要：近年來，農(nóng)村牧區(qū)居民生活水平不斷提升，用火、用油、用電、用氣量也隨之明顯增加，農(nóng)村牧區(qū)防火形勢較為嚴峻。故從包頭市地域環(huán)境出發(fā)，研究了農(nóng)村牧區(qū)火災的發(fā)生規(guī)律和特點，通過分析農(nóng)牧村區(qū)火災撲救工作中遇到的問題，提出農(nóng)村牧區(qū)火災撲救的具體對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；牧區(qū)；火災撲救包頭市土地面積27768km2，集體所有的農(nóng)用地總面積3547.04萬畝，其中耕地面積445.72萬畝，草場面積2740.2萬畝，農(nóng)村牧區(qū)人口占全市總?cè)丝?4%，全市49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（蘇木），55

、氣候環(huán)境惡劣的牧區(qū)，建設幼兒師資隊伍是一個難題。文章通過問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法，分析青海省玉樹州稱多縣幼兒師資隊伍建設中存在的師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，幼兒教師社會保障不完善、幼兒教師培訓制度不完善等問題及產(chǎn)生的原因，并提出解決對策。關(guān)鍵詞：牧區(qū)；稱多縣學前教育；幼兒師資隊伍一、稱多縣幼兒師資隊伍建設現(xiàn)狀調(diào)查青海省玉樹州稱多縣共有8所幼兒園，分別是稱多縣幼兒園、稱文鎮(zhèn)幼兒園、拉布鄉(xiāng)幼兒園、歇武鎮(zhèn)幼兒園、珍秦鎮(zhèn)幼兒園、清水河鎮(zhèn)幼兒園、扎朵鎮(zhèn)幼兒園、尕朵鄉(xiāng)幼兒

道德與法治》課；牧區(qū)；實施引言在小學道德與法治課堂中，教師要抓住新時代背景下教育改革的契機，從教學方式、教學觀念等角度出發(fā)進行創(chuàng)新，最大限度地推動教學發(fā)展，提高教學效率，發(fā)揮小學道德與法治課程的育人功能。1科學實施課程在小學階段，學生開始受到比較系統(tǒng)的教育和教學管理，但是他們的實際道德與法治素質(zhì)還不夠成熟，他們的能力水平還不夠高。大多數(shù)的學生對相關(guān)知識的理解和掌握都是以傳統(tǒng)的機械方式進行的，無法對其進行全面的理解。所以，很難將其應用到實踐中去。這是目前中國

來越高，積極轉(zhuǎn)移牧區(qū)剩余勞動力外出工作、做生意成為了當下比較重要的問題之一。牧區(qū)雖然地廣人稀，畜牧業(yè)剩余勞動力問題不突出，但仍然存在著牧區(qū)轉(zhuǎn)移勞動力文化素質(zhì)低、城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、社會保障制度不完善等問題。因此，提高牧區(qū)轉(zhuǎn)移勞動力的文化技術(shù)水平、改善就業(yè)環(huán)境、提高牧區(qū)轉(zhuǎn)移勞動力的社會保障對解決牧區(qū)轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)問題有著重要意義。關(guān)鍵詞：牧區(qū) 轉(zhuǎn)移就業(yè) 剩余勞動力牧區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)是牧區(qū)人力資源優(yōu)化配置的主要內(nèi)容，也是縮短當前城鄉(xiāng)差距，緩解農(nóng)村和牧民的

驗，具體闡述當前牧區(qū)小學語文教學中存在的實際問題，以及培養(yǎng)小學生讀寫能力的有效方法?！娟P(guān)鍵詞】牧區(qū);小學語文;讀寫能力;問題與策略中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）33-0154-03Strategies for Cultivating Pupils' Reading and Writing Ability in Pastoral Areas——Take the Ministry Edit

對此，本文主要就牧區(qū)幼兒園幼兒文明禮儀習慣的培養(yǎng)進行探究，創(chuàng)新優(yōu)化教學的形式以及內(nèi)容，開設和文明禮儀教育相關(guān)的實踐活動，促進牧區(qū)幼兒社會化的發(fā)展進程。關(guān)鍵詞：牧區(qū);幼兒園;幼兒;文明禮儀習慣;培養(yǎng)策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-145引言在開展牧區(qū)幼兒園幼兒文明禮儀習慣的培養(yǎng)活動時，老師應當分析牧區(qū)幼兒的自身發(fā)展現(xiàn)狀，明確文明禮儀教育活動開展的目標，要讓幼兒能夠自覺地遵守文明禮儀習慣，創(chuàng)建出更為和諧的同伴關(guān)系，讓情感教

