子里。當(dāng)籠子關(guān)上小門后，麻雀發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)住了，不禁悲傷啼叫?；\子于心不忍，再次打開小門讓麻雀離開。因?yàn)樗肫?，麻雀只要被剝奪自由，就會一直悲傷下去直到死亡。麻雀感謝它的決定，便跟籠子訂下一個約定：自己會每天帶著朋友一起來陪它，下雨天會來它這里躲雨?；\子不再感到孤獨(dú)，它發(fā)現(xiàn)，愛是建立在尊重他人自由之上的。（從容摘自微信公眾號“少年文摘TeenagersDigest”）

開，然后關(guān)上它的小門，賞了海鷗兩巴掌，嚇得海鷗循著自己來的方向落荒而逃。不久，一只和尚鸚鵡來了，不過它瞧不上那種食物，它比較喜歡軟面包。最后輪到麻雀了。這只小鳥溜進(jìn)籠子里，當(dāng)小門關(guān)上后，它發(fā)現(xiàn)自己被抓住而不禁悲傷地啼叫，籠子于心不忍，再次打開小門讓它離開，因?yàn)橄肫鹇槿钢灰粍儕Z自由，就會一直悲傷到死亡。麻雀感謝它的決定，便跟籠子訂下一個約定：自己會每天帶著朋友一起來陪它，雨天會來它這里躲雨。籠子不再感到孤獨(dú)，它發(fā)現(xiàn)愛是建立在尊重他人的自由之上的。（余長生摘

開，然后關(guān)上它的小門，賞了海鷗兩巴掌，嚇得海鷗循著自己來的方向落荒而逃。不久，一只和尚鸚鵡來了，不過它瞧不上那種食物，它比較喜歡軟面包。最后輪到麻雀了。這只小鳥溜進(jìn)籠子里，當(dāng)小門關(guān)上后，它發(fā)現(xiàn)自己被抓住而不禁悲傷地啼叫，籠子于心不忍，再次打開小門讓它離開，因?yàn)橄肫鹇槿钢灰粍儕Z自由，就會一直悲傷到死亡。麻雀感謝它的決定，便跟籠子訂下一個約定：自己會每天帶著朋友一起來陪它，雨天會來它這里躲雨。籠子不再感到孤獨(dú)，它發(fā)現(xiàn)愛是建立在尊重他人的自由之上的。

心角126°；供小門吊和電動平板車行走的軌道集成在模板上，采用P15鋼軌；斜向撐桿系統(tǒng)包括有銷筒、撐桿及限位銷軸，銷筒上設(shè)置有1個定位孔，撐桿上設(shè)置有2個限位孔，設(shè)計(jì)如圖3所示。圖3 仰拱模板平面示意模板安裝利用小門吊輔助進(jìn)行，通過小門吊葫蘆移動定位模板平面位置。為保證仰拱澆筑厚度，調(diào)整銷筒外露端長度，同時(shí)將斜向撐桿插入銷筒，并利用限位銷軸與銷筒鎖死。平面位置及標(biāo)高均確定后立即將后裝模板法蘭盤與先裝模板法蘭盤通過螺栓連接牢固。模板安裝完成后，立即采用鋼管支

開，然后關(guān)上它的小門，賞了海鷗兩巴掌，嚇得它循著自己來的方向落荒而逃。不久，一只和尚鸚鵡來了，不過它瞧不上那種食物，它比較喜歡軟面包。最后輪到麻雀了。這只小鳥溜進(jìn)籠子里，當(dāng)小門關(guān)上后，它發(fā)現(xiàn)自己被抓住而不禁悲傷地啼叫，籠子于心不忍，再次打開小門讓它離開，因?yàn)橄肫鹇槿钢灰粍儕Z自由，就會一直悲傷到死亡。麻雀感謝它的決定，便跟籠子訂下一個約定：自己會每天帶著朋友一起來陪它，雨天會來它這里躲雨?；\子不再感到孤獨(dú)，它發(fā)現(xiàn)愛是建立在尊重他人的自由之上的。

