)紅色書(shū)籍，只能從網(wǎng)絡(luò)和平時(shí)教育中學(xué)習(xí)黨的知識(shí)

林省森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)結(jié)合開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，與長(zhǎng)春市新華書(shū)店聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香吉林閱讀季，黨史黨建讀物進(jìn)營(yíng)區(qū)”活動(dòng)。入職培訓(xùn)以來(lái)，新訓(xùn)大隊(duì)臨時(shí)黨委秉承內(nèi)涵式發(fā)展理念，組織指戰(zhàn)員廣泛開(kāi)展群眾性讀書(shū)育人活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)新消防員自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，新訓(xùn)大隊(duì)積極引導(dǎo)指戰(zhàn)員從黨史學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為投身森林消防事業(yè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。新消防員孫宏豐說(shuō)：“由于平時(shí)訓(xùn)練緊張，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間外出選購(gòu)紅色書(shū)籍，只能從網(wǎng)絡(luò)和平時(shí)教育中學(xué)習(xí)黨的知識(shí)

蒙古森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)，有這樣一對(duì)雙胞胎兄弟，他們懷揣著矢志報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)夢(mèng)想，攜手走進(jìn)“火熱”的營(yíng)區(qū)。今天讓我們一起去了解一下他們背后的故事吧！兄弟倆來(lái)自內(nèi)蒙古呼倫貝爾，兩人從小學(xué)習(xí)成績(jī)就在班級(jí)名列前茅。高中畢業(yè)后，由于家庭貧困，哥哥為了減輕家庭負(fù)擔(dān)不得已而輟學(xué)，弟弟則如愿考上了大學(xué)，哥哥為了能更好地照顧弟弟，也在弟弟的城市里謀求了一份工作。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從小就非常崇拜消防員的弟弟范鐘凱得知了消防員報(bào)名招錄的消息，于是他找到哥哥，一番商量后，兄弟倆決定一

競(jìng)賽的第三名。在新訓(xùn)期間，他持續(xù)發(fā)揚(yáng)旺盛的進(jìn)取精神，勤學(xué)苦練，主動(dòng)加壓，得到了新訓(xùn)支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)員的一致好評(píng)，被評(píng)為遼寧省消防救援總隊(duì)第一批新入職消防員“全優(yōu)學(xué)員”。任大維原武警戰(zhàn)士，現(xiàn)任盤(pán)錦市消防救援支隊(duì)向海大道站消防員。作為新訓(xùn)隊(duì)伍里的“老兵”，任大維能夠充分發(fā)揮模范帶頭作用。訓(xùn)練場(chǎng)上，以身作則，嚴(yán)格要求，無(wú)論是隊(duì)列動(dòng)作，還是體能訓(xùn)練，都不斷突破自我，永爭(zhēng)一流。工作生活中，他積極團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，服從大局、勇于奉獻(xiàn)，對(duì)上級(jí)和組織交待的各項(xiàng)工作任務(wù)都能高質(zhì)量地完成

西藏森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱新訓(xùn)大隊(duì)）聚焦戰(zhàn)備訓(xùn)練，全面錘煉新消防員能力素質(zhì)，為新消防員向合格消防員轉(zhuǎn)變焠鋼加火。新訓(xùn)大隊(duì)高度重視新消防員教育訓(xùn)練工作，定期召開(kāi)訓(xùn)練形勢(shì)分析會(huì)，查找問(wèn)題短板，有針對(duì)性地制訂訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合訓(xùn)練實(shí)際合理安排、科學(xué)組訓(xùn)，確保訓(xùn)練工作扎實(shí)有效開(kāi)展。新入職的消防員普遍是“95”后，傳統(tǒng)的“跑、拉、撐”難以調(diào)動(dòng)其訓(xùn)練熱情。針對(duì)這一情況，新訓(xùn)大隊(duì)立足實(shí)際條件，通過(guò)體能結(jié)合技能練、多種器材輔助練、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰激勵(lì)練、創(chuàng)新方法花樣練、制訂目

蒙古森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)，有這樣一對(duì)雙胞胎兄弟，他們懷揣著矢志報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)夢(mèng)想，攜手走進(jìn)“火熱”的營(yíng)區(qū)。今天讓我們一起去了解一下他們背后的故事吧！兄弟倆來(lái)自內(nèi)蒙古呼倫貝爾，兩人從小學(xué)習(xí)成績(jī)就在班級(jí)名列前茅。高中畢業(yè)后，由于家庭貧困，哥哥為了減輕家庭負(fù)擔(dān)不得已而輟學(xué)，弟弟則如愿考上了大學(xué)，哥哥為了能更好地照顧弟弟，也在弟弟的城市里謀求了一份工作。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從小就非常崇拜消防員的弟弟范鐘凱得知了消防員報(bào)名招錄的消息，于是他找到哥哥，一番商量后，兄弟倆決定一

