2019年11期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
- 論家庭教育該如何與幼兒園教育實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)
- 班主任與家長(zhǎng)溝通的切入點(diǎn)探討
- 關(guān)于家庭教育的點(diǎn)滴思考
- 農(nóng)村初中班主任班級(jí)管理中家校溝通藝術(shù)研究
- 網(wǎng)絡(luò)，架起家校溝通的橋梁
- 芻議家校聯(lián)合讀懂孩子，共同實(shí)現(xiàn)有效教育研究
- 家庭教育對(duì)高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響研究
- 班主任與家長(zhǎng)有效合作使學(xué)生健康成長(zhǎng)的探討
- 建構(gòu)家長(zhǎng)義工聯(lián)，矯正農(nóng)村幼兒園小學(xué)化傾向
- 孩子成長(zhǎng)用愛(ài)導(dǎo)航細(xì)心把舵
- 淺談家庭教育中的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
- 關(guān)于家園共育幼兒閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 幼兒心理健康與家長(zhǎng)情緒管理初探
- 高中家庭教育與學(xué)校教育整合的必要性
- 淺析班主任進(jìn)行家校聯(lián)系的途徑與策略
教育前言
幼教敘事
- 讓幼兒美術(shù)多些“民”意
- 淺談小班幼兒生活環(huán)節(jié)中自主性的培養(yǎng)
- 幼兒園親子閱讀的實(shí)踐探索與思考
- 幼兒教育活動(dòng)中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育策略
- 農(nóng)村幼兒園小規(guī)模班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的探索
- 戲劇主題背景下小班語(yǔ)言區(qū)的實(shí)踐探究
- 淺談?dòng)變簣@安全管理之“事故預(yù)防”工作的落實(shí)
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問(wèn)題及對(duì)策探研
- 幼兒園繪本閱讀促進(jìn)幼兒美育發(fā)展策略的探討
- 幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)
- 幼兒園區(qū)域性晨間戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容的探索與研究
- 幼兒園中幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)初探
- 課程游戲化環(huán)境下的幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展對(duì)策
- 去小學(xué)化，農(nóng)村幼兒園行走在游戲課程的路上
- 在行為習(xí)慣中開(kāi)展幼兒道德教育的實(shí)踐探究
- 讓幼兒在戲劇主題式的語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 幼小銜接期兒童心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析
- 幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于戲劇主題背景下區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展
- 淺談?dòng)捉坦芾淼膶?shí)施方法和具體措施
- 在游戲中培育幼兒的綜合實(shí)踐能力
- 如何激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 淺談體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域游戲中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲組織方案的實(shí)施
- 初探戲劇主題區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)策略探究
- 基于低碳生活視角下幼兒園美術(shù)教育研究初探
課堂教育
- 教師與學(xué)生共同發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 情境教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激趣
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中思想政治活力課堂淺議
- 初中道德與法治課堂教學(xué)實(shí)施途徑與方法
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物課堂教學(xué)與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 借助思維導(dǎo)圖，綻放智慧之光
- 提升高中物理課堂提問(wèn)有效性的途徑
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究策略
- 生活化語(yǔ)文課堂的創(chuàng)建
- 核心素養(yǎng)在高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 數(shù)形結(jié)合對(duì)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的探討
教育縱橫
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的最值問(wèn)題探究
- 淺談初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 辯論社對(duì)提升初中生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)策略
- 新課程背景下，中學(xué)語(yǔ)文多元化閱讀教學(xué)的對(duì)策
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的研究
- 信息時(shí)代下初中班主任管理工作改革途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 輔導(dǎo)初中學(xué)生創(chuàng)作版畫(huà)作品的要求
- 探究式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)實(shí)踐中的初探
- 多媒體信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育考生短跑訓(xùn)練的再認(rèn)識(shí)
- 探析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中學(xué)生合唱教學(xué)訓(xùn)練方法
- 活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下的農(nóng)村初中政治教學(xué)案例研究
- 高中生物一輪復(fù)習(xí)選題的有效性
- 基于思維導(dǎo)圖模式的初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀探究
- 用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高中物理電磁學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于例題教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教育研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 健美操在高中選項(xiàng)教學(xué)中的作用及實(shí)施方法
- 基于初中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)詞教學(xué)模式分析
- 用好思維導(dǎo)圖工具，提升地理教學(xué)效率
- 小議高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
育人星空
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)
- 分析教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承中國(guó)古文化
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)形結(jié)合教學(xué)探討
- 教育改革引導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作能力的途徑
- stem與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合
- 開(kāi)展觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用新媒體培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用在小學(xué)道德與法治課中的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題的策略”的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的起點(diǎn)、過(guò)程及應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型期教學(xué)訓(xùn)練模式
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材插圖的有效應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 論小學(xué)作文批改的藝術(shù)
- 把握時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)
- 小學(xué)中年級(jí)閱讀的教學(xué)策略分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用（2）
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 重指導(dǎo) 巧授法
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化例題情境教學(xué)探究
- 讀寫(xiě)融合在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透對(duì)策分析
- 感悟生活大美
- 促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生色彩感的培養(yǎng)
- 對(duì)部編小學(xué)語(yǔ)文教材中傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維分析
- 聚焦學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 音樂(lè)教育新體系在小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于生活化的農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 簡(jiǎn)論創(chuàng)新教學(xué)在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任文化建設(shè)的有效策略研究
- 基于游戲的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 淺淡小學(xué)語(yǔ)文閱讀
- 培智教育生活語(yǔ)文游戲化教學(xué)運(yùn)用研究
- 兒童本位的小學(xué)語(yǔ)文文化意象教學(xué)思考
- 如何有效的在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的實(shí)踐
- 基于閱讀的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)探究
- 多樣化教學(xué)提高小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 多感官教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的探索
- 新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理的有效途徑與策略
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課“高效低耗”初探
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 運(yùn)用自然拼讀教學(xué)，提升學(xué)生自主思維能力
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 從語(yǔ)感談高中英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的實(shí)踐和研究
- 淺談如何在閱讀實(shí)踐中提高高中英語(yǔ)閱讀能力
- 如何培養(yǎng)甘南牧區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)情景教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的德育價(jià)值及實(shí)踐策略研究