開，然后關(guān)上它的小門，賞了海鷗兩巴掌，嚇得海鷗循著自己來的方向落荒而逃。不久，一只和尚鸚鵡來了，不過它瞧不上那種食物，它比較喜歡軟面包。最后輪到麻雀了。這只小鳥溜進(jìn)籠子里，當(dāng)小門關(guān)上后，它發(fā)現(xiàn)自己被抓住而不禁悲傷地啼叫，籠子于心不忍，再次打開小門讓它離開，因?yàn)橄肫鹇槿钢灰粍儕Z自由，就會一直悲傷到死亡。麻雀感謝它的決定，便跟籠子訂下一個約定：自己會每天帶著朋友一起來陪它，雨天會來它這里躲雨?；\子不再感到孤獨(dú)，它發(fā)現(xiàn)愛是建立在尊重他人的自由之上的。（摘自《中

有一個可以上鎖的小門我們把小門鎖上我們整天把小門鎖上但我們看看柵欄，又看看小門心里一陣高興工人們也高興他們吹著口哨把舊柵欄換成新柵欄（選自本刊2021年第二期“首推詩人”欄目）紀(jì)梅品讀：《換柵欄》像一支歌謠，描述單純的生活片斷，詞義簡凈，洋溢著輕盈歡快的氣氛。不過，比起一般歌謠，《換柵欄》節(jié)奏形式和內(nèi)涵要更復(fù)雜和精微。它首先訴諸反復(fù)回旋的關(guān)鍵詞。這首短詩共出現(xiàn)了六次“柵欄”和五個“小”字，以及若干個“我們”“高興”等。重復(fù)出現(xiàn)的音符把這個小小的世界奏成了一

上游對接時(shí)，工作小門在開啟過程中以門頂過流的方式兼顧間隙水充水，具有快速、便捷的特點(diǎn)，省去了專門的間隙充水時(shí)間；解除對接時(shí)，利用下水式升船機(jī)船廂下面船池與引航道直接連通的特點(diǎn)，在工作大門底部的胸墻預(yù)埋排水管道，開啟泄水閥即可將間隙水直接泄入下游船池。上閘首對接機(jī)構(gòu)、主要對接狀態(tài)見圖1。圖1 景洪升船機(jī)上游主要對接機(jī)構(gòu)及對接狀態(tài)景洪升船機(jī)上游對接機(jī)構(gòu)及具體工作方式如下：1)U形密封框：位于承船廂端部，為承船廂廂門與上閘首工作門之間的連通水域提供密封功能。對接

意圖1.3 充電小門的布置要求[3]1.3.1 充電小門形式選擇考慮車輛外觀以及充電口的密封與安全性，整車都會匹配有充電小門對其進(jìn)行遮蓋。目前市面上常見的充電小門有翻轉(zhuǎn)式與滑動式2 種。1）翻轉(zhuǎn)式充電小門。翻轉(zhuǎn)式小門是市面上最常見的開啟機(jī)構(gòu)，如圖3 所示。其與傳統(tǒng)車的加油小門基本一致。圖3 翻轉(zhuǎn)式充電小門示意圖2）滑動式充電小門。滑動式小門一般通過連桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)小門沿某方向的平行滑動，如圖4 所示。圖4 滑動式充電小門示意圖滑動式小門的背面不會外露，更加美觀

業(yè)、單位、村社‘小門”的部署，義烏發(fā)揮黨建優(yōu)勢，以“每個樓道、每個家庭、每個車間就是一個戰(zhàn)斗單元”的作戰(zhàn)理念，構(gòu)建“黨建+單元”三級防控巷戰(zhàn)體系，化整為零，黨群聯(lián)動，推動精密智控響應(yīng)快速化、管理精細(xì)化、風(fēng)險(xiǎn)最小化，在全力做好疫情防控工作的前提下，讓經(jīng)濟(jì)要素有序地流動起來，為“兩手抓、兩手硬、兩戰(zhàn)贏”提供組織保障。一是作戰(zhàn)單元“最小化”——構(gòu)建三級組織體系全覆蓋。最小作戰(zhàn)單元既有整體戰(zhàn)的協(xié)同性，也有局部戰(zhàn)的獨(dú)立性，更具應(yīng)急戰(zhàn)的靈活性。單元硬，防線贏。義烏在鎮(zhèn)