耗，嚴(yán)重影響部隊(duì)新訓(xùn)效果、正常工作秩序和單位穩(wěn)定。由于治療中激素的副反應(yīng)對(duì)患者產(chǎn)生長(zhǎng)期危害，也成為部隊(duì)衛(wèi)生工作長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)。因此，腺病毒感染防控已經(jīng)成為部隊(duì)新訓(xùn)期間傳染病防控的重中之重[7,8]。腺病毒包括7個(gè)亞群(A-G)，目前已經(jīng)鑒定了67個(gè)人類腺病毒亞型[9]，因重組或突變還不斷有新生腺病毒出現(xiàn)[10，11]。其中腺7、55亞型腺病毒的肺炎指數(shù)更高，導(dǎo)致危重患者多，在包括土耳其、新加坡、美、韓等多國(guó)軍隊(duì)中都曾發(fā)生4、7、55等不同亞型腺病毒感染疫情，包括

級(jí)指示要求，結(jié)合新訓(xùn)任務(wù)特點(diǎn)和衛(wèi)勤保障的實(shí)際需要，考慮到疫情防控面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，醫(yī)院在新訓(xùn)基地組建前置醫(yī)療點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院和支隊(duì)聯(lián)合保障。配強(qiáng)醫(yī)護(hù)力量，配備常用藥品和部分急救器械，全面開(kāi)展門(mén)(急)診診療、醫(yī)療巡診、流感和腺病毒病原快速檢測(cè)、發(fā)熱患者隔離觀察、食品衛(wèi)生監(jiān)督、健康宣教等工作，全時(shí)全程駐點(diǎn)保障，圓滿完成總隊(duì)“基地化”新兵訓(xùn)練衛(wèi)勤保障任務(wù)[2]。1 主要做法1.1 科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌部署，做足備的工作 醫(yī)院黨委高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)新訓(xùn)期間衛(wèi)勤保

供參考。關(guān)鍵詞：新訓(xùn);疫情防控;方法策略軍人作為一個(gè)特殊的群體，人群特點(diǎn)具有一定的密集性，尤其是新入伍軍人組成的新兵群體，人群活動(dòng)更加密集，流動(dòng)性相對(duì)來(lái)說(shuō)也較為多元化。而由于入伍新兵來(lái)自五湖四海，兵源地眾多，來(lái)自各地的新兵生活習(xí)慣又各有不同，衛(wèi)生意識(shí)存在較大差異，交叉接觸幾率大大增加;加之新兵入伍后的集中訓(xùn)練強(qiáng)度又極大，初到異地服役，對(duì)于緊張的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，身體與心理難以及時(shí)適應(yīng)，易造成免疫力水平下降。總而言之，訓(xùn)練強(qiáng)度大，生活節(jié)奏快等諸多因素的影響，容易導(dǎo)致

的負(fù)荷，致使新兵新訓(xùn)期間脛骨疲勞性骨膜炎發(fā)生率逐漸增高。輕者影響新訓(xùn)任務(wù)的完成，重者可造成疲勞性骨折，致使非戰(zhàn)斗減員。目前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)訓(xùn)練傷的研究較多，但對(duì)于疲勞性骨膜炎的研究較少，實(shí)際上疲勞性骨膜炎危害比訓(xùn)練傷危害更大，更需要引起重視?，F(xiàn)對(duì)武警某部2018年度新兵新訓(xùn)期間脛骨疲勞性骨膜炎發(fā)病情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。1 對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象 以武警某部2018 年度383名男性新兵為研究對(duì)象。1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 參照曲綿域主編《實(shí)用運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》一書(shū)和其他學(xué)者的相

尤艷利新兵訓(xùn)練(新訓(xùn))是部隊(duì)磨煉官兵意志、強(qiáng)化部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要訓(xùn)練內(nèi)容之一。新訓(xùn)期間，由于駐地氣候環(huán)境多變，生活條件艱苦及訓(xùn)練任務(wù)繁重等因素，官兵緊張情緒、身體疲勞等，易引發(fā)該群體的一系列疾病[1-2]。為了保障新訓(xùn)官兵的身體健康，除了科學(xué)組訓(xùn)、合理施訓(xùn)外，仍需要掌握新訓(xùn)期間官兵易感疾病的類型與特點(diǎn)。中醫(yī)實(shí)用技術(shù)具有“簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)、效”的特點(diǎn)，可主要針對(duì)軍事訓(xùn)練傷的治療，適宜在基層部隊(duì)推廣使用。本研究對(duì)上海某新訓(xùn)基地官兵的疾病類型與中醫(yī)實(shí)用技術(shù)應(yīng)用情況進(jìn)