具體介紹，提出了牧區(qū)羊螨病的預防以及獸醫(yī)治療措施，以供參考。關(guān)鍵詞：羊螨病;診斷;預防;治療;牧區(qū)羊螨病是由癢螨、疥螨等寄生蟲引發(fā)的疾病，其主要癥狀為脫毛、瘙癢、皮炎以及結(jié)痂等，是牧區(qū)養(yǎng)羊中較為常見的一種寄生蟲病。羊螨病發(fā)病率較高、危害較為嚴重。所以，在羊群日常管理中，必須重視其預防以及治療工作，將感染源有效殺滅，以控制疫病的傳播以及蔓延，確保羊群健康。1 羊螨病概述1.1傳播途徑通常情況下，羊螨病通過接觸傳播，健康羊只在與患病羊只接觸后，極易感染;另外，

會變遷;城鎮(zhèn)化;牧區(qū)引言：作為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，生態(tài)移民政策自21世紀初提出以來，對我國實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧解困、生態(tài)保護、加快城鎮(zhèn)化進程以及全面建設小康社會發(fā)揮著重要的作用。生態(tài)移民主要是指生態(tài)移民這一主導性工程，即將生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)分散的牧民轉(zhuǎn)移出來，使他們集中居住于新的村鎮(zhèn)，以保護和恢復原有草原生態(tài)環(huán)境，促進生態(tài)保護、生產(chǎn)發(fā)展、生活改善的實踐活動【1】。一、調(diào)查點概況呼和諾爾鎮(zhèn)隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗管轄，鎮(zhèn)所在地距離旗所在

會變遷;城鎮(zhèn)化;牧區(qū)引言：作為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，生態(tài)移民政策自21世紀初提出以來，對我國實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧解困、生態(tài)保護、加快城鎮(zhèn)化進程以及全面建設小康社會發(fā)揮著重要的作用。生態(tài)移民主要是指生態(tài)移民這一主導性工程，即將生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)分散的牧民轉(zhuǎn)移出來，使他們集中居住于新的村鎮(zhèn)，以保護和恢復原有草原生態(tài)環(huán)境，促進生態(tài)保護、生產(chǎn)發(fā)展、生活改善的實踐活動【1】。一、調(diào)查點概況呼和諾爾鎮(zhèn)隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗管轄，鎮(zhèn)所在地距離旗所在

。但是事實卻是在牧區(qū)地方的學校，學生們對于物理學習的積極性不太理想，物理學習成績較差。針對這個問題本文將從削減語言障礙、將物理知識與生活實際相結(jié)合、多開展物理實驗這三個方面來談提升牧區(qū)初中生物理學習的積極性。關(guān)鍵詞：牧區(qū);初中生物理;學習積極性前言：牧區(qū)多處于較為我國西北部地區(qū)，大多數(shù)地方都交通不便，并且有當?shù)氐奶厣Z言，所以在學習一些知識的時候，很難及時掌握較為先進的教育技術(shù)教育方法，并且語言溝通也成為開展教學的一大重要問題。而初中物理是帶有一定的學科特

國家政府一直重視牧區(qū)的教育事業(yè)，要提高牧區(qū)的教學質(zhì)量，根據(jù)調(diào)查牧區(qū)教育的現(xiàn)狀和存在的問題，進行科學改進教育方法。進行牧區(qū)教育的教師來說也是一種嚴峻的考驗，尤其是數(shù)學課程的教學，掌握住方法很關(guān)鍵，對牧區(qū)的教育涉及的內(nèi)容廣，困難多。所以運用討論法在牧區(qū)小學數(shù)學教學中是一種比較好的方法，也在平常教師課堂教學中常見的。關(guān)鍵詞：牧區(qū);小學數(shù)學;討論法在新教學理念發(fā)展下，我們的傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)不能適應當前教育事業(yè)的發(fā)展，更要滲入到牧區(qū)的教育理念中。所以，在牧區(qū)小學數(shù)學