43002)臥倒小門作為隔離閘首與船廂水體的裝置，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性一定程度上影響著閘首臥倒門的密封性能。由于臥倒小門止水座板結(jié)構(gòu)的特殊性，船舶在進(jìn)出三峽升船機(jī)船廂時(shí)受升船機(jī)上下游水位變動干擾、風(fēng)速變化、操作失誤等因素影響，時(shí)常擦碰或直接碰撞臥倒小門止水座板。鑒于此前未對三峽升船機(jī)臥倒小門止水座板進(jìn)行理論工況分析,無法判斷止水座板的適用性，故以下閘首臥倒門右側(cè)止水座板為例，選取最具代表性的工況進(jìn)行理論計(jì)算與應(yīng)變分析。1 臥倒小門止水座板有限元分析1.1 臥倒小門

門一側(cè)又開了一個小門，這個小門只有1.5米高、40厘米寬，一個成年人要想過去必須彎腰側(cè)身，不然就只能碰壁了。所有剛剛進(jìn)入佛學(xué)院的人，都十分納悶：那么大的佛學(xué)院，有著壯觀巍峨的大門可以堂而皇之地出人，還開這個小門做什么？其實(shí)，這正是孟買佛學(xué)院給學(xué)生上的第一堂課。所有新來的人，教師都會引導(dǎo)他到這個小門旁，讓他進(jìn)出一次。很顯然，所有的人都是彎腰側(cè)身進(jìn)出的。盡管暫時(shí)有失禮儀和風(fēng)度，但是卻達(dá)到了目的。教師說，大門當(dāng)然出入方便，而且能夠讓一個人很體面很有風(fēng)度地出入。但

就是那一扇普通的小門，卻一直留在我記憶的深處?？吹剿?，我就情不自禁地想起那個人。記得那一天，我去東邊的商店買文具?？斓?span id="syggg00" class="hl">小門時(shí)，突然想起出門時(shí)忘帶門禁卡了，如果再回家取又得浪費(fèi)好多時(shí)間。正當(dāng)我徘徊糾結(jié)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一位頭發(fā)花白的老奶奶，從小門外的馬路對面急匆匆地走過來。她中等的身高，略微有點(diǎn)胖，穿著一件暗紫色的長款羽絨服，整個人走起路來一扭一扭的，顯得有點(diǎn)吃力。不一會兒，老奶奶就站在了小門外，只見她快速地掏出門禁卡，往門邊一貼——“嘀”的一聲，小門應(yīng)聲而開

。大門上還有一扇小門，只有刷卡才能通過。就是那一扇普通的小門，卻一直留在我記憶的深處?？吹剿揖颓椴蛔越叵肫鹉莻€人。記得那一天，我去東邊的商店買文具?？斓?span id="syggg00" class="hl">小門時(shí)，突然想起出門時(shí)忘帶門禁卡了，如果再回家取又得浪費(fèi)好多時(shí)間。正當(dāng)我徘徊糾結(jié)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一位頭發(fā)花白的老奶奶，從小門外的馬路對面急匆匆地走過來。她中等的身高，略微有點(diǎn)胖，穿著一件暗紫色的長款羽絨服，整個人走起路來一扭一扭的，顯得有點(diǎn)吃力。不一會兒，老奶奶就站在了小門外，只見她快速地掏出門禁卡，

正門一側(cè)開了一個小門，這個小門只有1.5米高，40厘米寬，一個成年人要想過去必須彎腰側(cè)身，不然就只能碰壁了。所有剛剛進(jìn)入佛學(xué)院的人，都十分納悶：佛學(xué)院有著壯觀巍峨的大門可以堂皇地出入，還開這個小門做什么？其實(shí)，這正是孟買佛學(xué)院給學(xué)生上的第一堂課。所有新來的人，教師都會引導(dǎo)他到這個小門旁，讓他進(jìn)出一次。教師說，大門當(dāng)然出入方便，而且能夠讓一個人很體面很有風(fēng)度地出入。但有很多時(shí)候，我們要出入的地方井不都是有著壯觀的大門的，這時(shí)只有學(xué)會了彎腰和側(cè)身的人，只有暫時(shí)