鍵詞：直招士官;新訓(xùn);體能;效果直招士官主要來(lái)源于我國(guó)普通高校、職業(yè)院校等等，較之于生長(zhǎng)士官，直招士官在文化素質(zhì)、專業(yè)水平、思想認(rèn)識(shí)、眼光視野、思維方式等方面都就有優(yōu)越性，而且大多社會(huì)實(shí)踐能力較強(qiáng)。作為志愿兵役制服役于部隊(duì)，進(jìn)行體能訓(xùn)練是直招士官提升軍事技能的重要環(huán)節(jié)，對(duì)直招士官的體能素質(zhì)、軍事技能、健康水平都具有舉足輕重的意義。實(shí)際訓(xùn)練之前，訓(xùn)練員要帶領(lǐng)新進(jìn)士兵深度解讀招兵標(biāo)準(zhǔn)和要求，細(xì)化體能測(cè)試內(nèi)容，多維度分析直招士官的貼能狀況，各個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)對(duì)兵員

川省消防救援總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)邀請(qǐng)95名新入職消防員的家屬走進(jìn)營(yíng)區(qū)，參加我與祖國(guó)共成長(zhǎng)“喜迎國(guó)慶，共建共育”主題日活動(dòng)?；顒?dòng)中，家屬們?cè)?span id="syggg00" class="hl">新訓(xùn)大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，逐一參觀消防裝備器材展示，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)裝備操作和防護(hù)服穿戴。訓(xùn)練場(chǎng)上，隊(duì)列訓(xùn)練、原地著裝、無(wú)齒鋸、機(jī)動(dòng)鏈鋸切割操、繩結(jié)法、居民房建筑火災(zāi)撲救等訓(xùn)練科目逐一上演，看著新隊(duì)員們精神抖擻、士氣高昂、技能嫻熟、作風(fēng)過(guò)硬地完成每一個(gè)科目，不禁讓來(lái)隊(duì)家屬們頻頻鼓掌，紛紛為他們點(diǎn)贊。隨后，5名新消防員講述了成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享了自

者為近8000名新訓(xùn)戰(zhàn)士進(jìn)行巡診、巡調(diào)，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士普遍存在膝關(guān)節(jié)無(wú)癥狀性關(guān)節(jié)積液，對(duì)基層訓(xùn)練及管理造成一定的困惑。為此我們積極開(kāi)展相關(guān)調(diào)查和跟蹤研究，以期對(duì)部隊(duì)新訓(xùn)工作做出相應(yīng)醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)。2017-11對(duì)武警某部760例新訓(xùn)戰(zhàn)士膝關(guān)節(jié)積液進(jìn)行調(diào)查及治療，效果較為滿意。1 臨床資料1.1 一般資料 選取 2017-11武警某新訓(xùn)基地新訓(xùn)1個(gè)月的戰(zhàn)士760名，均為男性，年齡17～20歲，入伍前均無(wú)膝關(guān)節(jié)外傷，無(wú)膝關(guān)節(jié)疼痛，無(wú)游走性關(guān)節(jié)疼痛，總計(jì)1520膝。1

機(jī)抽樣的方法，對(duì)新訓(xùn)大隊(duì)的兵員宿舍空氣微生物污染狀況進(jìn)行了調(diào)查，并針對(duì)污染程度采取了相應(yīng)的消毒措施，現(xiàn)報(bào)告如下。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象 以武警某部新訓(xùn)基地的兵員宿舍為調(diào)查對(duì)象，采取分層抽樣的方法采集樣本。選取基地內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)和朝向相同的兩個(gè)新訓(xùn)大隊(duì)，均為4層樓，每層選取6個(gè)房間，共選取48個(gè)兵員宿舍。1.2 采樣方法 在密閉、室內(nèi)無(wú)人的情況下對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行采樣測(cè)定。按照《GB/T18204.1-2000公共場(chǎng)所空氣微生物檢驗(yàn)方法 細(xì)菌總數(shù)測(cè)定》的方法[2

夏 涼新訓(xùn)工作是整個(gè)軍事訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)工程，是構(gòu)筑部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大廈的奠基石。眼下，各部隊(duì)新訓(xùn)工作陸續(xù)告一段落。從“兵之初”的源頭打牢部隊(duì)訓(xùn)練基礎(chǔ)，才能保證部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力的連貫性和延續(xù)性，為打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)都是殘酷的，也是不挑時(shí)間發(fā)生的，很有可能“昨天入伍今天就要打仗”。古今中外，新兵直接參戰(zhàn)的例子更比比皆是。法國(guó)大革命時(shí)期，為適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫需要，拿破侖采用“隨營(yíng)訓(xùn)練”的新訓(xùn)形式，在戰(zhàn)斗時(shí)將老兵和新兵混編，通過(guò)以老帶新，使新兵得以快速成長(zhǎng)；在俄