文主要以安多藏族牧區(qū)婚俗為主，探討它的儀式和習俗方式。關(guān)鍵詞：安多；牧區(qū)；婚俗；儀式藏族是一個具有悠久歷史的民族，他淳樸善良、性格剛毅、勤勞勇敢、能歌善舞，是一個富有豐富多彩的民族文化的民族。主要分布在西藏、青海、甘肅、四川、云南等五個省區(qū)。而這里的安多藏族主要在海東市、海南州、海西州、海北州、黃南州、甘南州、四川阿壩州等自治州地區(qū)。藏族有自己本民族的語言文字、宗教信仰、還獨特的風俗習慣。男大當婚女大當嫁是每個民族所沿襲的古老習俗，一直傳承至今，男女完婚需

哈斯海日汗摘要：牧區(qū)現(xiàn)代化是我國農(nóng)村現(xiàn)代化建設的短板與難點，在萬物互聯(lián)向萬物智能轉(zhuǎn)變的新時代背景下，與時俱進思考牧區(qū)現(xiàn)代化的內(nèi)涵和指標體系具有重要意義。文章以對牧區(qū)現(xiàn)代化的內(nèi)涵界定為基礎(chǔ)，從牧區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)代化、牧區(qū)生活現(xiàn)代化、牧區(qū)生態(tài)現(xiàn)代化、牧區(qū)文化現(xiàn)代化和牧區(qū)治理現(xiàn)代化5個方面，構(gòu)建起包含11個指標的牧區(qū)現(xiàn)代化評價指標體系，并運用多指標綜合指數(shù)法，對內(nèi)蒙古牧區(qū)現(xiàn)代化試點阿巴嘎旗進行試評價，結(jié)果表明當前阿巴嘎旗牧區(qū)現(xiàn)代化水平已進入了轉(zhuǎn)型跨越階段，由此提出當前牧

文主要介紹了西藏牧區(qū)小學在教育教學中存在的一些困難，闡釋了就如何解決這些困難的個人見解。白駒過隙，走過去年一年的支教歷程，我感受著支教賦予我生命的精彩。現(xiàn)結(jié)合這一年在支教學校的所見所聞、所思所感，針對在教育教學中存在的困難及解決辦法進行淺論。關(guān)鍵詞：牧區(qū);小學教育;困難;方法中圖分類號：G632???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）14-0032-011.農(nóng)牧區(qū)教育教學中存在的困難1.1 海拔高、氣候差，自然環(huán)境惡劣。牧區(qū)

普布次仁摘 要：牧區(qū)初中生具有以下特性：自尊心極強，好奇心重，求知欲強，有榮譽感。但是，由于他們長期在牧區(qū)環(huán)境生活，早期教育缺失等，使得他們普遍具有這些特點：“知識面狹窄，基礎(chǔ)知識較差，對該掌握的知識點掌握不細，過于粗疏，分析問題、解決問題的能力普遍偏低等”。特別是新課程改革以來，對初中生學習能力的要求在不斷強化。如何針對牧區(qū)初中生的這些特點進行揚長避短的教學，幫助他們提高自主學習的能力和效率？筆者結(jié)合自己的教育教學經(jīng)驗，將從五個方面入手，對上述問題進行初

人民陪審員職能 牧區(qū)作者簡介：尕藏尖措，青海省河南蒙古族自治縣人民法院，法官助理，主要從事法院審判工作。中圖分類號：D926.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.08.242黨的十八屆四中全會提出“要保障人民群眾參與司法，完善人民陪審員制度，保障公

摘 要：怎樣當好牧區(qū)初中班主任？筆者結(jié)合自己在牧區(qū)初中多年來從事班主任的工作實際，強調(diào)在班級管理中要注意“皮克馬利翁效應”、“相容效應”和“?馬太效應”，并分析了“?愛心”、“信任”與“?感化”這三種能力對開展好班主任工作的重要意義。關(guān)鍵詞：牧區(qū);初中;班主任;當好;看法中圖分類號：G635 ????????文獻標識碼：A眾所周知，班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋

的有效管理。西藏牧區(qū)作為西藏的重要組成部分，也只有創(chuàng)新社區(qū)治理模式，才能實現(xiàn)西藏牧區(qū)的全面進步。通過對西藏牧區(qū)的調(diào)查研究，并主要運用田野調(diào)查法針對班戈縣佳瓊鎮(zhèn)進行大面積的走訪調(diào)查，對牧區(qū)情況進行了解，發(fā)現(xiàn)目前西藏牧區(qū)依然存在著許多草場、經(jīng)濟、文化觀念等問題。由于地理、自然、歷史等方面原因，西藏牧區(qū)的發(fā)展仍落后于許多地區(qū)，而要實現(xiàn)全國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)國家的長治久安，也將必須大力發(fā)展西藏牧區(qū)的經(jīng)濟。西藏牧區(qū)基層社區(qū)的治理不僅可以有效的將牧民進行集中管理，而且

學效果堪憂，對于牧區(qū)學校的教學也是一樣。近幾年，對于牧區(qū)學校提高少數(shù)民族小學生漢語言學習能力的課堂策略被人們所熱議。本文對提高少數(shù)民族小學生漢語言學習能力的重要性進行了簡單的闡述，并對牧區(qū)學校提高少數(shù)民族小學生漢語言學習能力的課堂策略進行了探究，希望能對小學生漢語言的學習有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞：牧區(qū);少數(shù)民族;小學生;漢語言;學習能力新時代，人們越來越注重對少數(shù)民族小學生漢語言學習能力的培養(yǎng)。漢語言是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，是人們交流思想的工具，少數(shù)民族小學生漢

經(jīng)濟的加速發(fā)展，牧區(qū)畜牧業(yè)也發(fā)展快速，但是也遇到了一些的問題，例如：牲畜的數(shù)量增多，草原生態(tài)平衡遭受不同程度的破壞，畜牧業(yè)的發(fā)展與保持草原生態(tài)平衡之間的矛盾越來越?jīng)_突;另外還有如成本高，基礎(chǔ)建設差，牧民受教育程度不高，收入不穩(wěn)定等尖銳的問題妨礙著牧區(qū)經(jīng)濟的健康發(fā)展。本文通過剖析新巴爾虎左旗牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的問題及原因，在生態(tài)建設、金融融資、基礎(chǔ)設施建設、教育與文化建設等方面提出提升其經(jīng)濟發(fā)展的對策與建議。關(guān)鍵詞：牧區(qū);新巴爾虎左旗;牧區(qū)經(jīng)濟一、研究目的農(nóng)村發(fā)

要】目的 分析對牧區(qū)胃癌晚期患者行以藏醫(yī)心理護理對生存價值的影響。方法 從藏醫(yī)院擇取22例牧區(qū)胃癌晚期患者，將其隨機分成兩組，對照組11例患者行以常規(guī)護理，研究組11例患者基于常規(guī)護理加行藏醫(yī)心理護理，對照分析兩組臨床效果。結(jié)果 護理前兩組焦慮評分、抑郁評分對比無統(tǒng)計學差異，護理后兩組焦慮評分、抑郁評分均下降，研究組低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】藏醫(yī)心理護理;牧區(qū);胃癌晚期;生存價值【中圖分類號】R473.73 【文獻標識碼】A 【文章編號】I

高宇摘要：牧區(qū)作為中國社會的現(xiàn)實存在，與農(nóng)村、城市一樣，是同屬于中國本土化社會工作的主要領(lǐng)域之一。牧區(qū)社會工作作為社會工作的重要組成部分，理應是具有中國特色的本土化社會工作之一。在中國這樣一個牧區(qū)分布較廣、牧民人口占有一定比例、少數(shù)民族文化多元的環(huán)境中，發(fā)展牧區(qū)社會工作是中國民族地區(qū)社會工作發(fā)展的當務之急，而發(fā)展牧區(qū)社會工作的前提是要培養(yǎng)一支專業(yè)技能和專業(yè)價值觀均要達標的專業(yè)社會工作人才。本文以國家對于民族地區(qū)社會工作人才的培養(yǎng)尤其是幅員遼闊的牧區(qū)社會工作

摘 要：如何做好牧區(qū)初中學困生的轉(zhuǎn)化？對于廣大教師來說，正確了解學困生落后的原因是關(guān)鍵的因素之一，同時探索出一些確實可行的方法也顯得尤為重要。本文將從三個方面入手，在如何積極地、有步驟地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作做一些有益的探索。關(guān)鍵詞：牧區(qū)；初中；學困生；轉(zhuǎn)化；策略如何做好學困生的轉(zhuǎn)化工作？這一問題是牧區(qū)初中教師們必須面對的。我們知道，在學困生的轉(zhuǎn)化上，必須因材施教，走有效途徑。尤其在牧區(qū)初中的教育教學工作中，更要以高度的責任感和耐心去對待他們。由此，筆者結(jié)合