，面對人生路上的小門，要學(xué)會低頭。據(jù)說，印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生進(jìn)校的第一節(jié)課，就要求由教授帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校正門一測的小門進(jìn)出一次，一個成年人要想進(jìn)入小門，必須要彎腰低頭。人生路上沒有那么多供你昂首闊步的大門，面對小門，低頭是一種不可缺少的智慧。因此，身為宰相的婁師德以“唾而自干”，為了使弟弟明白，學(xué)會低頭，才能在官場上走得較為順暢。但東坡卻是不知。蘇轍一語：“東坡何罪，獨(dú)以名太高?！币粋€“獨(dú)”字道出了東坡人生之鋒芒，東坡無罪，罪在名太高。如不學(xué)會低頭，那背后一

上了一扇扇別致的小門，有些小門是開著的，我用手碰了碰，它立刻關(guān)得緊緊的?？烧媸莻€膽小的家伙！過了一會兒，我又去看它們。呀！“小房子”的門又開了。螺螄們紛紛探出頭來，兩根觸角伸得長長的，在水中揮動著，就像是身披鎧甲的大將軍威風(fēng)凜凜。我又用手指碰了下其中的一個，它立刻把頭縮了回去，真是個“洞里將軍”！我只好望“門”興嘆了。瞧，這些可愛的小家伙，我真是太喜歡它們了！所以，我決定要留下一些好好照顧它們。endprint

孔，中下部開一扇小門，在小門上安裝固體蚊香片托盤。在圓管底部裝一個微型風(fēng)扇，風(fēng)扇扇出的風(fēng)沿支撐腿往上吹，加快蚊香氣味擴(kuò)散。這樣，蚊香氣味通過散味孔擴(kuò)散到桌子周圍，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。研制過程：1.購買透明中空亞克力圓管和微型風(fēng)扇。2.在老師的幫助下，我們將微型風(fēng)扇安裝在圓管底部，使風(fēng)扇能向上吹風(fēng)。3.在圓管上用手電鉆鉆出多個均勻分布的散味孔，再在圓管中下部開一扇小門，然后在小門上安裝一個固體蚊香片托盤，用來放置蚊香片。小門的制作耗費(fèi)了我們很長時(shí)間，因?yàn)樗纫?/div>

發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生 2017年8期2017-08-04

孔，中下部開一扇小門，在小門上安裝固體蚊香片托盤。在圓管底部裝一個微型風(fēng)扇，風(fēng)扇扇出的風(fēng)沿支撐腿往上吹，加快蚊香氣味擴(kuò)散。這樣，蚊香氣味通過散味孔擴(kuò)散到桌子周圍，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。研制過程：1.購買透明中空亞克力圓管和微型風(fēng)扇。2.在老師的幫助下，我們將微型風(fēng)扇安裝在圓管底部，使風(fēng)扇能向上吹風(fēng)。3.在圓管上用手電鉆鉆出多個均勻分布的散味孔，再在圓管中下部開一扇小門，然后在小門上安裝一個固體蚊香片托盤，用來放置蚊香片。小門的制作耗費(fèi)了我們很長時(shí)間，因?yàn)樗纫?/div>

發(fā)明與創(chuàng)新 2017年31期2017-08-01

到了嗎，那里有扇小門，布谷鳥就藏在那扇門里?！蔽业氖植挥勺灾鞯厣煜蚰巧?span id="syggg00" class="hl">小門。媽媽看到我的舉動，馬上厲聲制止：“別碰，這可不是玩具！”我記得，有一次我想把家里的貓用被子包起來的時(shí)候，奶奶也是這么對我說的。爸爸把鐘掛在了餐桌旁的墻上，這樣我只要不爬到桌子上，就夠不到它。晚餐時(shí)分，當(dāng)掛鐘的長針指到最上方時(shí)，小門后傳出了細(xì)微的聲響，然后門一下子打開了，布谷鳥蹦出來歡快地唱起歌。我們?nèi)叶纪浟顺燥垺Ｎ冶谎矍暗纳衿婢跋篌@訝得張大了嘴。塔妮婭歡快地笑著，小手直向掛鐘的