階段。扎實(shí)有力的新訓(xùn)教育管理，對(duì)于新兵邁好軍旅生涯第一步，對(duì)于新訓(xùn)骨干提高帶兵組訓(xùn)能力，對(duì)于基層打牢安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，對(duì)于部隊(duì)促進(jìn)戰(zhàn)斗力整體提升，無(wú)疑都起著極其重要的基礎(chǔ)性根本性作用。目標(biāo)引領(lǐng)方向，規(guī)劃成就人生。唱響新訓(xùn)教育管理的“一二三四歌”，對(duì)新兵而言，就是要做到：樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，即努力當(dāng)一個(gè)好兵（政治思想強(qiáng)、軍事技術(shù)精、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)、完成任務(wù)好），堅(jiān)決不當(dāng)逃兵；培養(yǎng)兩種意識(shí)，即絕對(duì)服從的意識(shí)、堅(jiān)決執(zhí)行的意識(shí)；提高三種能力，即承受孤獨(dú)的能力、承受挫折的能力、承

，有模有樣。這是新訓(xùn)團(tuán)二營(yíng)在組織隊(duì)列訓(xùn)練，素質(zhì)上的訓(xùn)練加上意志上的磨練，剛剛?cè)胛榈男聦W(xué)員正處于“鑄劍”過(guò)程的定型階段。新訓(xùn)團(tuán)二營(yíng)由100名臨床醫(yī)學(xué)8年制無(wú)軍籍學(xué)員、32名同專業(yè)有軍籍學(xué)員和25名外籍留學(xué)生組成，在這個(gè)中外交融的營(yíng)隊(duì)里，匯聚了全國(guó)頂尖的高中畢業(yè)生和頂尖的外國(guó)公派留學(xué)生，“00后”已經(jīng)成為新訓(xùn)營(yíng)的主體力量。“外籍學(xué)員大多有過(guò)本土軍訓(xùn)經(jīng)歷，所以能較快適應(yīng)軍營(yíng)生活，讓我們沒(méi)想到的是，我們這些剛剛經(jīng)歷高考，從象牙塔里走出來(lái)的高材生也能夠很快適應(yīng)軍營(yíng)生

求關(guān)切，抓細(xì)抓實(shí)新訓(xùn)生活保障工作，為新兵成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。該基地嚴(yán)格落實(shí)伙食管理“五項(xiàng)制度”，保證食品安全可靠。根據(jù)新訓(xùn)進(jìn)度、天氣情況和官兵生理、體力需要等因素，專門(mén)制訂指導(dǎo)性營(yíng)養(yǎng)食譜，對(duì)新兵的一日三餐進(jìn)行周密計(jì)劃、科學(xué)搭配。組織炊事員集體研究各地飲食習(xí)慣，量身打造營(yíng)養(yǎng)套餐，常態(tài)化組織伙食滿意度調(diào)查，重點(diǎn)收集新兵的意見(jiàn)建議，同時(shí)安排新兵當(dāng)評(píng)委，讓新兵的口味成為炊事工作改善的方向。洗澡有熱水，理發(fā)購(gòu)物有場(chǎng)所，打電話不用等，洗衣服方便快捷，宿舍還接入

施落到實(shí)處，確保新訓(xùn)駕駛員的安全。首先，要將科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)樹(shù)立起來(lái)，現(xiàn)代有限安全理論認(rèn)為，車輛是一種運(yùn)動(dòng)的物體，從大范圍來(lái)講，事故的發(fā)生是很難避免的，換言之，車輛交通事故要想處于“零狀態(tài)”是完全不可能的。但是，其并不是不能預(yù)防的，可以借助人的努力，最大化降低事故發(fā)生率。其次，要具有科學(xué)的手段。現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)在車輛交通事故的預(yù)防領(lǐng)域中應(yīng)用汽車“黑匣子”、激光紅外線防撞系統(tǒng)、安全報(bào)警和全自動(dòng)制動(dòng)裝置、汽車衛(wèi)星定位安全防護(hù)系統(tǒng)等諸多高科技，這些都是十分有必

新入伍軍人集訓(xùn)（新訓(xùn)）是新兵跨入軍營(yíng)的第一步，是其由社會(huì)青年向軍人角色轉(zhuǎn)變，成為一名合格軍人的必經(jīng)之路，是所有新兵從未經(jīng)歷過(guò)的生活事件，是影響其心理健康的“應(yīng)激源”[1]，這會(huì)導(dǎo)致部分新兵出現(xiàn)軀體化癥狀，緊張焦慮情緒、適應(yīng)不良等中度以上心理問(wèn)題或心理障礙[2,3]。但是，另一方面，絕大多數(shù)新兵在經(jīng)歷新訓(xùn)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也會(huì)體驗(yàn)到積極心理變化獲得成長(zhǎng)，即應(yīng)激后成長(zhǎng)[4,5]。應(yīng)激后成長(zhǎng)指在與生活中具有應(yīng)激性質(zhì)的事件或情境進(jìn)行抗?fàn)幒篌w驗(yàn)到的心理方面的正性變化[6]