秋加頓頓摘要：牧區(qū)小學基層教育模式改革對于優(yōu)化小學教育教學模式，以及促進小學教育教學改革發(fā)展具有重要作用?；诖?，本文針對牧區(qū)小學基層教育模式改革展開研究，結(jié)合牧區(qū)小學基層教育發(fā)展的影響因素進行分析，從轉(zhuǎn)變辦學理念、構(gòu)建教育新模式、加強現(xiàn)代技術(shù)應用以及完善人事改革制度幾方面，提出了合理的改革措施，進一步促進牧區(qū)小學基層教育模式改革發(fā)展。關(guān)鍵詞：牧區(qū);小學基層教育;信息技術(shù)前言：教育改革背景下，推進小學基層教育模式改革已成為牧區(qū)小學教育改革的首要任務，要求牧

村振興戰(zhàn)略在農(nóng)村牧區(qū)公共文化建設方面的實施情況，從牧區(qū)發(fā)展、牧區(qū)公共文化建設概況、必要性等方面進行分析，提出了農(nóng)村牧區(qū)公共文化建設策略。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;牧區(qū);公共文化建設文章編號：1004-7026（2019）20-0128-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：G249.27 ? ? ? ?文獻標志碼：A中華人民共和國成立70年來，幾代人艱苦奮斗，取得了輝煌成績。我國綜合國力快速提升，國際地位顯著提升，在世界范圍內(nèi)的影響日益加強。2020年是我國全面建

【摘 要】 草原牧區(qū)聚落的最終形成有比較復雜的影響因素，其中社會因素涉及到戰(zhàn)爭、宗教、經(jīng)濟、交通等各個方面，自然環(huán)境因素中又包括了水源、地形以及自然災害等很多因素。在所有的影響因素中，自然環(huán)境的影響是起到?jīng)Q定性作用的。社會因素中影響最大的是宗教文化，通過對社會活動的影響，宗教場所贏得了較高的社會聲望和地位，新中國成立后，寺廟所在的聚落往往積聚較多人口，成為了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府的駐地。【關(guān)鍵詞】 牧區(qū) 移民 聚落長城，在很長的歷史時期內(nèi)是游牧與農(nóng)耕生產(chǎn)的分界線。在

的：探究探討高原牧區(qū)嬰幼兒貧血的原因。方法：此次研究選取的研究對象為80例高原牧區(qū)貧血嬰幼兒，選取時間為2018年1月-2018年12月，分析病例資料，并隨訪其檢查結(jié)果。結(jié)果：隨訪所有患兒半年，63例患兒恢復正常，17例患兒為輕度貧血。結(jié)論：誘發(fā)高原牧區(qū)嬰幼兒貧血因素有很多，如氣候因素、地理環(huán)境、生活習慣、飲食習慣、既往病史、生產(chǎn)生育史、特殊用藥史等，需加強孕產(chǎn)婦與貧血患兒家庭健康知識宣教，指導飲食，糾正不良習慣，對高原嬰幼兒的生長發(fā)育具有重要意義?！娟P(guān)鍵

構(gòu)建邊境牧區(qū)融合黨建“五聯(lián)五筑”新模式新巴爾虎左旗以加強邊境牧區(qū)黨建、促進軍民融合為抓手，以“強黨建、固邊防、促發(fā)展”為主線，創(chuàng)新黨建工作思路，打造“五聯(lián)五筑”新模式：培訓聯(lián)抓，筑牢邊境牧區(qū)融合黨建的思想基礎(chǔ);支部聯(lián)建，筑牢邊境牧區(qū)融合黨建的組織基礎(chǔ);產(chǎn)業(yè)聯(lián)做，筑牢邊境牧區(qū)融合黨建的發(fā)展基礎(chǔ);邊境聯(lián)防，筑牢邊境牧區(qū)融合黨建的維穩(wěn)基礎(chǔ);機制聯(lián)動，筑牢邊境牧區(qū)融合黨建的保障基礎(chǔ)，助推牧區(qū)黨建提質(zhì)增效，筑牢祖國北疆安全穩(wěn)定屏障。（新巴爾虎左旗委組織部 ?李延云）