的中下部開了一個小門，而且在小門上設(shè)置了一個固體蚊香片托盤。我們還在圓管的底部設(shè)置了一個小型風(fēng)扇，風(fēng)扇吹的風(fēng)沿著圓管上升，風(fēng)的流動將加快蚊香的氣味擴(kuò)散。這樣，蚊香的氣味就會透過散味孔擴(kuò)散到桌子的周圍，從而達(dá)到驅(qū)蚊的效果。二、研制計(jì)劃1. 11月7日，我們多次修改完成了方案設(shè)計(jì)，并初步確定用桌腿為圓柱形的圓桌做驅(qū)蚊桌。我們在老師的指導(dǎo)下，最終選擇用透明中空的有機(jī)玻璃圓管做圓桌的桌腿。2. 11月9日，我們到臨沂塑料市場購買有機(jī)玻璃圓管。3. 11月16日，我

了一扇扇別致的“小門”，有些“小門”是開著的，我用手碰了碰，它立刻關(guān)得緊緊的?？烧媸莻€膽小的家伙！過了一會兒，我又去看它們。呀！“小房子”的“門”又開了。螺絲們紛紛探出頭來，兩根觸角伸得長長的，在水中揮動，就像是身披戰(zhàn)甲的大將軍，威風(fēng)凜凜。我又用手指碰了其中的一個，它立刻把頭縮了回去，真是個“洞里將軍”，我就只好望“門”興嘆了。瞧，這些可愛的小家伙！我最喜歡它們了！

性。裙板上的滑動小門內(nèi)滑道門結(jié)構(gòu)，避免列車運(yùn)行過程中脫落。電動車組；裙板；點(diǎn)焊；安全1　裙板功能裙板通常安裝在車體下方，屬于設(shè)備艙的一部分。裙板、底蓋板及端部隔板組成設(shè)備艙，設(shè)備艙起到保護(hù)設(shè)備、導(dǎo)流通風(fēng)及保持通風(fēng)質(zhì)量的作用，如圖1所示。圖1　裙板在裙板上還開有注水口和排污口以及液位觀察窗，以便于路局的供水或吸污設(shè)備上水或吸污。為確保設(shè)備艙密封，裙板上有注水口和排污口小門，保證其不工作時(shí)，設(shè)備艙為密封狀態(tài)。所有小門均為上下滑動門，避免在列車運(yùn)行中裙板小門脫落

門，后門則是一扇小門。進(jìn)出學(xué)校時(shí)，走后面的小門比走前面的大門要近得多，能省不少的力氣，也能節(jié)省不少的時(shí)間。有一次，艾麗絲·門羅放學(xué)后決定走學(xué)校后面的那扇小門回家，可是，那扇小門卻關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看上去似乎像是被一把大鎖鎖上了一樣。艾麗絲·門羅沒有走上前去用手推推那扇小門，她只是又轉(zhuǎn)身返回，從學(xué)校前面的大門回家去了。從此，在艾麗絲·門羅的腦海中，學(xué)校后面的那扇小門是鎖著的。不久后的一天，艾麗絲·門羅和一個同學(xué)到學(xué)校外面去玩，天突然陰暗了下來，看樣子要下大雨，同

有一個一米五高的小門。他注意到，一些成年人在進(jìn)去時(shí)，必須彎腰側(cè)身才能進(jìn)入?？粗矍斑@個普普通通的小門，成龍不明白沈怡為何要帶他來這里。最后，他實(shí)在憋不住問沈怡，那個景點(diǎn)在哪里呢？沈怡笑著指了指面前的那個小門，說道：“就是它?！背升垖?shí)在想不出這樣一個不起眼的小門，有什么值得可參觀。這時(shí)，沈怡表情嚴(yán)肅地對成龍說道：“別小看了這個門。凡是新入學(xué)的學(xué)生，佛學(xué)院的老師都會引導(dǎo)他們來到這個小門旁，讓他們每個人進(jìn)去一次?！闭f到這里，沈怡停頓了一下，最后略有所思地說道：“

有一個一米五高的小門。他注意到，一些成年人在進(jìn)去時(shí)，必須彎腰側(cè)身才能進(jìn)入。看著眼前這個普普通通的小門，成龍不明白沈怡為何要帶他來這里。最后，他實(shí)在憋不住問沈怡，那個景點(diǎn)在哪里呢？沈怡笑著指了指面前的那個小門，說道，就是它。成龍實(shí)在想不出這樣一個不起眼的小門，有什么可值得參觀的。這時(shí)，沈怡表情嚴(yán)肅地對成龍說道，別小看了這個門。凡是新入學(xué)的學(xué)生，佛學(xué)院的老師都會引導(dǎo)他們來到這個小門旁，讓他們每個人進(jìn)去一次。說到這里，沈怡停頓了一下，最后略有所思地說道：“很多時(shí)