高原藏區(qū)某部參加新訓(xùn)的新兵疾病譜，為優(yōu)化衛(wèi)生資源配置提供科學(xué)依據(jù)。方法對(duì)新兵進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)收集并統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象在3個(gè)月新訓(xùn)期內(nèi)入院情況。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，分析新兵戶籍、入伍地海拔及吸煙、飲酒史等對(duì)各系統(tǒng)疾病發(fā)生率的影響，并考察新兵對(duì)新訓(xùn)的適應(yīng)情況。結(jié)果居前5位的系統(tǒng)疾病分別為呼吸系統(tǒng)疾病(46.65%)、骨骼肌肉結(jié)締組織疾病(25.14%)、皮膚及皮下組織疾病(12.01%)、消化系統(tǒng)疾病(6.01%)和循環(huán)系統(tǒng)疾病(4.75%)。70%以上的新兵可以較好地

得重視。1 影響新訓(xùn)期間新學(xué)員心理問(wèn)題的因素1.1 初入軍校的挫敗感當(dāng)今社會(huì)，軍校逐漸成了高中學(xué)子向往的熱門(mén)高校，軍校的門(mén)檻越來(lái)越高，所以步入軍校的高中學(xué)子往往成績(jī)比較優(yōu)異，一部分“優(yōu)等生”從小便是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)眼中的“佼佼者”。但來(lái)到軍校，可能這部分“優(yōu)等生”不算是那么優(yōu)異，從“焦點(diǎn)”變成了“普通人”，會(huì)瞬間產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，感覺(jué)自己不是那么優(yōu)秀了，不適應(yīng)現(xiàn)在的定位，往往會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感。1.2 環(huán)境變化的恐懼感軍校不同于高中校園或其他高等學(xué)校，這里有

地覆的差別，尤其新訓(xùn)期是個(gè)轉(zhuǎn)折的特殊時(shí)期，要求新兵不僅身體上適應(yīng)部隊(duì)訓(xùn)練和生活，在思想和心理上都必須有所轉(zhuǎn)變。入伍動(dòng)機(jī)由之前的“家里無(wú)法管教”“尋找出路”向“依法服役”“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”轉(zhuǎn)變，生活作風(fēng)由之前的“自由懶散”向“緊張有序”轉(zhuǎn)變，軍事素質(zhì)由之前的“一無(wú)所知”“全憑想像”向“親身實(shí)踐”“切實(shí)感受”轉(zhuǎn)變，身體上由之前的“無(wú)拘無(wú)束”“身體素質(zhì)較差”向“高強(qiáng)度軍事訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，真正實(shí)施卻存在很大的困難。新兵新訓(xùn)是入伍新兵由社會(huì)人向部隊(duì)合格軍

操了??！天劫二：新訓(xùn)嬌嗔的地方青年們完成向合格軍校學(xué)員轉(zhuǎn)變的必由之路就是新訓(xùn)，這一劫會(huì)讓很多人無(wú)法“飛升上仙”哦！天劫三：“豆腐塊”聲震四海八荒、美如青丘女帝的“豆腐塊”可不是那么容易疊成的，搞不好--不論刮風(fēng)下雨，你可能就要到樓下、水房甚至廁所里去找你的“豆腐渣”了！天劫四：高強(qiáng)度訓(xùn)練+整日的加班學(xué)習(xí)結(jié)束了新訓(xùn)的小仙們天真地以為下連之后，就可以飛升上仙了，可是無(wú)縫連接的學(xué)習(xí)訓(xùn)練怕是更厲害的天劫了?。炜?？呵呵，恐怕連仙術(shù)都沒(méi)得學(xué)了！有可能就打道回府了哦！

促管、教養(yǎng)結(jié)合的新訓(xùn)工作思路。在融洽官兵關(guān)系的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)新兵培育和踐行“愛(ài)軍精武”的優(yōu)良品質(zhì)，有效增強(qiáng)凝聚力與戰(zhàn)斗力。穿插訓(xùn)練接“士”氣 在文化活動(dòng)中適度穿插體能技能等訓(xùn)練課目溫習(xí)活動(dòng)，調(diào)劑了文化生活，保持了新訓(xùn)官兵良好的身心狀態(tài)。全體新訓(xùn)官兵精神飽滿，士氣高昂，能夠積極投入各項(xiàng)教育訓(xùn)練中，全面掀起了練兵熱潮。安全穩(wěn)定接“地”氣 通過(guò)開(kāi)展階段講評(píng)、骨干座談和安全排查等系列舉措，加強(qiáng)安全工作部署，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)。目前，新兵營(yíng)嚴(yán)格行政值班和日常生活制度，