就將從我們國家在牧區(qū)下的小學數(shù)學教育有效的開展為主要內(nèi)容進行探析。關(guān)鍵詞：語文新課程標準;牧區(qū);小學數(shù)學隨著教育革新工作的不斷發(fā)展和完善，我們國家對于小學階段的數(shù)學教學工作也一直都在進行完善和修改。針對于如何去提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的提升、促進小學教育的發(fā)展是非常重要的。由于很長的時間影響，我們國家牧區(qū)的小學數(shù)學教學質(zhì)量一直都處于低下的狀態(tài)，而且對于牧區(qū)的數(shù)學教學來說也可能因為語言等等的因素，提升小學數(shù)學教學的有效性就顯得非常的重要的。這就要求牧區(qū)小學數(shù)學老

和思維素養(yǎng)。對于牧區(qū)的語文教學課堂來說，如何去發(fā)揮學生的主體地位一直都是研究和努力的方向。本文也將從在牧區(qū)的小學教學中如何發(fā)揮學生的主體地位為主要內(nèi)容進行探析。關(guān)鍵詞：小學語文;牧區(qū);學生主體地位隨著教育革新工作的不斷發(fā)展和完善，我們國家對于小學階段的語文教學工作也一直都在進行完善和修改。而且對于牧區(qū)的語文教學來說，如何來實現(xiàn)學生們在語文課堂中的主體地位也是一個很大的問題。這就要求牧區(qū)的小學語文老師們需要不斷的改變自己的教學觀念，改變傳統(tǒng)語文教學模式之下的

的實地調(diào)查，分析牧區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展中面臨的困難和問題，并提出相應的對策思路，認為內(nèi)蒙古牧區(qū)畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展，需要調(diào)整畜牧業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，優(yōu)化經(jīng)營方式，降低成本提質(zhì)增效，大力提升品牌效益，強化新型經(jīng)營主體能力，提高規(guī)模效應，多途徑補齊畜牧業(yè)發(fā)展短板，為加快推進畜牧業(yè)現(xiàn)代化進程奠定堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：牧區(qū)? 畜牧業(yè)? 發(fā)展路徑轉(zhuǎn)變畜牧業(yè)發(fā)展路徑是為更好地適應市場需求，提供更多優(yōu)質(zhì)特色綠色無污染畜產(chǎn)品，滿足人民日益增長的安全放心食品需要。黨的十九大和2018年中央一號文件

社會語言現(xiàn)象。在牧區(qū)小學中，由于學校教學能力與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有所差距，因此語文教學面臨著一系列的問題。針對低年級學生的語文識字教學，努力克服牧區(qū)教育事業(yè)的困難，使學生能夠在更加自主、自由的環(huán)境中，認識到更多漢字，從而為牧區(qū)學生的長遠發(fā)展打下了堅實的知識基礎(chǔ)。立足于解讀牧區(qū)小學語文識字教學方法，試圖探索出一條牧區(qū)小學語文識字教學的創(chuàng)新型路徑，并希望借此進一步促進牧區(qū)小學語文教學研究事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：牧區(qū);小學語文;識字教學引言：現(xiàn)代社會，各級學校提供的正規(guī)教

銀全摘 要：甘南牧區(qū)屬高海拔、自然生存環(huán)境惡劣的區(qū)域，而且城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的極不均衡，使得甘南牧區(qū)在教育方面相對于其他地方是明顯滯后的，尤其是英語教學存在巨大的難度。所以如何提高牧區(qū)中學英語教學也就成為了一個值得探討的問題。關(guān)鍵詞：甘南 牧區(qū) 學生 英語 興趣培養(yǎng)【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）11-0182-01甘南牧區(qū)地廣人稀，學生家長的文化素質(zhì)本身就偏低，對學生的課業(yè)幫助幾乎微乎甚微，尤其是英語科目