展示]人生路上的小門王軼人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸，總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮，方能渡過大洋。這正如一首歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功......”每個人都渴望成功，但是，成功的背后往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚。（刪去一些句子后，表達(dá)更簡捷。）據(jù)說，凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個門只有1.5米高、0.4

門，后門則是一扇小門。進(jìn)出學(xué)校時(shí)，走后面的小門比走前面的大門要近得多，能省不少的力氣，也能節(jié)省不少的時(shí)間。有一次，艾麗絲·門羅放學(xué)后決定走學(xué)校后面的那扇小門回家，可是，那扇小門卻關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，看上去似乎像是被一把大鎖鎖上了一樣。艾麗絲·門羅沒有走上前去用手推推那扇小門，她只是又轉(zhuǎn)身返回，從學(xué)校前面的大門回家去了。從此，在艾麗絲·門羅的腦海中，學(xué)校后面的那扇小門是鎖著的。不久后的一天，艾麗絲·門羅和一個同學(xué)到學(xué)校外面去玩，天突然陰暗了下來，看樣子要下大雨，

聯(lián)，而貼那單張的小門對時(shí)，他就不用問我，直接往門上貼，因?yàn)?，這是千篇一律的，年年如此，他認(rèn)得上面的四個字：出入平安。這小門對的內(nèi)容一直是固定的，這是他所以認(rèn)得這幾字的一個原因，還有一個重要因素是：他對這四字的含義特別欣賞。記憶里，父親每貼到這小門對時(shí)，往往會愉快地自語起來：出入平安，好。而我對這四字卻視若無睹。春節(jié)時(shí)，我們老家鄉(xiāng)下，家家戶戶門上都無一例外地貼上新對聯(lián)與小門對，其中，對聯(lián)的內(nèi)容標(biāo)新立異的很多，有的合我心意，讓我耳目一新，我愿意反復(fù)地念，直至熟

院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個門只有1.5米高，0.4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這個獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以“人生路上的小門”為題目，寫一篇文章。首先，必須明確，人生路上的“小門”指什么？可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰

文題“彎腰側(cè)身過小門”為例，嘗試從作文題目的材料出發(fā)，深入分析所給材料的敘例思路，指導(dǎo)學(xué)生以司馬遷為例，遵循敘例思路完成論證片段，并進(jìn)一步修改原有的作文片段，強(qiáng)化敘例思路。給學(xué)生提供一種作文思路的同時(shí)，強(qiáng)化語言訓(xùn)練，對學(xué)生梳理敘例思路，整合作文素材，提高語言表達(dá)能力起到積極的作用。[關(guān)鍵詞]高中作文敘例司馬遷劉翔王昭君[中圖分類號]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）130026【作文題】據(jù)報(bào)載，凡報(bào)考印度“孟買佛學(xué)院”的學(xué)

中央有一扇金色的小門。每天早晨，小門都會掀xiān開一道縫fènɡ，露出一雙黑溜溜的小眼睛。很快，小門又會緊緊關(guān)上。里面住著誰？噢，那是一個膽小的玉米娃娃！他怕見到陌mò生人，不敢和小朋友一起玩，整天待在屋子里。“玉米，開門吧！”一天早晨，小鳥喳喳叫著?！安恍?！”“玉米，開門吧！”小蜻蜓飛過來，輕輕地說?！安恍校　辈恢挥X，塔形房子的門前，來了許多小伙伴。“哎，真怕他憋biē悶men壞了呢！”大家嘆著氣。忽然，小喜鵲有了個好主意……第二天，玉米娃娃聽到外面

程劍平小門嵌在大門的左下方。許多時(shí)候，大門敞開 讓你進(jìn)入商場，工坊，劇院，會場……諸如此類 包容你消化你的公共場所 這時(shí)候，你看不見，或者說忽視小門存在 這時(shí)候，小門是關(guān)閉的，為的是自己和大門 保持一個整體，使得關(guān)閉和敞開保持一個整體 當(dāng)你有一天從小門進(jìn)入大門關(guān)閉的場所 那一定是要去尋找什么，自己的遺忘或者是他人的記性 多數(shù)情況下，你越往里面摸索，越發(fā)覺得往事空曠 往事夾在敞開和關(guān)閉的縫隙里，尚余一絲鼻息 一雙破皮鞋 一場雨水過后，