，牛 潔軍校學(xué)員新訓(xùn)期不同階段尿液的分析研究蘇鄭寧1,2，黃佩玲2，王金之2，王 巍3，牛 潔3目的：根據(jù)不同階段尿液成分的變化，分析軍校學(xué)員的訓(xùn)練負(fù)荷及強(qiáng)度。方法：選取30名新學(xué)員，在新訓(xùn)前、新訓(xùn)兩周、新訓(xùn)四周后進(jìn)行三次尿液分析，在3km跑前后均進(jìn)行檢測(cè)。結(jié)果：尿液成分的異常檢出率由高到低依次為：尿蛋白>尿比重>膽紅素>尿膽原。在新訓(xùn)兩周后，除了尿膽原以外其他三項(xiàng)指標(biāo)都非常高。結(jié)論：新訓(xùn)兩周后應(yīng)該及時(shí)做出調(diào)整，適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及訓(xùn)練量。尿液分析；中長(zhǎng)跑；

也巧，我們新兵營(yíng)新訓(xùn)排長(zhǎng)祁排也是陜西人，出身于安康市中醫(yī)世家。祁排是個(gè)面色白皙、高高帥帥的“小鮮肉”，尤其那雙又細(xì)又濃又挑的眉毛，像極了電影《亂世佳人》里的郝思嘉，乍一看并不像陜西人。到新兵營(yíng)第三天，當(dāng)?shù)弥@一驚天秘密后，我們仨總想方設(shè)法地講陜西話向他套近乎，可他卻總是用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話回絕：“我們來(lái)自五湖四海，在部隊(duì)里還是講普通話吧！”熱臉貼上了冷屁股！真?zhèn)€矯情！周末，祁排常在樓下草坪里坐著吹笛子，我們卻總是調(diào)侃他。不久，我們又發(fā)現(xiàn)了他一個(gè)秘密，大白天居

乖張的新兵，一些新訓(xùn)骨干容易產(chǎn)生“一退了之”的思想，甚至不負(fù)責(zé)任地暗示或誘導(dǎo)這部分新兵自己申請(qǐng)思想原因退兵，以求盡快甩掉“包袱”，輕裝上陣。殊不知，這種看似輕松簡(jiǎn)便的退兵方式其實(shí)隱患重重，它不僅將這部分“新兵”甩給兵役機(jī)關(guān)，容易導(dǎo)致部隊(duì)和兵役機(jī)關(guān)矛盾加劇，更是對(duì)新兵個(gè)人及家庭的不負(fù)責(zé)任，容易導(dǎo)致新兵背負(fù)更加沉重的思想包袱甚至要承擔(dān)法律后果。因此，在新兵復(fù)審復(fù)查及退兵過(guò)程中，各級(jí)應(yīng)當(dāng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，注重及時(shí)觀察和分析新兵常見(jiàn)心理現(xiàn)象，慎之又慎對(duì)待思想原因退兵。

了解掌握武警某部新訓(xùn)士兵皮膚病的發(fā)病特點(diǎn)，本研究對(duì)新訓(xùn)士兵皮膚疾病的發(fā)病情況及其病因進(jìn)行了調(diào)查，為制定相應(yīng)的防治對(duì)策提供科學(xué)依據(jù)。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象 調(diào)查2015年男性新兵668人，年齡18～22歲，平均(19.7±0.5)歲。訓(xùn)練時(shí)間為9～12月份，總計(jì)約4個(gè)月。1.2 調(diào)查方法 各種皮膚病的診斷依據(jù)按照《臨床皮膚病學(xué)》[2]標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，輔以必要的實(shí)驗(yàn)室檢查，結(jié)合病史做出診斷。由皮膚科專業(yè)醫(yī)師參加新兵復(fù)檢，同時(shí)每周前往新兵連巡診1次，記錄新發(fā)病例；

張?jiān)戮?軍校學(xué)員新訓(xùn)期應(yīng)激后成長(zhǎng)狀況分析郝立君1，高飛2，黃素輝2，張?jiān)戮?【摘要】目的探討軍校學(xué)員新訓(xùn)期應(yīng)激后成長(zhǎng)狀況，為部隊(duì)院校有針對(duì)性開(kāi)展新訓(xùn)期心理教育，促進(jìn)新學(xué)員心理成長(zhǎng)提供依據(jù)和指導(dǎo)。方法以創(chuàng)傷后成長(zhǎng)量表（posttraumatic growth inventory, PTGI）為研究工具，施測(cè)于457名軍校新訓(xùn)學(xué)員，對(duì)其心理成長(zhǎng)狀況進(jìn)行分析。結(jié)果（1）457名被試PTGI 21個(gè)條目的平均得分為（3.24±0.78）分，絕大部分條目平均得分在3

張君國(guó)?新訓(xùn)中不良心理的調(diào)適張君國(guó)摘要：“95后”士兵已經(jīng)成為部隊(duì)兵員的主體，他們?cè)?span id="syggg00" class="hl">新訓(xùn)期間往往呈現(xiàn)出特殊的生理和心理狀態(tài)，從而導(dǎo)致各種不良心理的產(chǎn)生。這些不良心理如果得不到及時(shí)的調(diào)整，將嚴(yán)重影響新訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，從而直接影響到新兵整體軍事素質(zhì)的提高和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成。對(duì)新兵新訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種不良心理的成因進(jìn)行分析，提出應(yīng)對(duì)策略，以期對(duì)新兵新訓(xùn)工作的順利進(jìn)行提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：新訓(xùn)；不良心理；調(diào)適中圖分類號(hào)：E0- 051文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、當(dāng)前