明亮摘 要：加強牧區(qū)漢語教學，既可以促進學生的發(fā)展，也可以促進民族間的團結(jié)，所以需要從牧區(qū)小學起始年級開始，就對牧區(qū)的學生進行高質(zhì)量的漢語教學。提出了三點提升牧區(qū)小學起始年級語文學科教學的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：牧區(qū);起始年級;語文;教學策略當前牧區(qū)小學起始年級語文學科教學中還存在學習效率不高、缺乏學習興趣以及教學方法單一等問題，使得牧區(qū)學生的漢語水平長期得不到提升，對此，需要教師改變原有的教學策略，組織高效課堂。一、改善語言環(huán)境（一）借助校園媒體牧區(qū)小學

的重點，同時也是牧區(qū)小學語文教學的難點。這是因為牧區(qū)本就缺少良好的漢語學習環(huán)境與條件，難以深入展開閱讀教學，導致牧區(qū)學生的閱讀水平始終難以得到有效提升。因此，如何利用拓展閱讀來促進教學的進步發(fā)展，已經(jīng)成為諸多牧區(qū)語文教師共同面臨的問題。從拓展閱讀的目標、內(nèi)容、時機及方法等方面，對牧區(qū)小學語文教學中融入拓展閱讀的策略進行簡單探討。關(guān)鍵詞：牧區(qū)；小學語文；拓展閱讀拓展閱讀作為以課文為中心并拓展到與閱讀有關(guān)作品的閱讀教學方式，在近年來受到了廣泛應用，對小學語文閱

的全面提高。根據(jù)牧區(qū)基層學校教育欠發(fā)達的實際，以聽課評課為突破口，結(jié)合業(yè)務學習和課外活動，積極組織教學改革實驗，推廣改革經(jīng)驗，全面提高教師的教研水平。關(guān)鍵詞：牧區(qū)；基層；教研活動；學校當前，我們基層學校特別是牧區(qū)學校的教研活動亟待加強。許多學校成立了教研組，制定了教研計劃，卻很少能有效地開展教研活動。在基層辦學條件逐步改善，提高教育質(zhì)量已成為當務之急的今天，這種現(xiàn)象的存在是不正常的。眾所周知，積極開展教研活動，不僅可以促進教育改革與發(fā)展的不斷深化，而且必將

胡鵬蓮摘 要：在牧區(qū)小學中，由于學校教學能力與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有所差距，因此語文教學面臨著一系列的問題。針對低年級學生的語文識字教學，努力克服牧區(qū)教育事業(yè)的困難，使學生能夠在更加自主、自由的環(huán)境中，認識到更多漢字，從而為牧區(qū)學生的長遠發(fā)展打下了堅實的知識基礎(chǔ)。立足于解讀牧區(qū)小學語文識字教學方法，試圖探索出一條牧區(qū)小學語文識字教學的創(chuàng)新型路徑，并希望借此進一步促進牧區(qū)小學語文教學研究事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：牧區(qū)；小學語文；識字教學由于農(nóng)牧區(qū)小學的辦學條件有限，使得各

作用已日益顯現(xiàn)。牧區(qū)發(fā)展在中國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位不言而喻，牧區(qū)作為一個相對獨立又具有自己特色的地區(qū)，在其發(fā)展中顯然應該根據(jù)牧區(qū)特點進行發(fā)展，但是牧區(qū)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、基礎(chǔ)建設不足，往往又相對貧困。而解決牧區(qū)的發(fā)展問題，就必須利用好牧區(qū)的有利條件。在保護牧區(qū)生態(tài)不被破壞的前提下，進行生態(tài)經(jīng)濟建設，進行不同資源和產(chǎn)業(yè)的組合，使不同產(chǎn)業(yè)間形成相互依存、相互推動的關(guān)系，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)組合的最優(yōu)化、經(jīng)濟效益的最大化和生態(tài)成本的最小化[2]。因此，根據(jù)《關(guān)于推進農(nóng)村一二三

學院010020牧區(qū)建設過程中存在的問題與對策娜仁其其格 內(nèi)蒙古師范大學地理科學學院010020當今，我國已經(jīng)較為理想地完成了“十二五”計劃的發(fā)展目標，并結(jié)合國家和國際的實際發(fā)展現(xiàn)狀，開啟了新的“十三五”計劃發(fā)展目標。為實現(xiàn)“十三五”計劃戰(zhàn)略目標，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須積極落實和貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，并且把“綠色”放在凸顯的位置?？梢娢覈诟纳频貐^(qū)生態(tài)環(huán)境上的重視程度，同時也凸顯出我國現(xiàn)階段在地域建設方面仍