位后面有一處神秘小門◎任萬杰財(cái)政局的門崗需要重新建一個，施工期間怕傷到職工，張局長下令在財(cái)政局后面僻靜的地方開一處臨時(shí)小門。他的命令一下，很快只能容得下一個人的小門開好了，并且象征性地安了一個鐵門，不知道從哪里張局長還招來了一位王大爺負(fù)責(zé)守門。大家都知道是臨時(shí)的，雖然很不方便，但也沒有太在意。過了一個多月，大門建好了，富麗堂皇十分氣派，張局長下令從今以后只準(zhǔn)走前門。其實(shí)大家也愿意走前門，后門太不方便了。就在大家認(rèn)為王大爺應(yīng)該被辭退的時(shí)候，結(jié)果卻令人驚訝，王

課文中“內(nèi)外多置小門，墻往往而是”句之句讀，不以為然，認(rèn)為將此斷句成“內(nèi)外多置小門墻，往往而是”方為正確。我們認(rèn)為，斷句實(shí)際上關(guān)涉到詞義句意乃至文意之理解，故筆者對此不敢茍同，在此與牛文作者商榷，并教正于同仁方家。牛文認(rèn)為宜斷句為“內(nèi)外多置小門墻，往往而是”的理由主要有：其一，《辭?！罚ê嫌啽荆┑绒o書立有“門墻”之詞條；其二，注家和選本有斷句為“內(nèi)外多置小門墻，往往而是”的先例。兩點(diǎn)理由言之鑿鑿，似乎坐實(shí)了作者的觀點(diǎn)，然事實(shí)并非如此。筆者翻檢《辭?！贰掇o源

在你面前出現(xiàn)一個小門,但停留時(shí)間只有兩分鐘。有兩千多只像你一樣的烏龜會爬進(jìn)去,在那,你會找到只屬于狗的自由?！笔莨啡酉逻@樣一句話走了。我趕快從門后出來,去追那只狗。可是,它幽靈般地不見了。唉,只能看今晚的運(yùn)氣了。晚上,我像早上一樣躲在了門后?！爱?dāng)——當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)……”鐘響了十下,一個小門真的在烏龜面前出現(xiàn)了!此時(shí)的烏龜精神煥發(fā),高高興興地向小門沖去。然而,烏龜?shù)牟阶釉絹碓铰?最后,它在小門前停了下來,哭了。十點(diǎn)零三分,小門消失了。瘦狗又來了,它惋惜地對烏

一位學(xué)生都從一道小門里穿過，門高1.5米，寬0．4米。當(dāng)然，對于這個問題只有彎著腰且側(cè)身子緩緩的穿過。也許這算不上是什么痛苦。但是，經(jīng)過這道小門的人，他們都領(lǐng)悟出對自己有利的道理，使自己一步一步向成功的大門逼近。由此看來，面對著如此“小門”，我們不應(yīng)該沉迷在失意的陰影中不能自拔，我們更應(yīng)該想盡辦法，走過這道“小門”。因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”我有一個表哥，前年，他滿懷信心的參加高考，由于他過度緊張而審題失誤，最終以3分之差與自己心中的大學(xué)失之交臂。無

機(jī)突然震動起來，小門發(fā)來了一條短信。大房間傳來媽媽的說話聲：“怎么還沒睡??！”“哦，馬上?！倍绦派险f：“睡了吧？咱們聊聊？”一邊嘀咕著小門什么時(shí)候開始有半夜三更發(fā)短信的習(xí)慣，一邊在按鍵上飛快轉(zhuǎn)動手指，“你受刺激了？想聊什么？”確定。發(fā)送。然后一邊等著他的回復(fù)，一邊看夜晚的天空，遠(yuǎn)處有白色的物體在天上移動，仔細(xì)看竟是白色的鳥，黑夜里的白色鳥，很憂傷啊。嗡……嗡……小門來短信了：“你還喜歡懷雨??？”“問這個干嘛？”“有個秘密我憋了很久，很想告訴你。”“說吧?！?/div>

中學(xué)生博覽 2008年2期2008-01-14