圖為了我的消防夢(mèng)新訓(xùn)連的故事李雯涵/文 童 飛 戰(zhàn)大鵬 張慶華/圖每年夏秋季，就意味著又一批消防新兵入伍時(shí)節(jié)的到來(lái)。11月5日，上海市公安消防總隊(duì)浦東、閔行、嘉定、青浦、奉賢、特勤等7個(gè)新訓(xùn)連舉行了2015年度夏秋季新同志授銜暨宣誓儀式。新兵們?cè)趦x式上莊嚴(yán)宣誓，戴上警銜，完成了從一名普通的社會(huì)青年，到合格軍人的蛻變?；厥走@三個(gè)月，新訓(xùn)的生活改變了這些青年的精神面貌，也在他們的人生軌跡上畫(huà)下了精彩難忘的一筆。故事一：“指導(dǎo)員，我不想走了?！闭f(shuō)到新訓(xùn)生活，很多

隊(duì)政府專職消防員新訓(xùn)心得牛 瑞 李雯涵/文編者按：今年年初，上海面向全市招收了600多名青年，擔(dān)任政府專職消防員一職。經(jīng)過(guò)3個(gè)月培訓(xùn)，這些新政府專職消防員即將訓(xùn)練完畢，踏上各自的工作崗位。3個(gè)月的訓(xùn)練，讓這些“新學(xué)員”寫(xiě)下了一篇篇發(fā)自肺腑的新訓(xùn)感悟，道出了他們內(nèi)心世界的真摯情感。他們的身上到底有了哪些改變？讓我們一起走進(jìn)政府專職消防員的“書(shū)畫(huà)展”，看看他們的“自畫(huà)像”，分享他們精彩瞬間，期待他們完美綻放，祝愿他們順利啟航。兩個(gè)季節(jié)、3個(gè)月、90天、2160

某部116名女兵新訓(xùn)期間月經(jīng)紊亂與訓(xùn)練傷情況調(diào)查高 靜,張亞妹,吳 蕾,張瑞紅女兵;月經(jīng);訓(xùn)練傷目前，對(duì)于新訓(xùn)期間心理、生理的不適應(yīng)容易導(dǎo)致月經(jīng)紊亂的研究較多，但是對(duì)于月經(jīng)紊亂與訓(xùn)練傷發(fā)生的關(guān)聯(lián)性方面的研究較少。為此，筆者對(duì)2013-2014年入伍的某部新訓(xùn)116名女兵的月經(jīng)紊亂及訓(xùn)練傷的發(fā)病情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在加強(qiáng)對(duì)月經(jīng)紊亂的診治，從而減少訓(xùn)練傷的發(fā)生。1 臨床資料1.1 一般資料 選取武警某部2013-2014年期間同一地點(diǎn),同一時(shí)期入伍的116名新

報(bào)告·大學(xué)生新兵新訓(xùn)前后應(yīng)付方式及SCL-90的差異分析尹烈虎，蔣 瑜，賀 英，李學(xué)成，陸 地，陳 章目的 研究大學(xué)生新兵新訓(xùn)前后應(yīng)付方式和心理健康水平的差異性。方法 采用應(yīng)付方式問(wèn)卷和癥狀自評(píng)量表(SCL-90)對(duì)某部隊(duì)152名新兵進(jìn)行新訓(xùn)前后的抽樣調(diào)查，并根據(jù)文化程度將被試分為大學(xué)生及非大學(xué)生兩組，比較兩組在應(yīng)付方式和心理健康水平上的差異。結(jié)果 (1)所有新兵在應(yīng)付方式測(cè)驗(yàn)中，自責(zé)因子分新訓(xùn)后均顯著升高(P大學(xué)生；新兵；應(yīng)付方式；心理健康有研究發(fā)現(xiàn)，新

針對(duì)性，提高特戰(zhàn)新訓(xùn)質(zhì)量，精細(xì)新訓(xùn)管理，是當(dāng)前特戰(zhàn)新兵工作的當(dāng)務(wù)之急。1 特戰(zhàn)兵員素質(zhì)要求高，在兵員征集上要由“數(shù)量規(guī)模”向“按需征集”轉(zhuǎn)變從去年開(kāi)始，新兵征集已由“冬季模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒锛灸Ｊ健?，模式的改變有利于推?dòng)各類畢業(yè)生應(yīng)征入伍。但新兵征集目標(biāo)注重“數(shù)量規(guī)模”，忽視“按需征集”，“征非所需，用非所長(zhǎng)”的現(xiàn)象比較明顯。特戰(zhàn)部隊(duì)招不到所需的特長(zhǎng)兵，而有的單位對(duì)征到的特長(zhǎng)兵需求不大，結(jié)果好鋼沒(méi)有用在刀刃上。為改變這一狀況應(yīng)重點(diǎn)解決以下問(wèn)題:一是建立兵員征集

整體抽取某部武警新訓(xùn)戰(zhàn)士進(jìn)行交往焦慮問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)王偉等[1]和黃慧蘭等[2]的調(diào)查結(jié)果，將交往焦慮劃界分定為49分。選擇交往焦慮評(píng)分＞49分并自愿參加試驗(yàn)的64人為研究對(duì)象，隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各32人。兩組成員在年齡、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成長(zhǎng)環(huán)境（城鄉(xiāng)）、是否獨(dú)生子女和單雙親家庭等方面比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。1.2 方法1.2.1 評(píng)估工具 ①自編一般資料信息表：姓名、年齡、性別、婚姻、民族、家庭經(jīng)濟(jì)情況、文化程度、

工作，體會(huì)到針對(duì)新訓(xùn)團(tuán)體建立有效的心理服務(wù)機(jī)制，可以在幫助新兵發(fā)揮潛能、適應(yīng)警營(yíng)方面發(fā)揮較大的作用［1－4］。1 新兵訓(xùn)練的階段劃分及新兵的心理狀態(tài)根據(jù)總部、總隊(duì)新兵訓(xùn)練大綱指示，新訓(xùn)工作包含新訓(xùn)準(zhǔn)備和新兵訓(xùn)練兩個(gè)階段。其中新訓(xùn)準(zhǔn)備階段是負(fù)責(zé)訓(xùn)練新兵的骨干之間進(jìn)行磨合、溝通、建立共識(shí)的階段。經(jīng)驗(yàn)提示，此時(shí)骨干們需要解決自身的困擾以及相互之間的配合問(wèn)題，需要掌握一般心理障礙的識(shí)別知識(shí)以及對(duì)有心理問(wèn)題新兵的管護(hù)知識(shí)。新兵訓(xùn)練階段則分為四個(gè)階段，分別為新兵入營(yíng)階

S和SA S,在新訓(xùn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),進(jìn)行心理狀態(tài)測(cè)定;并統(tǒng)計(jì)各組新兵訓(xùn)練傷發(fā)生情況。結(jié)果 干預(yù)組在SCL-90的軀體化(u=5.9,P＜0.01)、抑郁(u=28.1,P＜0.01)、焦慮(u=2.4,P＜0.05)、恐怖項(xiàng)目(u=9.5,P＜0.01)的分值,在SA S(u=10.9,P＜0.01)和SDS(u= 13.4,P＜0.01)中的總分值,明顯低于對(duì)照組;干預(yù)組戰(zhàn)士訓(xùn)練傷中的骨關(guān)節(jié)損傷(χ2=5.6,P＜0.05)、軟組織損傷(χ2=4.6,P＜

●李德軍奏響新訓(xùn)期間新兵思想政治工作四步曲●李德軍第一步：熱心幫助減壓力。新兵剛到一個(gè)新環(huán)境新單位，面對(duì)諸多陌生的新面孔，大多會(huì)產(chǎn)生一些心理壓力和思想壓力。這些壓力主要來(lái)自三方面：一是來(lái)自父母長(zhǎng)輩期望的壓力。大多數(shù)新兵都是帶著家長(zhǎng)的期望入伍的，有的想退伍之后找個(gè)好工作，有的想考學(xué)當(dāng)軍官，有的想入黨等等。但是理想與現(xiàn)實(shí)往往是一對(duì)矛盾體，人生不如意之事十之八九，新兵入伍的初衷往往會(huì)與面對(duì)的現(xiàn)實(shí)有差距，容易產(chǎn)生思想壓力。二是個(gè)人素質(zhì)能力差距的壓力。隨著新兵訓(xùn)練科

會(huì)心一笑。沒(méi)想到新訓(xùn)時(shí)我倆竟然被分在一個(gè)班。新訓(xùn)結(jié)束后，我倆還在一個(gè)班，這是后話。老張也是同齡人，只是看到他的樣子就讓人忍不住親切地喊他老張。對(duì)于我們這群生龍活虎的毛頭小子來(lái)說(shuō)，新訓(xùn)其實(shí)并不會(huì)讓我們感覺(jué)太苦，但天天被“管制”的日子卻讓我們難熬。每當(dāng)在訓(xùn)練中看到新訓(xùn)班長(zhǎng)那八面威風(fēng)的樣子和我們乖乖聽(tīng)話的無(wú)奈，便覺(jué)得苦不堪言，同時(shí)也對(duì)“班長(zhǎng)”這個(gè)稱謂羨慕不已。那時(shí)候，每聽(tīng)班長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令一次，心里便苦一次，當(dāng)班長(zhǎng)的愿望就更強(qiáng)烈一次。有一天，班長(zhǎng)說(shuō)：“新訓(xùn)結(jié)束后，要從